劝学而字的不同用法

1、表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”等；2、表示递进关系3、表示承接关系；4、表示转折关系；5、表示因果关系，可译为“因而”；6、表示修饰关系，即连接状语。“而”除了可以表示以上六种关系之外，还可以表示假设关系，用于主谓之间，译为“如果”、“假如”等。如“诸君而有意，瞻予马首可也。”

另外，在文言中，“而”一般除了作连词外，还可以作代词，用作第二人称，如“早缫而绪，早织而缕；字而幼孩，遂而鸡豚”（《种树郭橐驼传》），或与“已”一起组成复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。文言虚词“而”是高考考纲中要求掌握的18个文言虚词之一，它的用法主要有两种，一是用作代词，通“尔”， 二是用作连词。

在荀子的名篇《劝学》中一共出现了16个“而”字，都用作连词。“而”用作承接关系时多用来连接动词、动词性短语以及句子，表示行为相连、两事相连、两事相关或时间先后相承等顺承关系。如“登高而招”是指“登上高处后招手”，“登高”和“招手”这两种动作行为有明显的先后关系，因此，句中的“而”表示承接关系。“而”用作修饰关系时往往连接状语和中心语，多数情况下它的后面是表示行为的动词，前面是表示行为的状态、方式、时间、处所或程度的词语或短语，如果是形容词、副词、时间处所名词、能愿动词、指示代词、方位短语、介词短语，那就较好判断。但如果前面是动宾短语，就较难辨析了。这时，就要分析“而”字前后两种行为的关系，如果两种行为之间没有明显的先后关系，就要看前边的行为是否是后面行为发生时的状态或方式。