职工医保和居民医保的区别，，1、保障人群职工医保保障人群为城镇的所有用人单位职工、劳动年龄段的城镇居民(例如从事个体经济的在职职工)以及享受退休金的退休人员;居民医保保障人群是有城镇户籍但是没有工作的人群，例如不享受退休金的老年人群、处于劳动年龄段的未就业人群、青少年、残疾人等低保对象以及其他城镇非从业人员。2、缴费标准城镇职工医保是按月缴费，缴费标准较高;居民医保是按年缴费，筹资水平低于职工医保 ...

我与地坛摘抄赏析，，《我与地坛》好句摘抄赏析如下：1、这古园仿佛就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。赏析：在作者的心目中，古园和他是息息相通的，古园能够感受他的痛苦，理解他的情感，并给他以生命的启示。可以说，自他残疾以后再来到这里，古园就成了他生命的一部分。2、园子荒芜但并不衰败。赏析：“荒芜”是历史的见证，“并不衰败”则是现在的真实。不衰败的现实使他感受到了生命的涌动，促使他思考生与死 ...

草房子心得体会50字，，1、大部分人的童年都是天真无暇的，经历风雨后意识自己慢慢在长大，童年永远是值得怀恋的。2、作者以优美的文笔，描写出已经离读者远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，读者的时代未必经历过，但无疑读者都能体悟得到，那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事，有许多茫动，却也是必然。3、男孩桑桑刻骨铭心的经历，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚守，等等 ...

读后感大全40篇，，1.一个不幸的人，贫穷、残疾、孤独、由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的，那是可以总结他一生的：“用痛苦换来的欢乐！”世界上的名人大部分都是经过风吹雨打的，所以说彩虹，经过与雷电的激战之后才出现。每一个名人的背后都有着一个感人的故事，每一个感人的事情，不仅能让你吸收情感和知识，还能用来反省自己是否坚强过？ 《 ...

假如给我三天光明人物介绍，，1、海伦·凯勒海伦·凯勒在19个月时因一场大病而丧失了视力和听力。虽然身体残疾，但她自强不息、积极乐观，凭着不服输的精神，以优异的成绩完成了哈佛大学的学业。她还有一颗善良、真诚、博爱的心，为盲人事业四处奔波，为社会贡献着自己的一份力量。2、安妮·莎莉文安妮·莎莉文是海伦·凯勒的家庭教师，她几乎一生都陪伴在海伦身边。她经历过悲惨的童年，有过失明的经历，这些经历锻炼了她顽强 ...

我与地坛人物介绍，，《我与地坛》的人物有“我”（史铁生）、妈妈以及妹妹。作品写的是一个人的思想成长的历程，更是一个特殊的人面对突如其来的灾难——残疾展开的思考。文章首先叙述了作者与地坛的“缘分”，他以残缺之身来到这座荒凉的古园，想到了自己与地坛的同样境遇和命运，遂与它产生了精神联系。接着回忆逝去的母亲艰难的命运和伟大的母爱。文章在写到地坛的四季景象和地坛中各色人物之后，对生、死、命运、公平作了深刻 ...

海伦凯勒500字读后感，，最近，我读了一本书，名叫《海伦凯勒传》。海伦凯勒在她出生19各月的时候因为生病，失去了珍贵的听力与视力，所以她成了一个又聋、又哑、又盲的重度残疾儿。她不能像正常人一样学习、生活，可她凭着自己的意志一次又一次地向病魔挑战，克服了常人难以想像的困难，坚持不懈，终于考上了大学，成了一位出色的作家和教育家。海伦是一个非同一般的女孩，她有着拼搏到底的.勇气；有着惊人的意志；还有那位 ...

《爱的教育》读后感800字左右，，一连几天都是烈日当头，让我连迈出家门的勇气也消失殆尽了，无意中发现被我丢在一旁的《爱的教育》这本书，就不经心地翻看起来，可没想到开篇就给了我很大震撼。事情是这样的，“我”班上有三四个调皮鬼戏弄身有残疾的同学克洛西。克洛西实在忍不住了，就愤怒地将墨水扔了出去，却扔到了老师身上，老师脸色变得难看起来，严厉地问同学这是谁干的，当克洛西要站起来时，一个不相干的同学卡隆却提 ...

海伦凯勒小时候的样子，，海伦凯勒在她一岁半的时候，因为生病，失去了宝贵的听力与视力，所以她成了一个又聋、又哑、又盲的重度残疾儿。她不能像正常人一样学习、生活，可她凭着自己的意志一次又一次地向病魔挑战，克服了常人难以想象的困难，坚持不懈，终于考上了大学，成了一位出色的演说家。海伦凯勒是个非同一般的女孩，她有着拼搏到底的勇气；有着惊人的意志；还有那为盲人福利奉献一生的理想。。虽然她的生命中承受了那么大 ...

残疾日是什么时候，，在这个社会正常人很多，但是残疾人也是有的。有的残疾人是先天的，但是有的残疾人则是后天形成的。但是这些残疾人并没有对生活失去希望，反而他们还非常的努力，做一些和常人一样的事情。而每年都有残疾人日，残疾日是每年的十二月三号，也就是世界残疾人日，这个是用来让所有人对残疾人产生足够的尊重，其实我们能够做到的东西，这些残疾人都能够做到，这就是值得我们钦佩的地方。通过上述的介绍，相信大家已 ...

