河中石兽阐述了什么道理
《河中石兽》告诉我们的道理是:
1.遇事不能主观推论,要实事求是;
2.实践出真知;
3.实践经验有时比书本知识更重要。
《河中石兽》是清代文学家纪昀创作的一篇散文。此文讲述了一则非常有教育意义的寓言故事,表达了作者对学者之类一知半解而又自以为是之人的嘲讽,亦告诉了人物认识事物需要全面深入地调查探究这一道理。
文章结尾揭示了主旨:“然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可凭主观猜测而下判断欤!”像和尚和道学家那样“但知其一,不知其二者”的情况是很多的,在日常生活中是屡见不鲜的。认识事物的方法和途径不能片面地理解,更不能主观臆断,而要全面深入地调查探究事物的特性。文章寓理于事,给了人们非常深刻的启示。
相关内容
-
鲁滨逊漂流记节选好句摘抄
鲁滨逊漂流记节选好句摘抄,,鲁滨逊漂流记摘抄好句:1、我这个不孝之子,背弃父母,不尽天职,老天就这么快惩罚我了,真是天公地道。2、我在海上漂流了这么多天,实在够了,正好安安静静地休息几天,把过去的危险回味一下。3、造物主在统治人类的时候,把人类的认识和知识局限于狭隘的范围,实在是无上的好事。4、一般人往往有一种通病,就是对于上帝和大自然替他们安排得生活环境经常不满。照我看来,他们的种种苦难,至少有...
-
快乐暑假正式启动了
快乐暑假正式启动了,,今天早上拿完成长手册就回家了,一年的快乐暑假正式启动了。这次期末考试我的成绩不是很理想,妈妈一直在提醒我要在暑期好好地、认真地把之前学过的知识巩固巩固。我也知道了自己的成绩是因为不够熟练,所以就听从妈妈的安排。因为妈妈要上班没有太多的时间在家陪我练习,这就要靠我自己自觉地完成。妈妈上班前把当天的作业布置好,让我自己合理的安排,把作业做好了等她下班回家检查。妈妈刚出门我就开始今...
-
种树郭橐驼传体裁
种树郭橐驼传体裁,,体裁是散文。《种树郭橐驼传》,唐代文学家柳宗元的传记作品,以树喻人,讲述了种树育人、治国养民的道理。赏析:这篇文章题目虽称为“传”,但并非是一般的人物传记。文章以老庄学派的无为而治,顺乎自然的思想为出发点,借郭橐驼之口,由种树的经验说到为官治民的道理,说明封建统治阶级有时打着爱民、忧民或恤民的幌子,却收到适得其反的效果,仍旧民不聊生。这种思想实际上就是“圣人不死,大盗不止”“剖...
-
种树郭橐驼传知识点归纳整理
种树郭橐驼传知识点归纳整理,,《种树郭橐驼传》,唐代文学家柳宗元的传记作品,以树喻人,讲述了种树育人、治国养民的道理。这篇文章是柳宗元早年在长安任职时期的作品。郭橐驼种树的本事已不可考,后世学者多认为这是设事明理之作,此文是针对当时官吏繁政扰民的现象而为言的。中唐时期,豪强地主兼并掠夺土地日益严重,“富者兼地数万亩,贫者无容足之居”。仅有一点土地的农民,除了交纳正常的捐粟外,还要承受地方军政长官摊...
-
游褒禅山记的启示
游褒禅山记的启示,,1.治学、处事都必须具有百折不挠的意志和"深思慎取"才能获得成功的道理。2.阐述宏伟目标,险远的道路和“志”、“力”、“物”三者的内在联系。首先要有"志",其次要有"力",再次要有"物",把需要坚定的志向、不断的艰苦努力又需要一定的物质条件才能完成一种理想追求的道理。3.强调只要尽了自己的主观努力,即使不能达到目的,也可以“无讥”、“无悔”的道理。《游褒禅山记》给我们的启示,希...
-
读了福尔摩斯的收获300字
读了福尔摩斯的收获300字,,1、最近我看了一本书叫《福尔摩斯》主要内容是讲福尔摩斯和他的好助手柯小南破案的精彩故事。福尔摩斯是一个冷峻机警、坚强沉着,观察能力和分析力超强,善于从细微处发现破绽;有丰富的解剖医学、毒剂学、动植物学等知识。2、大侦探福尔摩斯足智多谋,小侦探柯小南胆大心细,他们共同开启了一个又一个谜题式的探案旅程,记得有一个故事是讲青天白日,富豪之子遭遇蒙面歹徒劫持,生命危在旦夕的事...
-
我为什么而活着读后感200字
我为什么而活着读后感200字,,人生之于宇宙是何其短暂的一瞬,作为匆匆过客的我们,究竟是为了什么来到这个世界呢?在短暂的一生里,我们又能做些什么呢?"我为什么而活着?”无数智者也跟我们一样面对过这样的人生难题。最近,我读了一篇文章——《我为什么而活着》,作者是英国哲学家、数学家、文学家罗素。文中有这样一句话:“爱情和知识,尽其可能地把我引向云霄,但是同情心总把我带回尘世。”写出了追求爱情、知识和同...
-
ps学会了能做什么工作
ps学会了能做什么工作,,ps学会了可以做的工作实在是太多了,可以去摄影馆做后期修图、可以去电影的剪接组或者后期组、可以自己开个照相馆等等。现在很多专业都要求有对口的专业知识和专业技术,这样才能够相信你会这一门工作,而且每一个技术对于的就是很多门工作。如果你学会游泳,你就可以当游泳教练、健身教练、游泳管理者。如果你会化妆,你就可以当个化妆师、也可以自己开一家化妆店。如果你会乐器,就可以当个乐器老师...
