永远的白衣战士叶欣
《永远的白衣战士》课文主要描述了广东省中医院的护士长叶欣,在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中,临危不惧,身先士卒,舍己为人,英勇牺牲的感人事迹。 整篇课文按时间顺序叙事,条理清晰;重点描述人物的事迹,详略得当;语言简洁流畅,又饱含深情,富有很强的感染力。
课文共9个自然段,大致可分为四个部分。
第一自然段为第一部分,以倒叙的手法写护士长叶欣倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上,可是她的音容犹在。
第二、三自然段为第二部分,概括介绍抗击“非典”是一场没有硝烟的战争。
第四、五、六、七自然段是第三部分,这是课文的重点。具体描述了护士长叶欣放弃休息,身先士卒,临危不惧,不怕危险,不顾疲劳,舍生忘死,在与非典型肺炎昼夜搏斗的过程中,抢救患者,保护同事,不幸被感染非典型肺炎。
第四部分是第八、九自然段,告诉我们叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人,留给人们的是永恒的微笑。
相关内容
-
永远的白衣战士是几年级的
永远的白衣战士是几年级的,,四年级年级语文下册《永远的白衣战士》课文主要描述了广东省中医院的护士长叶欣,在一场"没有硝烟的战争"--抗击"非典"的战斗中,临危不惧,身先士卒,舍己为人,英勇牺牲的感人事迹。 整篇课文按时间顺序叙事,条理清晰;重点描述人物的事迹,详略得当;语言简洁流畅,又饱含深情,富有很强的感染力。课文共9个自然段,大致可分为四个部分。第一自然段为第一部分,以倒叙的手法写护士长叶欣倒...
-
大江保卫战成语
大江保卫战成语,,挺身而出,视死如归,无所畏惧,大义凛然,奋不顾身,铮铮铁汉,惊心动魄。一、教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第五自然段。2.学会本课生字,其中绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语,会用“惊心动魄”、“闪烁”造句。3.通过对具体语言材料的阅读赏析,理解含义较为深刻的句子,学习人民子弟兵在洪水恶浪面前,为了保卫国家和人民的生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。二、教...
-
宝钗扑蝶赏析
宝钗扑蝶赏析,,宝钗扑蝶赏析:宝钗扑蝶,小说《红楼梦》中的故事,出自第二十七回“滴翠亭杨妃戏彩蝶 埋香冢飞燕泣残红”,描述了四月二十六这天,薛宝钗在滴翠亭附近赏春扑蝶的场景,表现了宝钗活泼、旷达的性格。此事之后发生的“滴翠亭事件”,则体现了宝钗的机敏急智。此回情节作者通过对人物的刻画及行动的描绘,生动、形象地再现了人物活动的场面,并且为读者展现了一副不可多得的仕女图。作者通过对宝钗内心活动的描写,...
-
田园诗情的描写顺序是什么
田园诗情的描写顺序是什么,,《田园诗情》是按照时间顺序来写的,先写了白天的牧场,接着写了黄昏时的的牧场,最后写了夜晚的牧场。黄昏时的牧场有人给挤奶,金色的晚霞铺在西天,夜晚的牧场只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光辉。文章语言优美、生动,为我们描绘出一幅美丽的大自然风景图,表达了作者对自然的喜爱之情。全文共有5个自然段。开头点出“荷兰,是水之国,花之国。也是牧场之国。”总领全文,指出本文主要描写的是荷...
-
邓稼先初一下册课文
邓稼先初一下册课文,,本文介绍了邓稼先光辉的一生。高度评价并赞扬了邓稼先的突出成就、人格精神和爱国品质。全文共六个部分。第一部分(1——9自然段):先叙述一百多年前中国的屈辱历史,然后对中国所发生的巨大变化进行描述,从而引出本文主人公——邓稼先。第二部分(10——18自然段):介绍邓稼先的生平和贡献,概述他不平凡的人生经历,特别是对中国核武器的制造和研究做出的贡献。第三部分(19——29自然段):...
-
大江保卫战点面结合的好处
大江保卫战点面结合的好处,,好处:点面结合,说明人民子弟兵个个都是铮铮铁汉。一个是概括来写的,还有一个是写一个具体事例.这样更能表现出人民子弟兵为了大家不顾自己的精神.课文通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面,铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹,表现了人民子弟兵心系群众、团结抗洪、同心协力、英勇无畏的献身精神。文章可以分成三部分来理解--第一部分是第1自然段,向我们介绍了98年夏长江遭遇特...
-
拿来主义高几学的
拿来主义高几学的,,高一。《拿来主义》是现代文学家鲁迅通过嬉笑怒骂、妙趣横生的语言形式,表现一种抨击时政、挑战强权的思想,一种论析文化、洞悉历史的胆识的杂文。这篇文章,一是针对国民政府崇洋媚外,出卖民族文化遗产的投降主义,二是针对革命文艺阵线内部的两种错误倾向,即割断历史,全盘否定的“左”倾错误和拜倒在洋人脚下,主张全盘吸收的右倾错误。作品思想深刻,见解独特,锋芒毕露,咄咄逼人,让人不能不对鲁迅炉...
-
永远的白衣战士课文原文
永远的白衣战士课文原文,, 科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声,病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。然而,在万物复苏的阳春三月,47岁的护士长叶欣却永远地走了。她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。2003年春节前后,一种极具传染性的疾病——非典型肺炎在广州一些地区流行,叶欣所在的医院开始收治“非典”病人。这是一场没有硝烟的战争!随着医院“非典”患者的急剧增多,叶欣身先士卒,从2月...
