关于爱和奉献的短文
4月28日早上我们在学校的操场进行了一次主题为《关爱生命,奉献爱心》的演讲比赛。
早上我们三年级到六年级的同学聚在大操场上。啊!
演讲开始了。首先是田主任讲话,接着是由田文利老师讲述比赛规则:一等奖三名,二等奖六名,三等奖若干。第一个同学是六年级的大姐姐——刘思思。她的演讲题目是《地球就诊记》。同学们一个接一个的出场了,我焦急的等待着我们班的三个“娘子军”出场。
好不容易到了我们班的第一个“娘子军”上场。她当然是连续当过五个学期班长的文家韵了。她演讲的题目是《保护绿色,关爱生命》。她的稿子里面有一个公益广告对我的印象很深:“如果人类不保护地球,那么地球上的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”她最后得了三等奖。
再说我们班的第三个“娘子军”赵雨涵,她的演讲题目是《小鸟的诉说》。她的演讲感动了我,也感动了评为,感动了观众。当我想到人们的一张张“血盆大口”——网,不正是像她说的那样吗?她算是打了胜仗——获得了一等奖。
最后校长的讲话让我体会到人真的应该“关爱生命,奉献爱心”了!
相关内容
-
短文两篇概括
短文两篇概括,,以人教版初二上册短文两篇《答谢中书书》和《记承天寺夜游》为例:《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端,言有高雅情怀的人才可能品味山川之美,将内心的感受与友人交流,是人生一大乐事,反映了作者娱情山水的思想。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友,同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。全文结构巧妙,语言精奇。短短六十八字,即已集江南之美于一身,切切实实...
-
短文两篇七下教案
短文两篇七下教案,,教科书分析:1.《短文两篇》包含了唐代文学家刘禹锡《陋室铭》和宋代文学家周敦颐《爱莲说》两篇文章。其中《陋室铭》通过赞扬简陋的居室,表达了作者不慕荣利,保持高尚节操的愿望和不求闻达,安贫乐道的生活情趣。《爱莲说》和《陋室铭》一样,都采用了托物言志的手法,通过把莲花和菊花、牡丹进行对比,表明了自己对莲花的喜爱以及对“出淤泥而不染”的高洁品质的追求。2.《语文课程标准》要求:“阅读...
-
短文两篇字词拼音
短文两篇字词拼音,,藻饰 zǎo shì 【释义】:1.修饰;装饰。 2.修饰文词 3.装饰成藻井的样子。 4:文采狡黠 jiǎoxiá 【释义】:1 诡诈。2.犹机灵。诘难 jié nàn 【释义】:诘问盘驳:废而不用,诘难久之。伦理 lún lǐ 【释义】: 指在处理人与人,人与社会相互关系时应遵循的道理和准则。滞碍 zhì ài 【释义】: 滞:阻滞;碍:障碍。指不通畅。寻章摘句 xún z...
-
短文二篇学情分析
短文二篇学情分析,,以短文二篇《答谢中书书》和《记承天寺夜游》为例:教学设计学情分析:学生在过去的学习中已经初步掌握了文言文学习的步骤、方法、重点等。教学目标1.把握两篇短文的思想内容,理解作者丰富微妙的思想感情。(重点)2.感知写景类文章中作者的思想感情。(难点)3.感受作者热爱生活、热爱祖国河山、追求美好事物的执着情怀。(素养)教学重点1.把握两篇短文的思想内容,理解作者丰富微妙的思想感情。2...
-
短文两篇九下教案
短文两篇九下教案,,教学重点:体悟生命的意义,以积极、认真的态度对待生命。教学难点:学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法。课型及教学思路:两篇文章都是精致而内涵深刻的优美散文,在教学中可以引导学生自读《蝉》与《贝壳》,将两篇文章放在一起来对比欣赏。要注意引导学生细品读课文,揣摩句子,体会作者描写的特点及其中表达的情感,发现两篇文章都是由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的特点。在写作...
