发现后的成就感
今天上周一的课。上午赫老师讲了一道看似很难的题。题目是:一个玻璃缸,放入铁块后水溢出,溢出多少水多少升?数学王子介可得首先举起了手,他唠叨一大堆,大家也没听懂是什么方法。
崔艺迪也说了一个方法,我听倒是听懂了,可嫌太麻烦。我盯着书看了好一阵,心想:从前学过底面积×高等于体积。那是不是可以用到这上面?铁块边长4分米,也就是64立方米。
水的体积被减,不够数,也不可能,对了,用水缸空余的部分被64立方分米减,不就是溢出的水的体积吗?水空出的部分分为2部分:溢出的和水缸里的。用铁块体积减去水缸里空出部分也就是水缸里的溢出的部分。下了课,我找老师谈自己的想法,霍亦名的想法和我一样,老师对我们的想法给予肯定。
上课了,老师讲了我们的方法,我心里可高兴了!
相关内容
-
观潮课文教案
观潮课文教案,,教学目的:⒈ 读课文,初步了解作者写钱塘江大潮的写作。⒉解课文内容,了解钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。 ⒊学习作者有顺序、抓特点的观察方法,培养学生留心观察周围事物的习惯。⒋朗读课文,背诵课文第三、四自然段。教学重点:⒈理解课文内容,了解钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。⒉学习作者有顺序、抓特点的观察方法,培养学生留心观察周围...
-
观潮教学目标
观潮教学目标,, 一、教学目标 (1)知识与技能:认识7个生字,会写13个生字。正确读写理解“笼罩、薄雾、若隐若现”等词语。有感情地朗读课文,背诵第3、4自然段。 (2)过程与方法:边读书边想画面,能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 (3)情感态度与价值观:感受大自然的壮观,受到自然美的熏陶,能把自己的阅读感受与他人交流。 教学重点:通过朗读与想象。了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景...
-
包身工50段
包身工50段,,文章内容较长,共50个自然段,要分析文章的结构,理清作者的思路,首先要找出本文的线索,然后根据线索去划分文章的结构层次。通读全文不难发现本文共有一明一暗两条线索,明线即是包身工一天的活动,是主线;暗线即是中间穿插有关包身工制度的起因、发展和趋向的说明和议论,是副线。找出线索之后,可以根据主线去划分文章的结构层次,这样文章的脉络就显得很清晰了。文章有明显的表示时间的短语,如“四点一刻...
-
李斯特菌怎么消灭
李斯特菌怎么消灭,,李斯特菌全称为单核细胞增多性李斯特菌,是一种短小的G+无芽胞杆菌,广泛的存在于自然界中。虽然李斯特菌是耐酸耐碱耐盐,但其不耐热,所以,高于37摄氏度的温度便能抑制李斯特菌的生长和繁殖了,只是有处理的持续时间要求,不同的温度下其对应的持续时间也不同,一般对食物进行七十摄氏度持续两分钟的处理即可达到消毒的作用。此外,还有抗生素类的消灭方法,但平常最好不要选择这一方法来对食物进行抑制...
-
劝学是谁所著
劝学是谁所著,,《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面,全面而深刻地论说了有关学习的问题,较为系统地体现了荀子的教育思想。全文可分四段,第一段阐明学习的重要性,第二段说明正确的学习态度,第三段论述学习的内容和途径,第四段阐述学习的最终归宿。文章语言精练,设喻贴切,说理深入,结构严谨,代表了先秦论说...
-
英雄王二小故事300字读后感
英雄王二小故事300字读后感,,暑假的时候,我读了小英雄王二小的故事,那个机智勇敢的13岁少年深深的打动了我。1942年的一个早晨,王二小正在山坡上放牛,突然发现有一队正在进山扫荡的鬼子,回去报信已经来不及了,为了保护后方的八路军和乡亲们,王二小急中生智地把鬼子引到了八路军的埋伏圈里。()鬼子发现上当后,残忍的剁下了王二小的五根手指,并用尖刀将他挑起重重的摔在了石头上。鬼子最终被消灭了,王二小也献...
-
半截蜡烛概述
半截蜡烛概述,,主要内容:半截蜡烛的主要内容是通过记叙在第二次世界大战期间,参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯入德国军官斗智斗勇,巧妙周旋,并最终保全了情报站的事。第1、2自然段写伯诺德夫人把情报巧妙地藏在半截蜡烛中。先交代了故事发生的时间、主要的人物以及他们所进行的秘密工作,然后点明与故事密切相关的一个细节,即伯诺德夫人藏情报的方法。第3自然段写伯诺德夫人用油灯换蜡烛。故事的开端是...
-
掩埋可怜的蚂蚁
掩埋可怜的蚂蚁,,一大早,我赶紧去看昨天“休息”的蚂蚁,却发现它被移动了位置,从盒子这端搬到盒子另一端,现在它的半个身子都被碎小的凝胶掩埋着。是谁动了它?为什么要移动它呢?我想起来了,说明书上说过,蚂蚁会埋葬自己的同伴,还会给它举行“死亡仪式”呢。旁边有两只大蚂蚁正在交头接耳,是不是正在商讨什么?它们失去了共同作战的伙伴,一定也是非常的伤心。真可怜,真的是伤亡了!为什么会有蚂蚁死亡?翻开说明书,我...
-
氓的作者
氓的作者,,氓一般指卫风·氓。传为尹吉甫采集、孔子编订。《卫风·氓》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。这是一首弃妇自诉婚姻悲剧的诗歌。此诗女主人公以无比沉痛的口气回忆了恋爱生活的甜蜜以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦,表达了她悔恨的心情与决绝的态度,深刻地反映了古代社会妇女在恋爱婚姻问题上倍受压迫和摧残的情况。全诗运用现实主义创作方法,赋比兴交替使用,加之以对比、顶真、借代、呼告等表现手法,...
