小二黑结婚结构特点
1、《小二黑结婚》吸收了古代章回体小说的长处,每段用一小标题概括内容,但又不宥于采用对偶句式作标题.语言明快朴实,不卖弄文笔,不追求唯美,不滥用修辞.
2、《小二黑结婚》开门见山,不沉迷于环境描写,而更侧重于概括性的言行描写.如全文开头“刘家峧有两个神仙,邻近各村无人不晓:一个是前庄上的二诸葛,一个是后庄上的三仙姑.”一句话,两个反对婚姻自由的主要人物都粉墨登场了,这样的描述,对于当时的老百姓来说,就觉得文章更容易理解.详细的环境描写并不是不好,而是在那个年代,老百姓根本没心思看长篇大论式的环境描写,否则他们会觉得不知所云.
3、故事情节紧凑,矛盾相对突出,处理问题也简捷果断.紧凑的情节有利于读者把握文章的核心内容,突出的矛盾能够使读者自然而然地作出是非公断,简捷果断地处理问题可以迎合大众的审美观.例如文章中对金旺弟兄的描述,对金旺弟兄结局的处理,对二诸葛三仙姑思想的变化等,都是用很干脆而简短的语言带过.
4、语言和内容大众化,适合当时解放区老百姓的审美观与知识水平.
相关内容
-
就任北京大学校长之演说结构特点
就任北京大学校长之演说结构特点,,这篇演讲辞在结构上思路非常清晰,简短的开场白引出话题,正文展开话题,结尾总结话题,层次分明,脉络清楚,给人一气呵成之感;在语言上,演讲辞用浅易的文言文写成,在简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅。《就任北京大学校长之演说》是近代教育家蔡元培的演说作品,是蔡元培在1917年就任北京大学校长时发表的。 这篇就任北京大学校长的就职演讲,开宗明义地对青年学子提出了三点要求:...
-
爬山虎的脚本文的结构特点
爬山虎的脚本文的结构特点,,《爬山虎的脚》按照从整体到部分再到细节的顺序,介绍了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状、特点以及是怎样用脚在爬的,启发人们留心和细致地观察周围的事物。《爬山虎的脚》课文分段:第一段(1):家里和学校都有爬山虎,引起作者的观察兴致,引出下文。 第二段(2):主要写爬山虎叶子的特点。 第三段(3-5)写了爬山虎脚的样子以及时怎样一步步向上爬的。《爬山虎的脚》课文主题:本文通过介...
-
汉语在世界的影响力
汉语在世界的影响力,,汉语在世界上的影响是巨大且有号召力的,目前不少国外大学已经开设了专门的中文学习班。美国语言学家提出了一个语言评价体系,其中有世界上最具有影响力的语言评分,其中英文是排在第一位的,接着是法语、西班牙语和俄语,还有阿拉伯语,接着就是排行第六位的汉语。汉语目前是在联合国官方通用的语言之一,根据统计,全球说汉语的人数达到了十五亿,而在俄罗斯汉语已经被列入了国家必考科目之一。我国为了推...
-
周国平人生哲思录pdf
周国平人生哲思录pdf,,1、周国平《人生哲思录》读后感 周国平的《人生哲思录》在篇幅上来说比较短,从语言 风格上来说质朴平实而又不失诗的光华,从内容上来说畅达深邃而又渗透着哲学思想,其思想深刻而又超然于世。它让我知道了生命的不可重复性,要更加珍惜生命,让我知道人生的短暂,要合理利用时间。回归简单的生活必须有一颗淳朴的心,它让我躁动的心沉静安宁,它教我们淡泊名利沉淀自己。 2、《智慧》中告诉我们智...
-
明天我们毕业名师课堂
明天我们毕业名师课堂,,教学要求:1、理清文章思路,感受眷恋之情。2、在欣赏咀嚼语言的过程中,初步感受语言的表现力。3、结合自己的体验,有感情朗读课文。教学重难点:欣赏咀嚼语言的同时感受浓浓的眷恋之情。[学习课文]一、初读感知。(教师发复印的课文,学生自由读) 师:大家读了这篇课文,有什么感觉,有什么收获?生:作者非常眷恋母校、老师、同学,校园中的每一个事物都让他眷恋,不想毕业,很想永远在母校生活...
-
陶罐和铁罐是寓言故事吗
陶罐和铁罐是寓言故事吗,,陶罐和铁罐是寓言故事;童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维;那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生,引导你做一个通达事理、明辨是非的人。作者资料:黄瑞云,湖南娄底人,一九三二年生。一九五八年毕业于武汉大学中国语言文学系,曾在湖北教育学院任教。八十年代出任湖北师范学院副院长,一九八七年晋升教授,为硕士研究生导师。一九八九年被评为全国教育系统劳动模范,获“人民教...
-
陶罐和铁罐描写了铁罐和陶罐的什么和什么
陶罐和铁罐描写了铁罐和陶罐的什么和什么动作语言神态,,《陶罐和铁罐》通过陶罐和铁罐的对话、神态的描写来表现铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。这则故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事,这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。要引...
-
爬山虎的脚文章结构特点
爬山虎的脚文章结构特点,,《爬山虎的脚》是一篇说明文,说明顺序是按照从整体到部分再到细节的顺序,介绍了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状、特点以及是怎样用脚在爬的,启发人们留心和细致地观察周围的事物。主要内容:爬山虎刚长出来的叶子是嫩红色,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎嫩叶子不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起...