-
子路曾皙冉有公西华侍坐4个人的述志
子路曾皙冉有公西华侍坐4个人的述志,,子路的志向是:治理一个受到大国威胁并经常遭到侵略、灾荒的有一千辆战车的中等诸侯国,经过三年时间,可以使百姓勇于作战并懂得道理。曾皙的志向是:在暮春时节,穿上夹衣,与五六个成年人和六七个少年去春游,在沂水中洗洗澡,到舞雩台土迎风乘凉,兴尽时唱着歌回来。冉有的志向是:治理一个方圆六七十里或五六十里的小国,经过三年,可以使百姓富足。至于那些制度和礼仪之类的事,等待品...
-
花瓣飘香教案
花瓣飘香教案,,一、引入情境,初读课文。出示一束月季花,展示在讲台上。同学们,老师给你们带了什么?这是今天清晨老师特意从花市场买来的,仔细观察一下,说说月季花怎样?你们喜欢吗?(启发学生看看样子,闻闻香味)红艳艳的花朵在绿叶衬托下显得真美,还不时散发出淡淡的清香。老师和同学们一样喜欢,有一位小女孩,她也很喜欢,大家想认识她吗?让我们一起走进今天我们要学习的课文。2、板书课题:花瓣飘香3、齐读课题。...
-
月光启蒙你读了这篇短文的感受
月光启蒙你读了这篇短文的感受,,《月光启蒙》是一篇淳朴优美、感情真挚的文章。写了作者孙有田回忆自己童年的夏夜生活在母亲美妙的歌谣中,激发作者对故乡的爱和对音乐的热爱。母亲又在夏夜月光下给作者讲神话,增加作者的想象力;给作者唱童谣,让作者明白道理;给作者说谜语,让作者增长智慧。这篇文章表达了作者对母亲的启蒙教育的感激与怀念之情。读了这篇文章,我很感动。突然想起了一次我晚上生病的一天。那是寒冬里的一天...
-
童年的朋友结合短文说说我改变主意的原因
童年的朋友结合短文说说我改变主意的原因是什么,,因为当拳击手的梦想让"我"几乎拿童年的真正朋友残忍地练拳,这个曾经给予“我”快乐。陪“我”度过童年的小熊在给“我”留下许多美好回忆的,同时,面对“我”的拳头依然快乐的微笑。“我”为自己对朋友的遗忘和残忍而羞愧伤心,再也不想当拳击手。“童年的朋友”指的是“我”童年时的玩具小熊。课文讲“我”想用童年的朋友旧玩具熊作为练习拳击的沙袋。但是在“我”准备练习前...
-
短文两篇九下生字拼音
短文两篇九下生字拼音,,初中语文九年级下词语注音与解释:第13课《短文两篇》1、怡情 yí qíng : 使心情愉快。3、枝节 zhī jié : 指植物的枝和节;比喻有关的但次要、琐细的事情。4、统筹 tǒng chóu : 意思是通盘筹划5、藻饰 zǎo shì : 修饰(多指文章):词句朴实无华,不重~。6、狡黠 jiǎo xiá : 狡猾;诡诈。7、诘难 jié nàn : 诘问,为难8...
-
短文两篇九年级下册读读写写
短文两篇九年级下册读读写写,,第一单元1 祖国啊,我亲爱的祖国隧(suì)洞 蜗行 淤滩(yū tān)驳(bó)船 簇新 涡(wō)喷薄(pēn bó) 伤痕累(lěi)累2梅岭三章旌旗 烽烟 捷报血雨腥风 取义成仁3 短诗五首装饰 舵(duò)手4 海燕(苏教版八下第1课)苍茫 高傲 飞窜(cuàn)蠢笨 翡翠 熄灭第二单元5 孔乙己(语文版九上第5课,苏教版八下...
