陶罐和铁罐词语表，，《陶罐和铁罐》词语【近义词】谦虚──虚心和睦──友好懦弱──软弱荒凉──荒芜朴素──朴实【反义词】谦虚──骄傲懦弱──刚强荒凉──繁华朴素──华丽差chā（差别）处chǔ（相处）兴xīng（兴奋）chāi（出差）chù（住处）xìng（高兴）chà（差劲）恼（恼怒）──脑（头脑）耻（羞耻）──齿（牙齿）懦（懦弱）──诺（诺言）陶（陶罐）──逃（逃跑）──桃（桃花）──淘（淘气） ...

陶罐和铁罐长处和短处，，陶罐的优缺点，优点：不怕酸碱腐蚀，平时不用维护，适合固定地方装东西。缺点：比较重，比较脆，不宜经常移动。铁罐的优缺点，优点：能够经常移动，相对较轻。缺点：不能装酸碱类物品，外表有污渍需清理，不适合高湿环境放置。要善于发现自己的优点，正确使用优点，避免自己缺点（逞能）。陶罐和铁罐是出自黄瑞云作的寓言故事。这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以 ...

陶罐和铁罐的故事，，《陶罐和铁罐》故事主题： 课文讲的是陶罐和铁罐一同生活在国王的御厨里，铁罐十分傲慢，瞧不起陶罐，而陶罐很谦虚，从不与铁罐计较。王朝覆灭，铁罐和陶罐遗落在废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。多年后，陶罐被挖了出来，依然光洁、朴素、美观，铁罐却再也找不到了。 故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 从描写陶罐神态和语言的句子中可以看 ...

陶罐和铁罐二类字组词，，《陶罐和铁罐》共有生字14个：1【陶】táo（陶醉）（陶冶）2【谦】 qiān （谦虚）（谦卑）3【虚】 xū （虚弱）（谦虚）4【嘴】 zuǐ （嘴巴）（张嘴）5【恼】 nǎo（恼怒）（烦恼）6【怒】 nù （发怒）（愤怒）7【吵】 hǎ （吵架）（争吵）8【感】 gǎn （感觉）（感谢）9【荒】 huāng （荒山）（荒凉）10【捧】 pěng （吹捧）（捧场）11【朴 ...

陶罐和铁罐是按照什么顺序写的，，《陶罐和铁罐》这篇课文是按时间顺序写的，描写了国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。陶罐与铁罐文章内容是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事 ...

陶罐和铁罐二次备课，，教学目标： 1、复习6个生字，轻松的熟读课文； 2、阅读并感悟课文，能够通过文中的关键词体会句子的 意思，了解寓言蕴含的道理； 3、分角色读课文；联系已学课文和生活经验加深对寓言 的理解。 4、改编故事， 创编故事。 课前准备： 在黑板上画没有表情的脸6个； 教学过程设计： 一、谈话引入课题： 咱们第一课时结识了两个新朋友，现在，我们一起叫出 他们的名字。教师板书课题。 二、 ...

三年级读书笔记读后感，，　今天我读了一篇课文叫《陶罐和铁罐》这篇课文进了，在王朝的时候有陶罐和铁罐。铁罐觉得自己结实就老是觉得比陶罐厉害就显它很弱，可是到了最后王朝被毁灭了。后来，人们在一次挖土中发现了一个陶罐，陶罐说：“赶紧找我的朋友铁罐，它就在我的旁边”。可是没有发现它。人们说：“它可能融化掉了”。这篇课文告诉我们，不要以为比别人强就小看别人。　　最近我读了一本书——《绿山墙的安妮》。这本书的 ...

陶罐和铁罐的性格有什么不同，，它们的性格如下：陶罐：善良，谦虚，有礼，自尊，宽容。铁罐：骄傲，傲慢，自大，自以为是，蛮横无理。具体分析如下：铁罐是自以为是、傲慢无礼的；陶罐是谦虚、友善、宽容的。从“你敢碰我吗，陶罐子”“住嘴”“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片“等语句中，可以看出铁罐自以为是、傲慢无礼；从”不敢，铁罐兄弟“”我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢“等语句中，可以看出陶罐谦虚、友善、 ...

陶罐和铁罐词语组词，，陶罐和铁罐词语组词：陶：陶醉、 陶冶、 熏陶、 彩陶 、陶陶谦：谦让 、谦虚、 谦逊 、谦卑、 谦恭虚：虚弱 、虚荣 、谦虚 、虚伪、 虚构 嘴：嘴角、 嘴巴 、多嘴、 插嘴、 咂嘴恼：恼火、 苦恼、恼恨 、恼怒 、烦恼扩展资料陶汉字笔画：相关组词：1、陶缊[táo wēn] 收敛掩藏。2、陶远[táo yuǎn] 教化之泽，流传久远。3、陶阮[táo ruǎn] 晋陶渊明和 ...

