理想的风筝写作方法

1.通过作者对老师的回忆，描写了一个乐观的残疾老师形象。

2.通过笑谈残腿、讲课极好、提问学生和放飞风筝等四个典型事例，来描写人物乐观、爱事业、爱学生、爱生活的特点。

3.在描写过程中，通过描写人物动作、神态、语言等手法，还夹杂了作者自己的感受、议论和抒情。

全文以“风筝”为线索，用朴实自然的语言，充满深情地回忆了曾经教过自己的、当年已过50岁的残疾的刘老师，赞扬了他对工作的热爱与追求，抒发了对老师深深地怀念和感激之情。刘老师以自己的言行为学生树立了榜样，在学生的心田撒下了理想的种子，升腾起一架架理想的风筝。