梦回繁华入场券

《梦回繁华》 教学设计

教学目标

1．细读课文，抓住关键语句，理清文章的说明顺序。

2．品味文章的遣词造句，品析文艺性说明文的语言特点。（重点）

3．通过对本文画面介绍的学习，挖掘画面背后的社会历史内涵。（难点）

教学过程

一、新课导入

讲语文课之前，我先给大家讲一个数学小故事：有文献记载，我国古代最早的计算器算盘出现在宋代，但无实物佐证，后来一位数学史学家和美术史学家有了一个发现，在一幅名画的店铺柜台上发现了算盘，解决了这一疑难问题。这幅画就是张择端给我们留下的一笔财富《清明上河图》。这幅名画现存故宫博物院，很难一睹其真容，但我们今天借助毛宁的《梦回繁华》这篇文章，向大家宣传这幅旷世精品。咱们今天也一起来设计《清明上河图》的主题展来宣传名画吧！

二、安排展板布局

我们的《清明上河图》主题展得设计一块展板，文字是《梦回繁华》文章，有人说前两段与画无关，直接删掉可不可以？要解决这个问题，那我们一起来梳理一下每个段落的段意。

点拨：（1）创作背景---（2）作者信息---（3）总体介绍---（4）分段介绍---（5）艺术特点、历史价值

通过梳理段落信息，我们发现前两段与名画也是有关联的，不可以删掉。那么整篇文章从背景-主体-价值