治水必躬亲公开课教案

教学目标

知识与能力

1.识记并理解文中的文言实词和虚词。

2.了解文学常识和本文的写作背景。

3.培养学生的文言诵读能力。

过程与方法

引导学生自主、合作、探究式学习,注重学生能力的培养。理解文章的主题思想,学习正反对比论证和举例论证的写法。

情感、态度与价值观

在进一步了解海瑞其人其事的基础上,引导学生进一步认识到不只是治,做任何事都要“躬亲”、“清廉”的道理,做一个有益于社会的.人。

教学重、难点及教学突破

重点

1.治水必躬亲的道理。

2.正反对比的论证方法。

3.交错使用整句和散句。

难点

正反对比的论证方法。

教学突破

导读解析一、二段的关系,学习正反对比的论证方法,在理清文章思路的基础上让学生反复诵读课文,体会整句和散句的表达作用,最后能流畅地背诵课文。

教学准备

教师准备

安排课前预习,收集海瑞或他人治水的资料运用多媒体作为直观教具。

学生准备

课前借助工具书预习课文中的字词,收集海瑞资料,了解其人其事。

教学步骤

(1课时)

教学流程设计

教师指导

1.导入新课,文题解析。

2.整体感知,文意点拨。

3.启发引导,研读课文。

4.质疑问难,难点商讨。

学生活动

1.了解大禹、海瑞,明确写作背景。

2.整体感知课文,理解文句翻译。

3.踊跃回答,分析课文结构。

4.联系实际,挖掘课文主旨。