-
海的女儿情节结构特点
海的女儿情节结构特点,,《海的女儿》可以说是《安徒生童话》里的最佳之作,在各个方面上都展现出了极大的魅力。我以一个热爱童话读者的身份来简单描述一下写作特点:语言朴实但是十分优美,而且十分自然,就像是把一个美丽的童话故事,一位美丽的人鱼公主缓缓地映在了你的脑海里,让人十分感动。而故事情节本身虽然说不是跌宕曲折,但是十分符合童话的特点,婉转流畅,一步一步道来让人内心充满感动。我们感动的不仅是那位小美人...
-
明天,我们毕业教案
明天,我们毕业教案,,教学目的:1、精读课文,体会作者对母校生活的眷恋之情。2、抓住关键词、重点句的朗读、吟诵,领悟内涵,训练语感,理解语言,体会情感。教学内容:一、复习:一想到明天就要告别美丽的学校,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起深深的眷恋之情。板书:眷恋从上一节课的学习中,你知道这篇课文主要写了什么内容?二、新授1、师:让我们的思绪回到六年前,(配上一组同学开学到校镜头)2、出示:6年前...
-
心灵的暖春的高中作文
心灵的暖春的高中作文,,法国作家让季奥诺写过一篇著名的小说《植树的人》,讲的是一个离群索居的牧羊人,通过近半个世纪坚持不懈地植树,证实了“孤独者能够找到”。这位牧羊人,不知道1914年的,也不知道1939年的战争,他天天和树打交道,和树相依为命,他用的语言和树谈心,默默地交流,过的是“淡泊”。他通过亲身经历证实了孤独者“找到了过得美满幸福的好办法——让生活多份阳光”。这位牧羊人几十年置身于荒无人烟...
-
乡愁余光中的结构特点
乡愁余光中的结构特点,,《乡愁》在结构上主要呈现出寓变化于统一的美。统一,就是相对均衡、匀称,段式、句式比较整齐,段与段、句与句之间又比较和谐对称.变化,就是避免统一走向极端,而追逐那种活泼、流动而生机蓬勃之美。意以象言,情以象抒;联想自然,环环相扣;音韵和谐,一唱三叹;无理而妙,富于别趣。乡愁是余光中诗歌创作中的基本主题,从其中我们可以看到他对中国传统文化的挚爱和坚守。...
-
登泰山记1 2段结构特点
登泰山记1 2段结构特点,,《登泰山记》1、2段结构特点:第一段,总写泰山的地理形势,点出泰山及其最高峰——日观峰的位置。作者采用由“面”到“线”再到“点”的写法:先写汶水和济水的分流,是“面”;再引出两水的分界线——古长城,是“线”;然后以古长城作为参照物,点明泰山最高峰——日观峰的位置,是“点”。这个“点”,为下文叙述登山路线和观日出作好了铺垫。第二段,记述登山经过,着力叙写登山的艰难和到达山...
-
赤壁赋全文进解
赤壁赋全文进解,,此赋记叙了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所感,以作者的主观感受为线索,通过主客问答的形式,反映了作者由月夜泛舟的舒畅,到怀古伤今的悲咽,再到精神解脱的达观。全赋在布局与结构安排中映现了其独特的艺术构思,情韵深致、理意透辟,在中国文学上有着很高的文学地位,并对之后的赋、散文、诗产生了重大影响。...
-
说木叶结构特点
说木叶结构特点,,第一至三段为第一部分,列举我国古代诗歌史上的一个现象,就是“木叶”成为诗人笔下钟爱的形象。而“木叶”形象的关键在一个“木”字。第四至六段为第二部分,说明了“木”的两个艺术特征,以及为什么有这些特征。第七段是小结,强调理解“木”的艺术形象的重要性。而全文的中心则是通过对“树”与“木”、“树叶”与“木叶”、“木叶”与“落叶”、“落叶”与“落木”、“木叶”与“落木”所造成的诗的意境的差...
-
牛和鹅运用了什么写法
牛和鹅运用了什么写法,,牛和鹅通过对人物的语言和动作描写。这篇课文写了“我”因为相信“牛的眼睛看人,人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,人比鹅小,所以鹅不怕人”这句话,常欺负牛,怕鹅。在遭到鹅袭击时,怯懦、不敢还击,金奎叔将鹅制服,鼓励我不要怕鹅,使我悟出一个道理:“它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!”扩展资料:《牛和鹅》是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“我...
-
太空一日全解
太空一日全解,,《太空一日》全解主题:作者通过对自己进入太空所经、所历、所见、所感的描述,可以感到他乘坐太空飞船时奇妙的身体感受,他在太空飞行14圈,经历了地球上14个昼夜看见了怎样的太空奇景,他在太空中遇到了什么样的危险与痛苦,经历了哪些惊心动魄的时刻。体现了中国航天工作者严谨、科学的态度,抒发了中国航天员的自豪之情。赞扬航天人英勇无畏、敢于探索、求实严谨、无私奉献的精神。《太空一日》课文分段:...
-
秋天的雨说课稿
秋天的雨说课稿,,一、说教材 《秋天的雨》是部编版小学语文三年级的一篇课文。课文文质优美,是学生积累语言和练习写作的一篇好教材。教材选编课文的目的是围绕"秋天"这个专题,使学生边读边想象,体会秋天的美好,感受课文语言的魅力。《秋天的雨》是一篇抒情散文,名为写秋雨,实际上写秋天,课文把秋雨作为一条线索,写秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,深秋中各种动物、植物准备过冬的情景,从整体上带出一个美丽,丰收...