大青树下的小学作者
大青树下的小学作者是吴然,原名吴兴然。1946年生,云南宣威市人。高中毕业后当过工人和小学教师。后调《春城晚报》作编辑,1985年起主编该报《小橘灯》儿童副刊。中国作家协会会员,云南省作家协会儿童文学委员会副主任。1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作,出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌唱》《走月亮》。已出版散文、散文诗集《歌溪》、《一碗水》、《我的小马》(台湾版)、《小鸟在歌唱》、《天使的花房》等10多部。曾获中国作协第二、五届全国优秀儿童文学奖,以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等多项。
相关内容
-
大青树下的小学作者是谁
大青树下的小学作者是谁,,大青树下的小学作者:吴然《大青树下的小学》是吴然写作的散文 ,又名《我们的民族小学》 ,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。编辑课文先写上学的路上和来到学校时的情景;再写课上和课下,最后以自豪的感情点题。《大青树下的小学》表达作者对小学难忘和怀念的感情。这篇文章通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族...
-
大青树下的小学的内容
大青树下的小学的内容,,早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。“当,当当!当,当当!”大青树上的铜钟敲响了。上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大...
-
大青树下的小学50
大青树下的小学50,,《大青树下的小学》是吴然写作的散文,又名《我们的民族小学》,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。本文现收录在人教版编版三年级上册语文教材,为第1课的课文,并由梓君参与录音。原文早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校...
-
景阳冈400字
景阳冈400字,,有一天,武松要去自己的哥哥家。在路上他看到了一家酒店,便去酒店喝酒,他在店中喝了十八碗酒便要上山,这时店家急忙走来对武松说:山上有大虫,现在天快黑了千万不要一个人上山去。武松不相信店家的话以为店家要图财害命,于是头也不回的走了。上了山以后武松看到官府的写的字条才知到真的有大虫但是为了不让店家趣笑,只能硬着头皮走下去。走在半山腰酒力发作,他便躺在一快大青石上休息。就在这时一声大吼一...
-
大青树下的小学给你留下了什么样的印象
大青树下的小学给你留下了什么样的印象,,《大青树下的小学》是吴然写作的散文,又名《我们的民族小学》,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文先写上学的路上和来到学校时的情景;再写课上和课下,最后以自豪的感情点题。赏析:第1自然段:写大青树下的小学的学生在上学的路上和来到学校时的情景。这一段有四句话,写出了小学的特点:这是一座美丽的学校,这是一座团结的学...
-
第一课大青树下的小学
第一课大青树下的小学,,早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。“当,当当!当,当当!”大青树上的铜钟敲响了。上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大...
-
大青树下的小学好句
大青树下的小学好句,, 好句:1、上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。2、最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 来自不同民族的学生,穿戴不同,语言不同,但都...
-
读书笔记大青树下的小学
读书笔记大青树下的小学,,读完大青树下的小学,我认识的一所边疆的小学,有不同民族的学生,穿着鲜艳的服装,代表他们民族的特色,一起上学,读书,下课的情景,特别教室周围,有两只猴子、有松鼠、有小鸟、还有山狸,我真是喜欢极的,一切是那么的古朴、清新,与大自然融合一起,真想坐在他们的教室,你听着铜钟敲响的声音。这篇文章主要表达了不同民族的孩子走到了一起,在小学里幸福生活和美好时光。我喜欢这所小学,因为这是...
-
大青树下的小学读后感
大青树下的小学读后感,,读完大青树下的小学,我认识的一所边疆的小学,有不同民族的学生,穿着鲜艳的服装,代表他们民族的特色,一起上学,读书,下课的情景,特别教室周围,有两只猴子、有松鼠、有小鸟、还有山狸,我真是喜欢极的,一切是那么的古朴、清新,与大自然融合一起,真想坐在他们的教室,你听着铜钟敲响的声音。这篇文章主要表达了不同民族的孩子走到了一起,在小学里幸福生活和美好时光。我喜欢这所小学,因为这是一...
-
大青树下的小学500字
大青树下的小学500字,,大青树下的小学仿写:清晨,从天桥上,从马路上,从高楼大厦里,走来了一群小学生。他们向在教室屋檐上的燕子打招呼,向灌木丛握手,向和蔼可亲的校长问好。“叮叮当当,叮当叮当!”上课铃响了,同学们三步两步冲进教室,争先恐后的翻开课本,开始朗读课文。姚老师披着黑色瀑布似的长发走到讲台上,微笑着开始讲课。她讲的课精彩极了,大家都专心地听着。“叮咚叮咚,叮叮咚咚!”下课铃敲响了。同学们...
-
大青树下的小学课文内容
大青树下的小学课文内容,,早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。“当,当当!当,当当!”大青树上的铜钟敲响了。上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。...
-
大青树下的小学答案
大青树下的小学答案,,上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。大青树下的小学课后阅读题及答案如下:1.文中加点的词语“朋友”包括________、________、________这三种动物。2.把画“_____...
-
1大青树下的小学
1大青树下的小学,,早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。“当,当当!当,当当!”大青树上的铜钟敲响了。上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一...
-
大青树下的小学主题思想
大青树下的小学主题思想,,本文是一篇抒情散文,课文通过描写西南边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。同时也抒发了作者自豪与赞美的情感。文章运用拟人法的使用,使课文生动活泼,更加引人入胜。课文层次清楚,按照上学的路上,来到学校;上课,下课;文末点题这样的顺序写的。文章第一自然段写了学生上学的路上和来到学校时的情景。第二、三自然段写了上课时和下课后的情景,既...
-
小学生写读后感的技巧和方法
小学生写读后感的技巧和方法,,1、要介绍原作的篇名内容和特点;根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象;读后的感想和体会。即说明的部分,要有根据评价作品的部分,有感而发,重点在“感”字上。首要的一点是“读”。“读”是感的基础,“感”是由“读”而生。2、只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要点,深刻地领会原文精神所在,结合历史的...
-
普罗米修斯和异形的关系
普罗米修斯和异形的关系,,普罗米修斯是异形系列的前传,叙述了异形这个物种的由来。《普罗米修斯》剧情简介:地球,2089年。某次在英国苏格兰斯凯岛的考古发掘中发现的一件外星文明的遗迹,原来地球上的人类其实是被一种更高级的外星种族制造出来的,而这个外星种族就是当年在第一部《异形》电影里出现的异形飞船上的“宇航员”(space jockeys)那个种族。他们还改造了地球环境以使之适合人类生存。这个外星种...
-
老人与海的主人公
老人与海的主人公,,《老人与海》的主人公是圣地亚哥。《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说,于1952年出版。该作围绕一位老年古巴渔夫,与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。尽管海明威笔下的老人是悲剧性的,但他身上却有着尼采“超人”的品质,泰然自若地接受失败,沉着勇敢地面对死亡,这些“硬汉子”体现了海明威的人生哲学和道德理想,即人类不向命运低头,永不服输...
-
给老师的一封信呢
给老师的一封信呢,,亲爱的老师:您好!转眼间,6年级的学习时光就一眨而过,我们再也不是小学生了,从明年开始,我们再踏进校园,我们就是中学生了,在明年,我们将不再踏进六年三班了,而是走向了初一的班级,在这个艳阳高照,鸟语花香的季节,我想写一封信,表达一下对老师六年级时光的感激之情。首先,感谢您在六年级对我们的敦敦教导,您的每一句教诲我们都铭记在心,因为我们都知道,老师所讲诉的,一定都是道理!我们铭记...