-
掌声500字六年级
掌声500字六年级,,“谦虚使人进步,骄傲使人落后” 真诚的掌声是鼓舞,是鞭策,是进取的动力。今天的英语课很特殊,老师教我们读六个句子,教完以后叫我们读。我们还没读两三分钟,老师就叫停。她微笑地说:“在我教过的学生中,有一位同学,给他五分钟他就背了下来,不知现在有没有学习好的同学能背下来,能的就举手。”我当时想:“我要是让同学知道我很厉害,嫉妒我怎么办?”,所以也就没有举手。全班静得出奇,没有一个...
-
读完孝心无价你感悟到了什么
读完孝心无价你感悟到了什么,,1.这篇文章讲的是一个苦孩求学的故事。他的家庭十分困难,父亲逝去,弟妹等待哺养,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血......我觉得那是一个自私的孩子,为了满足自己的欲望,竟然让母亲这样为他付出。2.从这篇文章中,我联想到了:其实,每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底里向父母许下“孝”的宏愿,他们相信来日方长,相信水到渠成,相信总会有出人头地的一天,可以向父...
-
恰同学少年心得感悟
恰同学少年心得感悟,,最近我阅读了《恰同学少年》这本书,这本书我是怀着对领袖的崇敬和对毛泽东的豪气读完的,这部书让我懂得了许多。这本书以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为背景,展现了二十世纪初以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活。在这本书中的众多人物中,我最欣赏毛泽东,他英姿飒爽,虽不怎么帅气,但仅明亮的眼神,就会让人为之一振。每每想到他,我都会想到那...
-
短诗五首课后生字词
短诗五首课后生字词,,漫漫 màn màn : 指时间长久或空间广远的样子。装饰zhuāng shì: 1.在身体或物体的表面加些附属的东西,使美观;2.装饰品。舵手duò shǒu :1.操舵驾驶船的人。2.比喻把握方向的领导者。埋没mái mò :使显露不出来,不能发挥作用。《草快绿了》没有比这更平静的下午我们等待时间带来更多的孤独冬天有一张旧的面孔旧的山石旧的风旧的云朵(湖水能不能继续代替一...
-
小说恰同学少年读后感
小说恰同学少年读后感,,正值寒假,忙里偷闲的我在书海中徘徊,又重新拾起一本散落在记忆深处的书——《恰同学少年》。这本书之中,既有着萧子升,毛泽东的真挚友情,也有王子鹏和阿秀超越封建的爱情;既有我们中国的青年敢以天下为已任的抱负与情怀,也有封建政府统治下社会的腐败和黑暗......“恰同学少年,凡华正茂,书生意气,挥斥方遒。”这是《恰同学少年》的主人公之一毛泽东在长沙求学时作的《沁园春·长沙》中的句...
-
我们奇妙的世界好词好句
我们奇妙的世界好词好句,,我们奇妙的世界好句:1 有的人走了就再也没回来过,所以,等待和犹豫才是这个世界上最无情的杀手。2 在你面前我变得很低很低,低到尘埃里。但我的心里是喜欢的,从尘埃里开出花来。(张爱玲在送给胡兰成的照片背面题写)3 情,亲情我们之间无所不有,却唯独没有爱情。4 如果情感和岁月也能轻轻撕碎,扔到海中,那么,我愿意从此就在海底沉默。你的言语,我爱听,却不懂得,我的沉默,你愿见,却...
-
恰同学少年每章内容概括
恰同学少年每章内容概括,,《恰同学少年》本剧以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景,讲述了以毛泽东、杨开慧、蔡和森、向警予、陶斯咏等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活和他们之间的爱情故事。《恰同学少年》通过独特的视角、凝重的思想内涵和高品位的叙事手法来解读伟人高尚的人生品格,改变了以往那种观念保守、呆板严肃、满口说教的形象,用更时尚的文字、更清新的风格,更开放的态度来拍摄,实现了革命和重大历史...