海伦凯勒的事迹和感悟
失明了,是悲;失聪了,是伤。如果两者叠加,那个生命哪,是雪上加霜。这样的打击,忍受下来,是多么不容易,然而,她竟走出了精彩,她是生命的强者!这就是《海伦·凯勒》这篇文章告诉我的。
这篇文章深深地刻在我的脑海里,有其精神、有其道理。失明了,失聪了,一般的人,将无法承受,破罐子破摔,听天由命吧。不过海伦百折不挠,为了让自己人生不再悲哀,为了让自己前途光明,她努力,她奋斗,她用常人想像不到的毅力,从一个残缺不全的、病体缠身的柔弱生命,成长为一个潇洒风流的伟大英雄。她坚强,她刚劲。她是一位真英雄。
有史以来,像海伦一样的人也不少。那个内心强大的谈迁,20多年的心血转眼化为乌有,面对如此沉重的打击,他不消沉,他站起来了。那个不懈努力的李时珍,那个没日没夜辛勤作画的齐白石……如此多的强者,成功的秘诀就是不屈不挠,坚持到底。写到这里,我想到了我们学习上的一些事:作业多了,会烦;题目不会做了,会急;考试考糟了,会哭……如果我们努力培养自己做一个坚强的人,做一个有毅力的人,那我们离成功就不远了!这就是《海伦·凯勒》这篇文章告诉我们的最有价值的一个真理。
相关内容
-
邓稼先初一下册课文
邓稼先初一下册课文,,本文介绍了邓稼先光辉的一生。高度评价并赞扬了邓稼先的突出成就、人格精神和爱国品质。全文共六个部分。第一部分(1——9自然段):先叙述一百多年前中国的屈辱历史,然后对中国所发生的巨大变化进行描述,从而引出本文主人公——邓稼先。第二部分(10——18自然段):介绍邓稼先的生平和贡献,概述他不平凡的人生经历,特别是对中国核武器的制造和研究做出的贡献。第三部分(19——29自然段):...
-
大江保卫战点面结合的好处
大江保卫战点面结合的好处,,好处:点面结合,说明人民子弟兵个个都是铮铮铁汉。一个是概括来写的,还有一个是写一个具体事例.这样更能表现出人民子弟兵为了大家不顾自己的精神.课文通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面,铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹,表现了人民子弟兵心系群众、团结抗洪、同心协力、英勇无畏的献身精神。文章可以分成三部分来理解--第一部分是第1自然段,向我们介绍了98年夏长江遭遇特...
-
莫泊桑拜师教学设计
莫泊桑拜师教学设计,,《莫泊桑拜师》教学设计教学要求:1、会写本课生字,理解相关词语,能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习福楼拜是如何指导莫泊桑的,明白仔细观察、刻苦练笔、不断积累是提高写作水平的关键。3、能感受到福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。教学时间:两课时教学过程:第一课时一、谈话导入1、世界上什么家最难培养?2、揭示课题,简介莫泊桑。二、初读课文,整体感知1、自读课文...
-
烈士事迹观后感300字
烈士事迹观后感300字,,烈士事迹《狼牙山五壮士》观后感今天我们学了《狼牙山五壮士》这篇课文,我的心久久不能平静,想了很多很多。《狼牙山五壮士》这篇课文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五位战士,为了掩护群众和部队主力转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了五壮士热爱祖国,热爱人民,仇恨敌人,勇于牺牲的革命精神和英雄气概,谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。文中是...
-
夜晚的实验原文
夜晚的实验原文,,《夜晚的实验》一课,主要记叙了斯帕拉捷通过多次实验,揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密的经过,指出正是这次实验,引起了科学家对超声波的研究,才使我们今天能够享受到超声波技术带来的恩惠。赞扬了科学家细心观察,善于思考,不断实验,潜心研究,利用科学技术造福人类的精神。全文共有9个自然段,分三部分来写。第一自然段为第一部分,写蝙蝠在夜空中飞行引起了斯帕拉捷的好奇。第二至六自然段为第二部分,写斯帕...
-
大江保卫战教案
大江保卫战教案,,教学要求:1、能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,通过课外延伸作业,培养学生搜集信息、整理资料的能力。2、情感目标:通过对具体语言材料的阅读赏析,理解含义较为深刻的句子,学习人民子弟兵在洪水恶浪面前为了保卫国家和人民的生命财产安全奋不顾身的大无畏精神。教学重、难点:指导学生有感情地朗读课文,感受人民子弟兵战洪水斗恶浪而奋不顾身的大无畏精神。教具准备:投影、录相、录音机、歌曲《...
-
彼得潘告诉我们的道理
彼得潘告诉我们的道理,,彼得潘告诉人的道理:总是要成长的,童年的美好记忆只能成为过去,我们总要去面对生活所带来的那些令人头疼和不愉快的事情。永远不要长大,这是一个孩子童话般的梦想。每一个孩提时拥抱过童话的人心底都曾存在过一个彼得潘,可是他最终会在你成长的过程中从你的心中淡去,小说体现了成长的无奈和一种人生的必然。人物评价:彼得·潘这个形象是永无尽止的游乐、永恒童年、永不衰老的精神象征。《彼得·潘》...
