人的高贵在于灵魂和生命的意义
人的高贵在于灵魂,提倡人们在生活中应保持纯正的精神追求,灵性的生活 ,不依靠物质的生活。
“人是一枝有思想的芦苇”,我们之所以比宇宙间任何东西高贵得多,是因为我们人有一颗能思想的灵魂。“人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人,由于内心世界的巨大差异,才分出了高贵和平庸,乃至高贵和卑鄙。”
《人的高贵在于灵魂》选自中华活页文选2004年第3期,由当代作家及学者周国平作,表达出自己对于灵魂生活的追求,不注重于物质生活。
同时此文也选自北京课改版初二语文第7课,第28页。并收录在苏教版语文八年级下册第九课,56页。
相关内容
-
晏子使楚全文翻译
晏子使楚全文翻译,,晏子出使到楚国。楚人因为晏子身材矮小,在大门的旁边开一个小门请晏子进去。晏子不进去,说:“出使到狗国的人从狗门进去,今天我出使到楚国来,不应该从这个狗门进去。”迎接宾客的人带晏子改从大门进去。(晏子)拜见楚王。楚王说:“齐国没有人可派吗?竟派您做使臣。”晏子回答说:“齐国的都城临淄有七千五百户人家,人们一起张开袖子,就能遮天;挥洒汗水,就是下雨;街上行人肩膀靠着肩膀,脚尖碰脚后...
-
赤壁赋情感
赤壁赋情感,,1、由月夜泛舟的舒畅,到怀古伤今的悲咽,再到精神解脱的达观。2、《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋,作于宋神宗元丰五年(1082)贬谪黄州(今湖北黄冈)时。此赋记叙了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所感,以作者的主观感受为线索,通过主客问答的形式,反映了作者由月夜泛舟的舒畅,到怀古伤今的悲咽,再到精神解脱的达观。3、全赋在布局与结构安排中映现了其独特的艺术构思,情韵深致、理意透辟...
-
落花生父亲告诉我们一个什么道理
落花生父亲告诉我们一个什么道理,,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想和价值观。在《落花生》这篇文章中,许地山爷爷描写了在收获节的夜晚,他和全家人一起吃花生、议花生的情景。通过他父亲的话,告诉我们一个道理:做人要像花生一样,做实实在在的人,不要做外表好看而对别人没好处,华而不实的人。的确,花生它的味美,又可以炸油,价钱也便宜,人人都喜...
-
记承天寺夜游400字散文
记承天寺夜游400字散文,,庭院深深,树影重重。月高挂于夜空,静静地洒下皎洁的月辉,月光朦胧,让这夜晚显得梦幻起来。月儿无眠,似调皮的小孩儿轻轻地推开门窗,想要看看室内的人此刻在做些什么。形影消瘦的人,正要解开衣衫走向床边。却见这精灵般的月光投进了室内的地面。如此皎洁明亮。今晚的月一定好圆好圆。何不一赏月下美景,再去眠它一晚?于是再度披上衣衫,轻轻推开雕花的木门,信步走到室外。只见那月光无言,却已...
-
文学的趣味课文
文学的趣味课文,,1、孔子有言:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,仿佛以为知、好、乐是三层事,一层深一层;其实在文艺方面,第一难关是知,能知就能好,能好就能乐。知、好、乐三种心理活动融为一体,就是欣赏,而欣赏所凭的就是趣味。许多人在文艺趣味上有欠缺,大半由于在知上有欠缺。2、有些人根本不知,当然不会盛感到趣味,看到任何好的作品都如蠢牛听琴,不起作用。这是精神上的残废。犯这种毛病的人失去大部分...