-
抗日观后感200字
抗日观后感200字,,昨天,我去看了电影《新地道战》的动画版。故事情节说的是抗日战争时期,日本鬼子丢失了一批军火,他们想方设法寻找它。有一个受伤的八路军叔叔知道军火藏在哪里,鬼子立刻去追捕他。麦包、朱古力和大胖子等小朋友发现后,马上把八路军叔叔藏进了地道里。日本鬼子把村子里的群众都抓了起来,逼迫群众说出八路军叔叔所在的地点,但没有人肯说一个字。整个村子被日本鬼子闹得鸡犬不宁。最后,他们躲在地道里面...
-
读王二小的故事有感
读王二小的故事有感,,抗日战争时期,放牛娃王二小的家乡是八路军的抗日根据地,经常遭到日本鬼子的“扫荡”。有一天,王二小放牛时被鬼子抓住,要他带路。机智的王二小假装很听话,一步一步把鬼子带进了埋伏圈。后来,敌人发现上当,凶狠地用刺刀挑死了王二小。看完这篇故事,我惊呆了。他机智勇敢、遇事不惊慌,为了保护乡亲们的安全,献出了自己的生命。我要学习王二小机智勇敢、不怕危险的精神。在学习中我们要努力学习,克服...
-
王二小的故事40字
王二小的故事40字,,王二小的英雄故事:1942年的一天,日本鬼子来到一个村子扫荡,走到山口时迷了路。敌人看见王二小在放牛,就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面,为了保卫乡亲们,把敌人带进了八路军的埋伏圈;突然,四面八方响起了枪声。鬼子发现上当后,先是斩去二小右手的五个手指,又用刺刀刺向二小的胸膛,把他摔在一块大石头上。王二小壮烈牺牲,为祖国献出自己年轻而宝贵的生命。扩展资料:王二小,中国少年...
-
蚂蚁的日记读后感
蚂蚁的日记读后感,,在寒假的一天,我看了一篇名叫《蚂蚁》的文章,可真是出类拔萃呀!我读了后,心情久久不能平静下来。这篇文章主要讲了一只蚂蚁发现食物后,叫来同伴,齐心协力,将食物抬回去。当一群蚂蚁发现许多食物时,则倾巢出动,而遇到困难仍然锲而不舍。所以,我要学习蚂蚁们那种齐心协力,团结一致的精神。想到这,我情不自禁地想起一件丢脸的事。有一次,由于我们505班要上一节英语公开课,所以同学们必须要做好充...
-
春江花月夜3000字赏析性论文
春江花月夜3000字赏析性论文,,在日常的学习、工作、生活中,大家都经常接触到诗歌吧,诗歌是一种抒情言志的文学体裁。你还在找寻优秀经典的诗歌吗?以下是我整理的《春江花月夜》赏析,仅供参考,希望能够帮助到大家。这首诗乍一看非常普通,然而这种看似的普通,才是它另一个超凡的原因。任何优秀的作品看上去都是普通、不显露的,直到你对它细细研究,心神契合,才能发现其中惊为天人之处。由于张若虚是初唐的作者,他的这...
-
你在为谁读书的读后感
你在为谁读书的读后感,, 今天我读完了一本书,名叫《你在为谁读书,成就最好的自己》,我的感悟颇深。作者尚阳写这本书的目的正如书名所说,教我们做最好的自己的方法。我翻开这本书的第一页,看到作者自序上的几个问题:“为什么要读书?你在为谁读书?读书苦,如何转‘苦’为‘乐’?”。一看到这几个问题就引起了我的沉思,是啊,我们为什么要读书,我们究竟在为谁读书,我们该怎样读书才能将“苦读”转变成“乐读”?渐渐...
-
三袋麦子范文
三袋麦子范文,, 在一个大森林里,住着小猴、小牛、小猪三个小伙伴,它们同年同月同日生,是非常要好的朋友。 有一天,三个伙伴正玩得起劲时,眼尖的小猴突然发现: 草丛前的不远处,竟有三袋麦子!三个伙伴急忙跑过去,看了看麦子,小牛说:这三袋麦子怎么会无缘无故地摆在这儿呢? 一定是有人把麦子丢在这儿忘了拿了吧!我们不如先大声喊,看看会不会有人来找,好吗?“好,好”小猴和小猪爽快地答应了。于是,三个...
-
藤野先生微课教学设计
藤野先生微课教学设计,,《藤野先生》教学设计教学目标:知识与能力:学习抓住人物典型事件来表现人物思想品质的写作方法。过程与方法:阅读品味; 合作、探究,深入了解人物。情感、态度和价值观:通过了解并学习人物的精神品质从而树立正确的价值观。教学内容:学习抓住人物典型事例来表现人物思想品质的写作方法。教学重点:概括作者与藤野先生交往的四件事。通过典型事件提炼出藤野先生的高尚品质。教学难点 :通过典型事件...
-
忆读书6到7自然段有什么读书方法
忆读书6到7自然段有什么读书方法,,第一自然段为第一段,段意为:总说读书所带来的话题。第2~8自然段为第二段,段意:以自己幼时的经历谈“读书好,多读书”。第9~10自然段为第三段,段意:侧重谈“读好书”。最后一自然段为第四段,段意:概括全文主要内容:“读书好,多读书,读好书”。《忆读书》是冰心(原名谢婉莹)所著的文章,在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。不同于其它此类的文章大多是读书说教。...