-
大江保卫战赏析
大江保卫战赏析,,课文通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面,铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹,表现了人民子弟兵心系群众、团结抗洪、同心协力、英勇无畏的献身精神。文章可以分成三部分来理解-第一部分是第1自然段,向我们介绍了98年夏长江遭遇特大洪水,人民子弟兵打响了长江保卫战。第二部分是第2~ 5自然段,写在抢险救灾过程中官兵奋勇向前,涌现出许多感人事迹。第三部分是第6自然段,赞扬人民子弟兵...
-
海伦凯勒300字事迹
海伦凯勒300字事迹,,海伦·凯勒简介海伦·凯勒 1880年6月27日-1968年6月1日),是美国盲聋哑女作家和残疾有障碍的教育家。1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在18个月的时候猩红热夺去了她的视力和听力,不久,她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里,她并没有放弃,而是自强不息,并在她的导师安妮·莎利文的努力下,海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所...
-
永远的白衣战士教案
永远的白衣战士教案,,教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课7个生字。两条绿线内的10个字只识不写。能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。3、找出课文中的语句,说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。4、体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧,身先士卒,舍己为人的崇高精神。教学重点、难点:1、认真、仔细地朗...
-
老人与海1990安东尼·奎恩版
老人与海1990安东尼·奎恩版,,《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说,于1952年出版。该作围绕一位老年古巴渔夫,与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。尽管海明威笔下的老人是悲剧性的,但他身上却有着尼采“超人”的品质,泰然自若地接受失败,沉着勇敢地面对死亡,这些“硬汉子”体现了海明威的人生哲学和道德理想,即人类不向命运低头,永不服输的斗士精神和积极向...
-
永远的白衣战士永远体现在哪里
永远的白衣战士永远体现在哪里,,1、这个永远体现在曾经帮助过那些脱离疾病折磨的人,和未来需要白衣战士帮肋的人。2、这个永远也体现在她或他在战胜新冠肺炎这个疫情的奋斗过程给人民永远铭记于心,这种不屈不饶的精神也永远成为人民学习的精神。3、这个永远更是体现在那些普通的人变为强大的后盾,永远是人民群众学习的榜样。...
-
夜晚的实验教案
夜晚的实验教案,,[教学要求]1、学会本课生字,理解由生字组成的新词。2、能联系课文语言环境,懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听|”等词的意思及其所带引号的用法。3、通过朗读、复述等一系列语言训练,感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。4、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。[教学重点]在教师指导下,正确、流利、有感情地朗读课文、复述课文[教学时间]三课...
-
大江保卫战是什么体裁
大江保卫战是什么体裁,,《大江保卫战》是一篇洋溢着时代气息的通讯记叙文。文章记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景,热情赞扬了解放军战士英勇无畏的精神,表达了子弟兵与人民的鱼水深情。1998年夏天长江的抗洪斗争,在党中央和国务院的英勇领导下,几百万军民英勇奋斗,取得了全面胜利。当前,全国人民关注的是,如何进一步整治长江。这不仅关系到长江流域人民的长治久安,也是国家经济建设中的一...
-
永远的白衣战士说课稿
永远的白衣战士说课稿,,本文教学重点是抓住关键词语和关键句子,感受叶欣临危不惧,身先士卒、舍己为人的崇高精神。教学难点一是学生尽管经历过非典时期,但是由于年龄的原因,对非典的危险性感受不深;二是课文讲述的是一个平凡人的事迹,如何让学生通过阅读来体会人物不平凡的精神,并为这种精神所感动,从而真正落实本课的情感目标。教学不仅仅是一种简单的告诉,教学是-种过程的经历,一种体验,一种感悟。而经验是体验的基...
-
永远的白衣战士是几年级的课文
永远的白衣战士是几年级的课文,,永远的白衣战士是义务教育课程标准实验教科书语文苏教版四年级下册第11章课文。《永远的白衣战士》课文中主要描述了广东省中医院的护士长叶欣,在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中,临危不惧,身先士卒,舍己为人,英勇牺牲的感人事迹和精神。整篇课文按时间顺序叙事,条理清晰;重点描述人物的事迹,详略得当;语言简洁流畅,又饱含深情,富有很强的感染力。...
-
大江保卫战题目好在
大江保卫战题目好在,,课文背景广阔,人物众多,充满战斗气息,既是气壮山河的大江保卫战的真实写照,也是沿江全线整个抗洪战斗的缩影。课文浓墨重彩描述了人民子弟兵在大江保卫战中的惊心动魄场面、铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹,表现了人民子弟兵心系人民,英勇无畏的献身精神。因此用“大江保卫战”作为题目再恰当不过了!大江保卫战是1998年夏季入汛后,长江发生1954年以来一次全流域性特大洪水,先后出现8次洪峰。...
-
永远的白衣战士试讲
永远的白衣战士试讲,,教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文2、学会本课10个生字,两条绿线内的13个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、找出课文中令你动情的句子,在指导朗读中让学生感悟叶欣高尚的品质教学重点:感悟句子,体会“白衣战士”——叶欣监危不惧,身先士卒、舍己为人崇高精神。教学难点:用叶欣的精神指导自己的行为,做叶欣一样的人。教学资料:1、叶欣生前事迹。2、非典中感人事迹。3关于白衣...