-
纪念白求恩采用了什么写法
纪念白求恩采用了什么写法,,1、学习本文叙议结合,以议为主的写法。2、学习白求恩的国际主义精神,引导学生追求道德修养的更高境界。教学重点:1、夹叙夹议,以议为主的写法。2、运用对比的方法,体会对比的作用。初步掌握夹叙夹议,以议为主的写法。《纪念白求恩》中作者把对白求恩精神的评价提到共产主义精神的高度,并且把白求恩的共产主义精神分析为三个方面:国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精。《记念白求恩...
-
苏轼词两首文学常识
苏轼词两首文学常识,,苏轼的词现存三百四十多首,冲破了专写男女恋情和离愁别绪的狭窄题材,具有广阔的社会内容。苏轼在我国词史上占有特殊的地位。他将北宋诗文革新运动的精神,扩大到词的领域,扫除了晚唐五代以来的传统词风,开创了与婉约派并立的豪放派,扩大了词的题材,丰富了词的意境,冲破了诗庄词媚的界限,对词的革新和发展做出了重大贡献。名作有《念奴娇》、《水调歌头》等,开豪放词派的先河,与辛弃疾并称“苏辛”...
-
荷花淀表达了作者什么的情感
荷花淀表达了作者什么的情感,,小说描写了白洋淀人民在一次伏击战前前后后发生的动人故事,表现了抗日民主根据地农民青年男女的战斗生活,赞美了他们勤劳、勇敢、沉着、机智的性格和革命的英雄主义、乐观主义情怀。小说既写出了水生夫妻在长期同甘共苦的生活中培养起来的深厚纯朴的感情,写出了他们之间难舍难分、柔情眷意的人情味,又写出了水生嫂通情达理、深明大义的心灵美。同时,作品还刻画了水生嫂们在战斗中的机智勇敢,水...
-
梅岭三章采用了哪些修辞手法
梅岭三章采用了哪些修辞手法,,本文主要运用了比喻、引用、借代等修辞方法。诗着重写十年征战,大业未成,诗人死不瞑目,勉励幸存者努力作战,以胜利捷报来告慰死者,表现了关心国家命运、盼望人民解放的革命精神。第一章表现了作者回忆艰难历程,蹈死不顾,不屈不挠的革命精神。第二章表现了作者义无反顾,对革命胜利充满希望的乐观精神。第三章表现了作者取义成仁,追求自由,忠诚革命的人格。《梅岭三章》是1936年冬天,陈...
-
海上日出评课
海上日出评课,,一、学习目标1学会本课3个生字,能正确读写“范围”“一刹那”等词语。2有感情地朗读课文,背诵课文。3理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象,领会作者追求光明的精神,培养热爱自然的情感。4学习按照一定顺序观察事物的方法。二、学习准备1、课前自己有可能观察日出景象,观察要求:(1)从日出之前到太阳完全升起来,天空和太阳有什么变化;(2)太阳升起前后周围的景物有什么不同;2、收集有...
-
爱因斯坦和小女孩中的两个仍是有什么作用
爱因斯坦和小女孩中的两个仍是有什么作用,,强调作用。课文讲了一个小姑娘撞到了爱因斯坦,两人认识以后,成了互相学习、帮助的忘年交。从中我们感受到爱因斯坦无暇顾及穿着而专心致志于学术问题的忘我精神,以及小姑娘纯真无邪的童趣、爱因斯坦不泯的童心。爱因斯坦在科学研究方面为人类做出了巨大的贡献,他忽略生活小节,是为了把自己全部的精力都用在科学研究上。他是一位伟大的科学家,但他却很谦逊,关爱孩子,乐于与小孩交...
-
大国工匠精神作文800字
大国工匠精神作文800字,,三十年来中国经济的飞速发展,取得了令人瞩目的辉煌成就。但也许正是因为走得太快,我们没有时间冷静下来思考和沉淀,社会渐渐变得浮躁。当人们急功近利,习惯于挣快钱,企业一心逐利,只注重效益和产出时,产品自身遭到忽略,工匠精神也逐渐被冷落淡忘。工匠精神,不同时代可能有不同的解读,但其核心是一种对工作的执着和热爱,是对产品精雕细琢、精益求精的精神。中国是制造大国,但非强国,我国的...
