与朱元思书出自
《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品,是吴均写给好友朱元思(一作宋元思,字玉山,生平不详)的信中的一个片段,被视为骈文中写景的精品。该文既用人的感受反衬出山水之美,也抒发了对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦,含蓄地流露出爱慕美好的大自然,避世退隐的高洁志趣。
本文叙述作者乘船自桐庐至富阳途中所见,描绘了这一段的山光水色(富春江),它创造出一种清新自然的意境,使人读后悠然神往,仿佛也亲自领略了其间的山水之美;同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。流露出对追求名利之徒的蔑视,含蓄地传达出爱慕美好自然,避世退隐的高洁之趣。
相关内容
-
汪曾祺经典散文片段500字
汪曾祺经典散文片段500字,,赏花赏到气息,氛围,情怀。隔江看花,隔窗听雨,隔着人世中一层一层占有的标签,轻启那古旧又明润的光。 如同,浴一回月光,落两肩花瓣,踏一回轻雪,活着,走着,看着,欣喜着,却没有患得患失的心情。我觉得一个现代化的,充满人情味的家庭,首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏,儿女“笔管条直”最没有意思。 儿女是属于他们自己的。他们的现在,和他们的未来,都应由他们自己来设计。一...
-
创造宣言含义深刻句子
创造宣言含义深刻句子,,1、一杯清水因滴入一滴污水而变污浊,一杯污水却不会因一滴清水的存在而变清澈。2、我疯狂由于我在乎你,我发火由于我体贴你。3、创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。4、重要的不是你得到了什么,而是你给予了什么。重要的不是你认识多少人,而是在你离开后,多少人会认为是个永远的损失。在岁月中跋涉,每个人都有自己的故事,看淡心境才会秀丽,看开心情才会明媚。5、成与败是人生永恒的课题...
-
与朱元思书主旨
与朱元思书主旨,,《与朱元思书》的文章主旨:表现了作者对自然的爱慕和对社会的不满情绪。抒发了作者对政治官场的烦倦和对功名利禄的歧视以及期望寄情山水的思想感情。《与朱元思书》中心思想晋南北朝时,政治黑暗,社会动乱。因而,不少见识分子寄情山水来排解心中的苦闷。《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思(一作宋元思)的一封书信中的一个片段。本文叙述作者乘船桐庐自至富阳途所见,描画了这一段的山光水色,它创造了...
-
与朱元思书考点
与朱元思书考点,,《与朱元思书》文言文知识点总结1.文学常识吴均,南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物,风格峻拔清新,时人纷纷效仿,称为“吴均体”。2.文章思想内容本文作者从行船游江的实见实感出发,由远及近地着力描绘了富春江的水光山色,抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感。3.重点字词【字音】缥碧(piǎo)急湍(tuān)轩邈(uānmiǎo)泠泠(líng)嘤嘤(y...
-
创造宣言含义深刻句子赏析
创造宣言含义深刻句子赏析,,1.一杯清水因滴入一滴污水而变污浊,一杯污水却不会因一滴清水的存在而变清澈。2.我疯狂由于我在乎你,我发火由于我体贴你。3.创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。4.重要的不是你得到了什么,而是你给予了什么。重要的不是你认识多少人,而是在你离开后,多少人会认为是个永远的损失。在岁月中跋涉,每个人都有自己的故事,看淡心境才会秀丽,看开心情才会明媚。5.重要的不是你得到了...
-
文学的趣味讲的意思是啥
文学的趣味讲的意思是啥,,文学作品在艺术价值上有高低的分别,鉴别出这高低而特有所好,特有所恶,这就是普通所谓趣味,辨别一种作品的趣味就是评判,玩索一种作品的趣味就是欣赏,把自己在人生自然或艺术中所领略得的趣味表现出就是创造。趣味对于文学的重要于此可知。文学的修养可以说是趣味的修养。趣味是一个比喻,由口舌感觉引申出来的。它是一件极寻常的事,却也是一件极难的事。虽说“天下之口有同嗜”而实际上“人莫不饮...
-
与朱元思书出处
与朱元思书出处,,与朱元思书出处:《艺文类聚》卷七 。与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品,是吴均写给好友朱元思(一作宋元思,字玉山,生平不详)的信中的一个片段,被视为骈文中写景的精品。该文既用人的感受反衬出山水之美,也抒发了对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦,含蓄地流露出爱慕美好的大自然,避世退隐的高洁志趣。《艺文类聚》是现存较早、较完整的大型类书,唐高祖李渊下令编修,给事中欧...