《陶罐和铁罐》读后感300字三年级，，1、《陶罐和铁罐》告诉我们的道理如下：人各有长处和短处，要正确看待自己的长处和短处。不能学习铁罐那种骄傲自大，看不起别人，要学习和发扬陶罐谦虚克制的精神。这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。2、故事介绍：陶罐和铁罐是一个寓言，说的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋 ...

陶罐和铁罐案例分析，，陶罐和铁罐的故事，一则小学语文课本里的寓言故事，想必大家都熟悉这篇课文讲的内容是什么，陶罐和铁罐的简短对话构成这个小故事。这则小故事是由我国作家协会会员黄瑞云所作，故事内容讲述的是国王御厨里有两个罐子，两个不同材质的罐子，一个陶罐和一个铁罐。铁罐材质坚硬，而陶罐材质脆弱容易破碎，铁罐借此经常奚落陶罐，总认为自己比陶罐有价值，直到这个王朝覆灭被长埋地底。很多年过去了，陶罐和铁罐 ...

陶罐和铁罐教材分析，，教材分析：《陶罐和铁罐》是人教版三年级上册的的课文，故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。学习目标：1、会认10个生字。会写14个生字。能正确读写奚落谦虚傲慢懦弱轻蔑等词语。2、分角色有感情地朗读课文。3、读懂 ...

陶罐和铁罐人物性格分析，，陶罐：善良，谦虚，有礼，自尊，宽容。铁罐：骄傲，傲慢，自大，自以为是，蛮横无理。课文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。裙子要学会正确全面地看待事物，每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处，与人相互尊重，和睦相处。 ...

陶罐和铁罐全解，，①国王的橱柜里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。句解：“常常奚落”写出了铁罐的骄傲,瞧不起人。②“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。句解：(语言描写)“你敢碰我吗”这句话充满挑衅,“陶罐子”的称呼带有贬低、嘲讽意味,从中可以看出铁罐的傲慢无礼。③“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。句解：(语言描写、对比)从“兄弟”一词可见陶罐的友善。陶罐的回 ...

陶罐和铁罐300字读后感，，今天，我读了一遍文章叫《陶罐和铁罐》的故事，我感受受益匪浅。铁罐是一个骄傲自满的罐，陶罐是一个谦虚的罐。我对铁罐的做法和说法都很反感，特别是它说：“住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!”很你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!总有一天，我要把你碰成碎片。“陶罐听了并没有生气，不跟它计较，而且还要求大家要和睦相处。许多年后陶罐还是那样光洁，朴素，美观。而铁罐却不见了 ...

陶罐和铁罐反思，，《陶罐和铁罐》是九年义务教育人教版小学语文第五册中的一篇寓言故事，它趣味性强，寓意深刻，讲的是国王御厨里的两个罐子的故事。铁罐自以为坚硬，看不起陶罐，经常奚落它。而陶罐却没有与它计较，埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，而铁罐却化为泥土，不复存在。这篇课文文本价值在于，让学生体会到每个人都有长处和短处，要善于看待别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，学会全面地看问题，懂得要多发 ...

陶罐和铁罐如果铁罐没有消失，，如果铁罐没有消失,他们之间会发生的故事:过了几天，挖到了陶罐的人把陶罐放到院子里，陶罐想：“铁罐兄弟，你为什么以前不听我的话呀，现在连你影子都看不见了。”陶罐刚刚想好，突然，陶罐听到了，“我在土里”，这个人也听到了这个声音，挖了起来，终于挖到了一个铁罐。这个人高兴的把铁罐也放到了院子里，陶罐说:“铁罐兄弟，你还在啊，以前我还不知道你不在来到这个美丽的世界，要是你不在了 ...

陶罐和铁罐3年级下册，，《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事，收录在人教版小学语文三年级上册教科书中，为精读课文，录音由晓澄朗读。而各教师对它进行了创作课件。这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 ...

陶罐和铁罐日记三年级，，一天，人们在一片空地施工，发现了一个铁罐，铁罐那时候满身皱巴巴的样子，非常难看，不小心一碰，这铁皮儿就一块块地掉下来……不知过了多久，铁罐忽然看见自己在一个箱子里，还看到了很多很多陶罐。其中，一个最亮的罐子，很眼熟。哦！想起来了，是我以前经常奚落我的那个朋友……静静的夜晚，铁罐梦到以前和陶罐的日子。它又梦到有一个从常常奚落它……早上，一起来，它又发现它和陶罐在一个广阔的草原 ...

陶罐和铁罐你想对铁罐说什么?，，我想对铁罐说：你经常奚落陶罐,说陶罐丑陋,很容易就摔破了,而自己是如何美丽,不怕摔。但你只在意自己的长处，缺忽视了自己的短处，结果随着时间流逝，而生锈，被人遗忘。我想对陶罐说：我喜欢你，陶罐，你的谦虚、大度、友善、宽容，让你即时经过上百年的时间流逝，擦洗干净后，仍和当年一样光洁朴素美观。《陶罐和铁罐》这个寓言故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处， ...