陶罐和铁罐说课稿

教学目标

知识与能力：

1、会认10个生字，会写10个生字。

2、分角色、有感情地朗读课文。

过程与发展：

让学生分角色朗读，理解课文内容。

情感态度与价值观：

体会文中蕴含的道理，要谦虚，不要骄傲，要多看别人的长处，认识到自己的不足。

重难点：

1、理解陶罐与铁罐不同性格。

2、体会文中蕴含的道理。

教学准备：多媒体课件

课时安排：2课时

第一课时

一、揭示主题

1、出示陶罐与铁罐的图片，让学生看看，说说它们有什么特点？

2、板书课题，齐读课题。

二、检查读书

1、学生自由读这个故事，要求读准字音，读通句子。

2、指名分段在全班展示朗读。其他同学做评委，听后评议。

3、开火车认读要求会认的生字。

三、整体感知

默读课文，思考：

1、课文主要讲了什么？

2、文章的大体结构是怎样的？

四、指导写字

1、出示要求会写的字，开火车认读并说出课文中含有这个生字的词语。

2、学生观察字的结构。

3、师范写生字，学生练习写。

4、师巡视指导、更正。

板书设计：

陶罐与铁罐

骄傲、谦虚、懦弱、尘捧、代价