杨氏之子停顿节奏划分

《杨氏之子》停顿划分：

梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”

译文：

在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”

作者简介：

刘义庆（403年-444年）汉族，彭城（今江苏徐州）人。字季伯，南朝宋政权文学家。著有《后汉书》《徐州先贤传》《江左名士传》《世说新语》。

写作背景：

《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语引》，这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。

本文中心思想：

本组课文描述了杨氏子的聪慧，把杨氏子的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖。教导我们要学会随机应变，考虑再三，用智慧和勇气解决问题。

写作特色：

1、语言幽默诙谐，用简单的语调简述了一个关于语言的小笑话。使用一种很亲切、很平常的语言讲出的道理。

阅读理解题：

1、这篇文章主要写了一件什么事？

答案：何晏七岁，像神童一样聪明智慧，魏武帝认为他很出色而很喜爱他。把何晏安置在皇宫里，想以此把他当儿子。何晏于是在地上画出一方形，自己坐在里面。有人问他(这样做的)原因，他回答：“这是(我)姓何的房子。”魏武帝知道了(这件事)，就把他遣送出宫外了。

2、联系上下文，查字典解释文中的字，再理解词句的意思。

a.何氏之庐也。庐：________________

b.人问其故。故：________________

c.即遣还外。遣还：________________

答案：a.房子。这是(我)姓何的房子。

b.故：原因。有人问他(这样做的)原因。

c.遣还：送回，遣送。立刻把他遣送出去。