理想的风筝情节，，全文以“风筝”为线索，用朴实自然的语言，充满深情地回忆了曾经教过自己的、当年已过50岁的残疾的刘老师，赞扬了他对工作的热爱与追求，抒发了对老师深深地怀念和感激之情。刘老师以自己的言行为学生树立了榜样，在学生的心田撒下了理想的种子，升腾起一架架理想的风筝。《理想的风筝》是2006年10月1月人民教育出版社出版的图书，作者是苏叔阳。该书通过对刘老师的回忆讲述春天放风筝的情景。 ...

理想的风筝刘老师，，《理想的风筝》刘老师放飞的风筝是他对生活无限热爱的标志，刘老师腿有残疾、行动不便，但他借自由翱翔的风筝来寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想。题目中“理想的风筝”是指刘老师对生活的乐观态度与不懈追求。课上讲课和课下放风筝，都展示了刘老师意志的顽强和热爱生活、不懈追求的思想感情。《理想的风筝》作者回忆了自己学生时代的一位年过五十的残疾老师，赞扬了他对工作认真负责，对学生和蔼可亲， ...

理想的风筝写作方法，，1.通过作者对老师的回忆，描写了一个乐观的残疾老师形象。2.通过笑谈残腿、讲课极好、提问学生和放飞风筝等四个典型事例，来描写人物乐观、爱事业、爱学生、爱生活的特点。3.在描写过程中，通过描写人物动作、神态、语言等手法，还夹杂了作者自己的感受、议论和抒情。全文以“风筝”为线索，用朴实自然的语言，充满深情地回忆了曾经教过自己的、当年已过50岁的残疾的刘老师，赞扬了他对工作的热爱与 ...

理想的风筝主要内容，，《理想的风筝》作者回忆了自己学生时代的一位年过五十的残疾老师，赞扬了他对工作认真负责，对学生和蔼可亲，对生活无比热爱的精神，表现了作者对老师尊敬、爱戴之情。全文以第一人称叙述，采用倒叙的写法，触景生情，回忆了自己的亲眼所见。文章语言生动，饱含深情。文中刘老师放飞的风筝是他对生活无限热爱的标志，刘老师腿有残疾、行动不便，但他借自由翱翔的风筝来寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想 ...

理想的风筝教案，，教学目标：1．认识本课5个生字。2．能有感情地朗读课文，了解课文的叙述顺序和主要内容。3．学习刘老师乐观开朗、积极向上的人生态度。4．学习本文从不同方面选取典型事例写人的方法。教学过程：一、导入新课同学们，在我们身边常常会看见一些身体有残疾的人。有些残疾人身残志不残，走出了一条灿烂的人生之路。今天，我们学习的课文“理想的风筝”讲述的就是一个残疾人的故事。二、整体感知1．轻声朗读课 ...

理想的风筝700字，，我放下语文书，手里渗透了汗珠，心理久久不能平静。我看的课文是一篇叫做《理想的风筝》的回忆性的文章，以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象。文章中的刘老师是一个热爱生活、永不言败、乐观开朗的教师。文章还讲到了学生们和刘老师一起放风筝，刘老师故意把风筝放飞，学生去追的时候，他叫学生别去追，他要自己去追。刘老师撑着拐杖，一步一步地追着风筝。看到这里，我不禁让泪珠凝聚在眼眶里。一 ...

理想的风筝分段，，1.（1-3）这一大段主要是为后面的文章做铺垫,勾起了“我”对刘老师的怀念. 2.（4-9）这大一段 主要是讲了刘老师给我们笑谈残疾、旋转板书和放风筝的事,说明了刘老师乐观向上、意志坚强和热爱生活的性格. 3.（10-11）这一段主要写了刘老师永远活在“我”们心中,“我”永远永远的思念刘老师.理想的风筝陪伴着我的心,在天空中翱翔。《理想的风筝》是200 ...

理想的风筝读后感，， 我放下语文书，手里渗透了汗珠，心理久久不能平静。我看的课文是一篇叫做《理想的风筝》的回忆性的文章，以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象，文章中的刘老师是一个热爱生活、永不言败、乐观开朗的教师。文章还讲到了学生们和刘老师一起放风筝，刘老师故意把风筝放飞，学生去迫的时候，他叫学生别去追，他要自己去追，刘老师撑着拐杖，一步一步地追着风筝，看到这里，我不禁让泪珠凝聚在眼 ...

理想的风筝概括，，《理想的风筝》这是作者回忆自己老师的一篇写人的记叙文，通过四个事例，尤其突出“放飞风筝”这件事的叙述和描写，塑造了一个乐观、自强、向上、和蔼可亲的刘老师形象。在刘老师身患残疾的这个不愿让人目睹的现实和情景下，作者和我们由衷地被刘老师人格魅力所感染、所感动。在作者的内心深处，刘老师的自强、乐观，刘老师的执着、向上的人格魅力，已成为了作者自己人生的精神支柱。作者本人历经文革的磨难，历 ...

理想的风筝题目，，1:刘老师在每个学生的心理拨下理想的种子，放飞理想的风筝。2：每年春天，刘老师都放风筝，那风筝里有刘老师的理想，他把理想放飞。背景：文革前苏叔阳是个大学生，文革后成为了工人，后来又接连受到病痛的折磨。 为了激起人们对老师和理想的风筝的感情而作。这篇文章是一篇回忆性的文章，以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗、爱学生、爱工作、爱祖国，对生活充满了强烈的爱 ...