杨氏之子反思简短

《杨氏之子》是小学阶段接触的第一篇交言文,对于这样的文,相信学生理解起来应该有一定的难度,即便是在课前预习阶段,学生读起来也很难,因为它不同于我们普通的现代文,文言文需要指导学生的朗读,需要指导学生的断句,需要指导学生的背。

我能感觉得到,教师执教时,对学生的朗读指导比较充分,让学根据上下来理解词语,这和我们课标相吻合，赵主任的点评让我们耳目一新。他从学生的书写出发,点评了王老师的课程,并且给出了一些教生字的方法。

我个人的看法:类似于这样简短的文言文,学生在充分预习的情况下,教师指导朗读之后,考虑是不是可以用一节课的时间来完成教学目标,压编课堂时间,不需要逐字逐句翻译,让学在学习中体会文章的思但是个别字的意思需要点指导。