-
谈创造性思维文学常识
谈创造性思维文学常识,,罗迦·费·因格,1948年生,美国实业家,著作有《当头棒喝》《在屁股上踢一脚》《创意大惊奇》等。许多人在生活、学习的过程中因受传统思想的束缚,容易形成思维定式,不善于活用所学知识。另外,生活中还有一些人认为搞发明创造是天才的事,与自己无关,不相信自己能有发明创造,导致创造力被自我压制,最终丧失。本文正是针对这些情况而写的。1.根深蒂固:比喻根基深厚牢固,不可动摇。2.行之有...
-
与朱元思书问题
与朱元思书问题,,风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。【小题1】解释文中加点的词...
-
与朱元思书作文
与朱元思书作文,,这时候,风如一些玩累了的孩子,安静地倦伏在两岸的叶子上。比梦还要缠绵的尘烟,也被午睡的风收拾得干干净净。青山一身翠绿,比天空更纯净。那些落花的往事,已随春天埋进了记忆的河床。天静,山空。这个夏日的午后,时光似乎已经停憩。 一叶小舟,是阳光的,在江面上任意飘浮。或西或东,或左或右,没有什么,可以束缚它自由的方向。内心的河流啊,随思绪一路颠簸,淌过了黑暗的。 从这到桐庐,一百余里水路...
-
中国石拱桥课文
中国石拱桥课文,,《中国石拱桥》是人教版八年级上册课文。《中国石拱桥》选取了“赵州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥的杰出代表,运用多种说明方法,详尽介绍了中国石拱桥的历史及特点,说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值,赞扬我国劳动人民的聪明才智。本文关键句子赏析:①石拱桥的桥洞成弧形,在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河...
-
与朱元思书作者简介
与朱元思书作者简介,,《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品,是吴均写给好友朱元思(一作宋元思,字玉山,生平不详)的信中的一个片段,被视为骈文中写景的精品。该文既用人的感受反衬出山水之美,也抒发了对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦,含蓄地流露出爱慕美好的大自然,避世退隐的高洁志趣。本文叙述作者乘船自桐庐至富阳途中所见,描绘了这一段的山光水色(富春江),它创造出一种清新自然的意境,...
-
与朱元思书分段
与朱元思书分段,,与朱元思书分段:第一段:总写沿江山水之美;第二段:写富春江的不同形态,说明水之“异”;第三段:写两岸群山和山中景物。白话释义:风和烟都消散了,天和山变成相同的颜色。(我乘着船)随着江流漂荡,随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐,一百里左右,奇异的山,灵异的水,天下独一无二的。水都是青白色的,清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头,可以直接看见,毫无障碍。湍急的水流比箭还快...
-
与朱元思书概括
与朱元思书概括,,1、魏晋南北朝时,政治黑暗,社会动乱。因而,不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信。本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途所见,描绘了这一段的山光水色,它创造了一种清新自然的意境,使人读后悠然神往,仿佛也亲自领略了其间的山水之美;同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。是一篇有名的山水游记,千百年来广为人赞。 2、本文作者从行船游江的实感出发,...
-
长城和运河用几句话来赞美创造人间
长城和运河用几句话来赞美创造人间,,像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒。东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇。像绸带飘落在人间,银光闪闪,伸向天边。北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇。《长城和运河》是首诗歌,这首诗是写作者驾驶飞机航行在祖国的蓝天所看到的景象。诗歌有两个小节,第一节写的是万里长城,第二节写的是京杭大运河。诗歌从整体上描绘了万里长城和大运河的特征,还...
-
钢铁是怎样炼成的主要内容概括200字
钢铁是怎样炼成的主要内容概括200字,,《钢铁是怎样炼成的》主要内容:小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们,一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士。《钢铁是怎样炼成的》是苏联社会主义文学中的一部名著,作品的主要成就是塑造了保尔·柯察金这一艺术典型。作者在刻画这一人物形象时严格地遵循生活的真实,并...
-
离骚4句
离骚4句,,《离骚》是战国时期的屈原创造的不朽著作,屈原生活在战国时期的楚国,楚国的楚怀王听信谗言,不信任他这个一心为国着想的忠臣。屈原为了排解心中的苦闷,和表达自己对于故土的热爱,而创造了《离骚》这本诗赋作品,其中有许多著名的诗词。1.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。这句的意思是只要是我心里所向往和追求的东西,尽管我为此而追求了多次甚至为了这项事业付出生命,但是我也不会后悔。屈原以这句话来表明自...
-
创造宣言主要内容概括
创造宣言主要内容概括,,创造宣言主要内容概括:创造是人类发展的强大动力。懒惰者、平庸者却不屑于创造,还为自己找出种种借口。创造宣言的中心论点:我们要创造。分论点:教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。《创造宣言》是著名教育家陶行知先生宣扬自己教育思想的文章。写作的意图是面向教师,所以是写给教师群体的。而作为议论文的写作范文,凡阅读者都得到有很大启发。文章开篇点明中心论点,指出“我们要创造...