落花生二次备课教案

(一)、激情导趣，揭示课题

1、出示谜语，猜猜它是哪种植物?

“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”

(花生)

2、(出示花生的图片)说说花生的作用。

3、思考:为什么叫落花生呢?教师解题:花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到士里长成花生荚，所以叫落花生。

(二)、初读课文，整体感知

1、自由选择你喜欢的方式读课文要求:读准字音，把课文读通顺。

2、检查认读生字词情况。

3.检查学生读课文情况，指名读指定的段落，评议读的情况。

4.默读课文，思考:课文围绕落花生讲了哪些事?

板书:种花生——收花生——尝花生——议花生

(三)细读课文、重点感悟

略学第一自然段。

(1)、 自由读、指名读

(2)、课文中哪些词语写种花生的经过?这些词语能颠倒吗?为什么?

(四)、总结全文，深化主题

1、作者为什么以落花生为笔名，文章为什么要用“落花生”做题目?

(作者写这篇文章是为了回忆父亲的教导，更严格地要求自己按照父亲的“像花生那样”踏踏实实、不求虚荣地去做人。因为父亲的话是由花生引出的，又用花生的特点比喻做人的美德，希望子女像花生一样做人，所以用这个题目。)

2.结合“我”的一段话，概括课文的中心思想。

(课文通过收获节上一家人对花生好处的议论，说明要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。)

(五)、总结写法，课外拓展

从种花生到收花生，从吃花生到谈花生，从父亲谈话的教学中，学习详写和略写。

(六)、小练笔

作者由落花生领悟到做人的道理，结合生活实际，你从身边的人和事物中领悟到了什么?

试着选择一种写一写。

(七)、板书设计。