-
荆轲刺秦王下一句
荆轲刺秦王下一句,,荆轲刺秦王,两只毛腿肩上扛,臻首轻抬玉股进,香汗润浸象牙床。九浅一深玉箫急,胯下秦王眼流翔。殿中群臣罔不顾,座旁舞阳更何遑。渐离筑歌犹在耳,易水丹心付燕王。嬴政玉体横陈时,已报燕师入咸阳。《荆轲刺秦王》出自《战国策·燕策三》,记述了战国时期荆轲刺秦王这一悲壮的历史故事,反映了当时的社会政治情况,表现了荆轲重义轻生、为燕国勇于牺牲的精神。文章通过一系列情节和人物对话、行动、表情、...
-
致大海分析错误的一项
致大海分析错误的一项,,问题:对《致大海》赏析不恰当的一项是:A.最后两节写诗人的誓言,决心将大海的精神作为激励自己的动力,为自由奋斗不息。B.大海,时而娇美,时而汹涌。这正与诗人孤傲离群、忧郁悲观的性格相吻合,与诗中回肠荡气的呼唤相契合。对自由的渴望正是贯穿全诗的感情线索。C.全诗十五段,每段四行,长短句交错,一韵到底,富有可咏性和回旋动荡的音乐感。这种抒情形式和作者追求自由的战斗精神有机地融合...
-
女娲补天告诉我们一个什么道理
女娲补天告诉我们一个什么道理,,女娲补天:形容改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。出自西汉·刘安《淮南子·览冥训》:“于是女娲炼五色石以补苍天。”当有限的人力、物力解决不力了人与自然的矛盾,人们便用想象创造了无所不能的神和英雌,来完成自己无法完成的征服自然、驾驭自然的任务。可以说,用想象来表达与自然抗争的精神是这则故事的主题,也是世界各民族神话传说中经久不衰的主旋律,而之所以产生这种想象,是由于...
-
梅岭三章表达了作者怎样的情感
梅岭三章表达了作者怎样的情感,,诗着重写十年征战,大业未成,诗人死不瞑目,勉励幸存者努力作战,以胜利捷报来告慰死者,表现了关心国家命运、盼望人民解放的革命精神。《梅岭三章》是1936年冬天,陈毅在梅岭被围困时写下的三首诗。三首诗的诗意如下:(一):如今即将兵败身死我该写些什么?身经百战才创立了这番革命事业,多么的不易啊!这次我要到阴间去召集已经牺牲过的同志。带领十万英灵击败国民党反动派!(二):南...
-
观后感汇总
观后感汇总,,“我在青年时候也曾经做过许多梦,后来大半忘却了,但自己也并不以为可惜。所谓回忆者,虽说可以使人欢忧,有时也不免使人寂寞,使精神的丝缕还牵着已逝的寂寞的时光,又有什么意味呢,而我偏苦于不能完全忘却,这不能完全忘的一部分,到现在便成了《呐喊》的来由。”——《呐喊》开始拿到这本书的时候,心中无由的产生的一种陌生,那种陌生感是寒冷的。带着这样的感觉,我开启了品读《呐喊》的征程。从《一件小事》...
-
白发的期盼文学背景
白发的期盼文学背景,,学会倾听,主要体现在两个层面,一是正确倾听,二是善于倾听。教师要能够在课堂上引导学生明了倾听的要素,掌握倾听的技巧,对于文本一方面要准确传达所听到的内容,一方面要通过自主的分析与判断,准确领会并表达出文本内涵。作为一则新闻分析,《白发的期盼》主要探讨了“老年人精神需求”的问题,对于广播节目的制作者本身的意图,学生必须在倾听中思考感悟后有所获,同时能够做出自己的表达。考虑到广播...