寓言四则二次备课

教学目标：

　　1、会读课文中的4个生字，一个多音字；会写“窟窿”“叼”等字。

　　2、能够流利地朗读课文，能用自己的话讲《亡羊补牢》的故事。

　　3、理解“亡羊补牢”“劝告”等词语的意思，结合生活实际初步体会寓意。

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　（一）理解“寓言”的意思

　　1、可以说说我们学过哪些寓言故事。

　　2、也可以说说寓言故事有什么特点。

　　（二）揭题解题

　　1、今天我们来学习一则寓言故事，题目是《亡羊补牢》。

　　2、你知道每个字的意思了吗？理解“亡”和“牢”的字意。引导理解题意。

　　二、初读感知

　　1、自学课文：读准字音，想想课文哪些句子写“亡羊”，哪些句子写“补牢”？

　　2、交流：课文讲那个牧羊人丢了几次羊？

　　l找出第一次发现丢羊和丢羊原因的句子。板书：发现

　　指导：读准多音字“圈”，范写“窿”提示第11笔，“叼”的最后一笔是什么？

　　l找出第二次发现又丢羊和丢羊原因的句子。板书：发现

　　再次书写“窟窿”和“叼”

　　3、找出牧羊人“补牢”的句子。板书：赶快没丢过

　　4、讲故事大意：用上“发现……发现……赶快没丢过……”

　　三、体会寓意

　　(一)、抓“劝”切入，初知寓意

　　1、牧羊人第一次丢了羊，邻居曾经怎样劝他？找出句子，理解“街坊”。

　　2、“劝”和“说”的意思有什么不同？（“劝”指发现别人的问题，让别人改正）

　　3、练读对话。如果说第一次丢羊是个意外，那么第二次是什么原因？

　　4、看图说话，看到牧羊人使劲地修补羊圈，这回街坊们在说什么？

　　（如果……幸亏……）

　　5、小结：牧羊人不听劝告，继续丢羊，听了劝告，不再丢羊。可见，做错了事听听别人的劝告，及时改正是多么重要。

　　（二）、抓“劝”展开，理解寓意

　1、、理解“亡羊而补牢，未为迟也。”的意思。

　　听了故事，你说楚王丢羊了吗？那么庄辛说的这句话是什么意思呢？

　　“亡羊”其实指？——有了错误“补牢”呢？——及时补救未为迟也——还不算迟。

　　楚王听了庄辛的话，立即改正了错误，终于是使楚国免遭了这次灾难。