-
读了科普书的感受
读了科普书的感受,,1、我很喜欢看科普书,因为科普书里有各种各样的知识,让我学习到很多课堂外的知识。2、我看过的科普书有《植物来了,快跑》、《动物的绝招》、《地球真酷》、《宇宙原是这样》等等。在这些书里,我最喜欢的是《植物来了,快跑》,因为通过看这本书,我知道了植物真的很神奇!有的植物是死神的帮手;有的植物依靠气味来杀敌;有的餐桌上的植物也能隐藏杀机,伤害人的身体;有的稀奇的植物更加疯狂呢!3、通...
-
烛之武退秦师知识点归纳整理
烛之武退秦师知识点归纳整理,,一、通假字1.今老矣,无能为也已 (已,通“矣”,语气词,了。)2.共其乏困 (共,通“供”,供给。)3.夫晋,何厌之有 (厌,通“餍”,满足。)4.若不阙秦,将焉取之 (阙,通“缺”,侵损,削减。)5.秦伯说,与郑人盟 (说,通“悦”,高兴。)6.失其所与,不知 (知,通“智”,明智。)二、古今异义1.贰于楚也 古:从属二主,动词;今:“二”的大写,数词。2.若舍郑...
-
大自然的语言导学案
大自然的语言导学案,,感知教材《大自然的语言》是一篇介绍物候学知识的科普文章。作者是我国著名的气象和地理学家竺可桢,文章从一年四季的物候变化谈起,形象说明什么是“大自然的语言”, 在此基础上自然引出什么是物候和物候学,并以具体事例说明物候学对农业生产的重要性,接着谈决定物候现象来临的四个因素,后则说明物候学对于农业生产的重要意义。全纹语言不仅有准确性,更具有生动典雅的特色。文章不仅告诉我们物候知识...
-
解读时间横向展开议论作文
解读时间横向展开议论作文,,时间就是生命,鲁迅先生说:“浪费自己的时间等于慢性自杀,浪费别人的时间等于谋财害命。”这就说明了珍惜时间的重要性。时间对于学者来讲:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”学者只有珍惜时间才能创造自己的价值,为人类的文明发展,开拓新的知识天地。科技才能进一步发展,为祖国腾飞奉献自己的才华。反之,不珍惜时间,碌碌无为的过日子,明日复明日,不但毁了自己的前程,还给国家带来经济上...
-
蜀相常考默写句子
蜀相常考默写句子,,重点语句分析: 1.“蜀道之难,难于上青天!” 明确:这一句是全诗的主旨句,它极度夸张地概括了蜀道之难:蜀道险峻难行,环境恐怖险恶,社会危机潜伏。诗人创造性地继承了自《诗经》以来古代民歌中常用的反复这一形式,让这一句随感情的起伏和自然景物的变化凡三见。第一次在诗篇的开头破空而来,以感情强烈的咏叹点出主题,为全诗奠定了雄壮的基调,并从内容上统摄全篇。中间则出现在描写蜀道险峻难行和...
-
谈创造性思维的观点
谈创造性思维的观点,,创造性思维是一种具有开创意义的思维活动,即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动,需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折方能取得,而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备,至于创造性思维的过程,...
-
砥砺奋进和哪句搭配
砥砺奋进和哪句搭配,,由于网络方面发展的非常发达,所以会出现很多的流行语,而且每一年都会出现流行语,比如砥砺奋进这个词语就是2017年的流行语,那么这个流行语和哪句比较搭配呢?砥砺奋进和好多句都搭配,1、顽强拼搏共筑梦,搭配这一句的意思就是希望大家坚定不屈的信念,为着共同的梦想努力拼搏。2、精诚团结一条心,搭配这一句的意思就是鼓励大家要团结一致,劲往一处使。3、励精图治谋发展,意思是鼓励大家振奋起...
-
谈创造性思维生字词
谈创造性思维生字词,,1、谈创造性思维生字词:别具匠心。2、这篇课文首先用一道有趣的数学题引出事物的答案不止一个的观点,告诉人们不满足一个答案,不放弃探求的重要性,接着用道理论证和举例论证论证了创造性思维的必要因素;3、再用道理论证论证了任何人都具备创造力,关键在于是否关注普通的想法或是闪念,并推敲和充实,最后总结上文,得出要成为富有创造力的人的结论。4、由此看来,区分一个人是否拥有创造力,主要根...
-
把握自己把握美好未来体裁是什么
把握自己把握美好未来体裁是什么,,课文告诉我们网络是一柄双刃剑。有人说网络是一柄双刃剑——利用得好 ,可以帮助我们拓宽视野,获取有用的知识;可以方便信息的快速传递,成为与他人沟通的良好途径。网络又能诱使一些对事物辨别能力差的人走向无底深渊:有的同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩急剧下滑;有的同学因每天长时间上网,导致视力严重下降;有的同学受网络不良信息的影响,竟铤而走险,误入歧途。我们正值青春年...
-
说木叶导学案
说木叶导学案,,一、教学目标:(一)知识与能力目标1、了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质,进而提高鉴赏古典诗歌的能力。2、了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点,提高对古典诗歌的理解力和领悟力。3、能运用本课所学知识及获得的能力分析诗歌同类现象。(二) 过程与方法目标1、学习本文从多个诗句中“木”这一意象的共同特征归纳出诗歌语言暗示性这一特质的方法——归纳法,使学生能够依据既有知识概括出共性的东西...