十三年的教师生涯,十三年的探索实践,有过春风得意,有过伤心失意,只要和学生在一起,便有一种把酒临风,宠辱皆忘的感觉,只要站在讲台上,便浑然忘却自己的喜与悲,这些都源于我对教师职业的爱,为此孜孜不倦的求索,兢兢业业的育人便成了我人生所追求奋斗的目标。教师若想培养出令老师自豪的学生,教师首先要成为令学生自豪的老师,作为一名语文教师,一名优秀教师,我时刻不忘通过各种方式增加自己的教育知识储备,丰厚自己的文化底蕴。提升教育理念,优化课堂教学,探索育人真谛,成为一名学而不厌,诲人不倦的教师。

平时教学中我总是要做到以下几方面:一、做到广泛阅读多年来,我强迫自己每天阅读一个小时,千头万绪的班主任工作和繁忙的教学工作之余,我挤时间看书,在家里,忙完琐碎的家务,灯火阑珊时,我又捧起散发油墨芳香的书籍,津津有味地读起来,畅游在知识的海洋中,乐此不疲。《小学语文教师》、《小学语文教学》、《黑龙江教育》……让我大开眼界、获益匪浅。教学理论逐渐更新,教学方法日趋增多,文化底蕴,日益增厚。

尝到了读书的甜头的我,每天读书的习惯便也渐渐传授给了我的学生。二、做到勤于思考学而不思则罔,思而不学则贻。读书使我充实,思考使我提升。

每上一节课,我都要认真备课,钻研教材的每一部分内容,细心设计每一个环节,每上完一节课,我都会及时反思,总结出成功之处,失败之由,并随笔写下,以便教学之用。每当在班级开展一次活动,每当教育一个学生,我也要及时反馈,做到有则改之、无则加勉。当然我更珍惜外出听课、学习的机会,每当听同一学年的公开课时,在细心听其他教师讲课的同时,我也要思考每一个环节的处置方式,如果是我我将会如何去做,尤其是公开课后的专家点评,我更是细细品味,认真做笔记,生怕漏掉一个字。

如果碰到其他学年的课自己不熟悉的课时,我都要想方设法去熟悉课文内容后再听,做到心中有数。天长日久、思考灿烂之花就会结出丰硕的果实。三、做到敢于创新我很庆幸能与新一轮课程改革共同成长,新课标所倡导的教学理念、教学目标、教学策略……,让我茅塞顿开、豁然开朗,使我以新的视角、新的思考、来重新审视自己的教学。

识字写字教学是比较枯燥乏味的。尤其是公开课没人愿意上,但它却成了我迈向成功的基石。为了一改传统识字课的方法。

我苦下功夫,先练好自己的三笔字。认真探索汉字的间架结构,自己边学边记下心得,再根据庞光辉识字教学方法大胆创新。尤其在识字记字环节,进行了创新。

记字方法由原来的加一加、减一减、旧字代新字、增加了一个最有趣的方法,那就是自编自记,由学生自己根据字形编顺口溜,编故事,编儿歌的形势记字,日复一日,我班学生记字方法丰富多样,兴趣十足,写字环节为了让学生方便掌握间架结构,便以人的身体部件为名,分为头、脚、手、再把字的结构特点用高、矮、长短进行区分,学生每看到一个字便随口说出它的特点,这样就为写好汉字做了铺垫,再用平日教他们的写字四法:定位法、参照法、取点法、分割法、规范了学生写字。那么写好一个字、记住一个字就不成问题啦!经过自己的探索创新,识字写字课便成了我的特色教学。当然现在各种类型课的教学也在日渐成熟,曾多次在省、市中出示公开课赛课十多节。

更让我欣慰的是2006年8月份,作为巴彦县小学教师第一人参加省语委组织的赴克东、兰西、庆安、望奎、明水五个县市进行教科版教材巡回培训活动,我担任四种课型的授课任务,时间长达20天,每去一地都受到了好评。曾先后出示国家级示范课1节、省级示范课7节、市级示范课“雏鹰杯”、“翱翔杯”赛课10余节,县级示范课数节,均受好评。四、做到笔耕不辍读书切忌在慌忙,涵咏功夫兴味长。

我读书从不囫囵吞枣,蜻蜓点水,如过眼云烟,而是认真做笔记,写随笔。我不但摘抄,而且还经常写教学反思,教学随感,备课之时,写论文之时,随手拈来、方便至极。曾经撰写的论文在县、市、国家级均有发表,有的还发表在刊物上。

总之,十三年来,我就在教育的海洋中,乘风破浪,一步一个脚印的向前航行。