-
永远的白衣战士六年级600字
永远的白衣战士六年级600字,,科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声,病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。然而,在万物复苏的阳春三月,47岁的护士长叶欣却永远地走了。她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。2003年春节前后,一种极具传染性的疾病――非典型肺炎在广州一些地区流行,叶欣所在的医院开始收治“非典”病人。这是一场没有硝烟的战争!随着医院“非典”患者的急剧增多,叶欣身先士卒,从2月8日便开始...
-
永远的白衣战士阅读答案
永远的白衣战士阅读答案,,问题:1、 看拼音写词语。jí bìng jǐ yǔ zhēn qíng wǔ huǐzhèng zhuàng jiān cè shēng sè jù lì2、组词。疾( ) 承( )测( ) 堵( ) 器( )症( ) 呈( )侧( ) 赌( ) 嚣( )3、根据解释找出文中对应的词语。(1)老练、熟练或灵活。 ( )(2)形容非常疲乏。 ( )(3)作战时将领亲自带头...
-
永远的白衣战士教学反思
永远的白衣战士教学反思,,《永远的白衣战士》是苏教版教材四年级下册第四单元的第一篇课文。 这个单元共四篇课文。单元的主题紧紧围绕一个“爱”字,每每读着这个单元的几篇文章,那种无声的爱感动着我,使我总是不能自已,以至泪雨滂沱了。这篇课文最大的特点是“人物形象鲜明,语言真挚感人”。因此,我把“品悟语言,引领美读,感受人物品质,让课堂情感激越”作为本课追求的目标。关注文本的情感性:2003年春季,我们都...
-
田园诗情的答案
田园诗情的答案,,《田园诗情》这篇课文是一篇描写荷兰美景的散文。荷兰一向以水之国、花之国、牧场之国、风车之国而闻名于世。文章中着重从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情。读完文章后,给我影响最深的是荷兰的气息,是那么的原始、宁静、舒心。这种自然的气息,是我所向往的,是所有生活在闹事,处理世事的人们所向往的。在品读文章时,我的眼前会出现一幅幅的清晰醉人的画面:“有的牛背上盖着防潮的毛毡,正在低头吃...
-
永远的白衣战士阅读
永远的白衣战士阅读,,1、 从文中选填下列词语的近义词。看望( ) 悲伤( )2、细读短文,联系实际填空。(1) 读“谢谢关心,请以后不要再来看我,我不想传染给大家”这句,你的感受是什么?(2) 护士长叶欣为了病人而献出了自己宝贵的生命,这使你想到了哪些名言?请选择一句写下来。3、《永远的白衣战士》一文介绍了护士长( )为了抗击( )不幸被病毒感染,最终英勇献身的感人事迹。4、为什么说叶欣是永远的...
-
永远的白衣战士改为永远的白衣天使好不好
永远的白衣战士改为永远的白衣天使好不好,,永远的白衣战士改为永远的白衣天使不好,因为战士是冒着生命危险救援的,体现了医生的勇敢、坚毅、执著、舍己为人,而天使多的是一种亲切感。永远的白衣战士主要讲了2003年春节前后,非典型肺炎十分流行。叶欣身先士卒,把一个又一个患者从死神手中夺了回来。3月4日中午,叶欣感染上了非典型肺炎。3月25日凌晨,叶欣永远离开了人世。3月29日下午,广州殡仪馆青松厅,医院全...
-
大江保卫战教案
大江保卫战教案,,教学要求:1、能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,通过课外延伸作业,培养学生搜集信息、整理资料的能力。2、情感目标:通过对具体语言材料的阅读赏析,理解含义较为深刻的句子,学习人民子弟兵在洪水恶浪面前为了保卫国家和人民的生命财产安全奋不顾身的大无畏精神。教学重、难点:指导学生有感情地朗读课文,感受人民子弟兵战洪水斗恶浪而奋不顾身的大无畏精神。教具准备:投影、录相、录音机、歌曲《...
-
邓稼先怎么读
邓稼先怎么读,,邓稼先拼音:[dèng jià xiān]。《邓稼先》是杨振宁写的一篇记人传记型文章,以中华几千年来的文化为背景,以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。全文共五小段,具体内容概括如下:一、从任人宰割到站起来了:中国近代的悲惨历史背景下,引出邓稼先。二、两弹元勋:介绍邓稼先的生平经历和贡献。三、邓稼先和奥本海默:通过对比突出邓稼...
-
永远的白衣战士阅读理解
永远的白衣战士阅读理解,, ()把抗击“非典”比喻为一场没有硝烟的战争的话,() ,战斗在最前线的无疑就是广大的医务工作者。面对危险,他们义无反顾、前赴后继,用自己的生命实践着人生的意义。广东省中医院的护士长叶欣就是他们当中一位杰出的代表。感染“非典”后的叶欣,拒绝同事们给她做更多的护理,她在病床上给自己接补液、听胸音。院长和同事来探望时,她挣[zhēng zhèng]扎着用颤抖的手写下一张纸条...
-
永远的白衣战士备课
永远的白衣战士备课,,教学目标:1、熟读课文,了解南丁格尔的事迹。2、让学生自主、合作、探究从南丁格尔的事迹中体会她的品质。3、在熟读的过程中感受南丁格尔的高尚品质一、情境导入上课之前我们来看一个短片。短片让你想起了谁?在你的心中,她们代表了什么?(慈爱、光明、希望等)她们的故事让我们的灵魂得到洗礼,今天让我们用心去继续感悟课文《白衣天使》。二、熟读感悟1、通过上节课的学习,我们走进了护士的创始人...