李时珍夜宿古寺段意

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  无声告白读后感500字，，一个追求特立独行想做医生的美国女子和一位在美国长大不合群的中国男子组合家庭。他们彼此艳羡，男子羡慕女子的坦然自若，自信大方，毫不畏惧；女子羡慕男子的特立独行。这样的结合似乎很合理，但与众不同的生活方式让他们与周围格格不入。因为家庭，女子放弃了医学梦，最终把所有的梦想期望寄托在女儿身上。男子则想让女儿变得更受欢迎，拥有更多的朋友，一直被异化，被忽略这也是他曾没有得到过的。然...

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  我的五样选取的哪五样

  我的五样选取的哪五样，，《我的五样》作者选取的五样：空气、水、阳光、鲜花和笔。作者选择的理由，空气、水、太阳：从医学的逻辑看生命，是生命之泵中决不可缺的零件。鲜花：绚烂的、有刺的鲜花，象征着生活的美好和短暂的艰难。笔：代表热爱的劳动和神圣的职责。《我的五样》本文以作者在医院的亲历为素材，对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索，十分精彩。《我的五样》全文结构：从一位内科医生到一位文学大家，其中...

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  滴水穿石读后感400字

  滴水穿石读后感400字，，课文主要讲了安徽太极洞内的一块石头被上方接连不断滴落下来的水滴滴穿了一个光滑的小洞，并举了三个例子：李时珍、爱迪生以及齐白石老人这三位名人靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”了一块块“顽石”，最终成就事业实现梦想的。说明了水滴之所以能滴穿石块是因为它有专一的目标以及持之以恒的精神。从中我也明白了我们只要目标专一而不三心二意、持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的...

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  呐喊读书笔记1500字

  呐喊读书笔记1500字，，《呐喊》是鲁迅先生自《狂人日记》后的第二本经典小说集，它是中国的名著。同样也是世界的名著，这本书中有些文章是我们非常熟悉的。例如有《故乡》，《药》，《孔乙己》等等鲁迅先生的名作。在《藤野先生》中鲁迅先生以自己的亲身经历，在日本的首都东京留学时，看到和听到当时中国人民的麻木不仁从而使鲁迅先生强烈的爱国意识苏醒，医学也只是治标不治本。因此他弃医从文，从此投身文学的知识宝库中。...

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  藤野先生300字概括

  藤野先生300字概括，，《藤野先生》中具体的内容： 文章一开头就写目击东京“清国留学生”的醉生梦死，激起自己想“到别的地方去看看”的原因。接着写去仙台医学专门学校，叙述了从东京去仙台的途中所见以及在仙台医专所受的优待。最后“从离开仙台之后”到结尾，写出了鲁迅对藤野先生的深深怀念以及藤野先生给鲁迅的激励和鞭策。鲁迅回国以后，之所以没有和藤野先生通信和寄照片，这是“因为状况也无聊，说起来也无非使...

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  梅兰芳蓄须分段

  梅兰芳蓄须分段，，课文《梅兰芳》可分为四段，分段如下：第一段（第1-4自然段）：抗战爆发后，上海沦陷。日本人三番五次地邀请梅兰芳登台唱戏，梅兰芳以民族大义为重，义正言辞地拒绝。第二段（第5-6自然段）：来到香港，为了守住民族气节，梅兰芳依然拒绝日本人的演出邀请。第三段（第7-13自然段）：香港沦陷后，梅兰芳为了找到不为日本人唱戏的借口，蓄上胡子，以表不再从事艺术。后来，梅兰芳不惜注射药物来表明自己...

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  滴水穿石的启示概括第三自然段

  滴水穿石的启示概括第三自然段，，第三自然段用人物的事例，说明了“只要做到目标专一、持之以恒，是没有什么事做不成的”。列举了三个事例：1、明代著名医学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。2、美国发明家爱迪生，没有受过正规的教育，幼年就自谋生计，当小贩、服务员等。但他迷恋电学实验研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯、...

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  滴水穿石的启示第三自然段的主要内容

  滴水穿石的启示第三自然段的主要内容，，第三自然段用人物的事例，说明了“只要做到目标专一、持之以恒，是没有什么事做不成的”。《滴水穿石的启示》是一篇说明事理的课文。课文为了说明“滴水穿石”的道理，列举了三个事例，说明古今中外凡成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。 列举了三个事例：1、明代著名医学家李时珍，从小立志学医。他...

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  滴水穿石的启示课文作者

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  司马光写过什么书，，司马光著述颇多。除了《资治通鉴》，还有《通鉴举要历》八十卷、《稽古录》二十卷、《本朝百官公卿表》六卷。此外，他在文学、经学、哲学乃至医学方面都进行过钻研和著述，主要代表作有《翰林诗草》、《注古文学经》、《易说》、《注太玄经》、《注扬子》、《书仪》、《游山行记》、《续诗治》、《医问》、《涑水纪闻》、《类篇》、《司马文正公集》等。《训俭示康》收入高中语文课本。...

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  关于爱国文章的读后感

  关于爱国文章的读后感，，《藤野先生》回忆鲁迅在仙台留学时期的生活，记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的怀念。鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其认真的.，他把“我”的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质...

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  藤野先生150字概括

  藤野先生150字概括，，《藤野先生》的主要内容:：这篇散文作者描述的事对留学日本生活时的回忆。《藤野先生》中具体的内容：文章一开头就写目击东京“清国留学生”的醉生梦死，激起自己想“到别的地方去看看”的原因。接着写去仙台医学专门学校，叙述了从东京去仙台的途中所见以及在仙台医专所受的优待。最后“从离开仙台之后”到结尾，写出了鲁迅对藤野先生的深深怀念以及藤野先生给鲁迅的激励和鞭策。...

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  藤野先生400字概括，，文章一开头就写目击东京“清国留学生”的醉生梦死，激起自己想“到别的地方去看看”的原因。接着写去仙台医学专门学校，叙述了从东京去仙台的途中所见以及在仙台医专所受的优待。最后“从离开仙台之后”到结尾，写出了鲁迅对藤野先生的深深怀念以及藤野先生给鲁迅的激励和鞭策。鲁迅回国以后，之所以没有和藤野先生通信和寄照片，这是“因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。”这里透...

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  藤野先生内容主要概括

  藤野先生内容主要概括，，文章一开头就写目击东京“清国留学生”的醉生梦死，激起自己想“到别的地方去看看”的原因。接着写去仙台医学专门学校，叙述了从东京去仙台的途中所见以及在仙台医专所受的优待。最后“从离开仙台之后”到结尾，写出了鲁迅对藤野先生的深深怀念以及藤野先生给鲁迅的激励和鞭策。鲁迅回国以后，之所以没有和藤野先生通信和寄照片，这是“因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。”这里透...

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  梅兰芳蓄须是几年级的课文

  梅兰芳蓄须是几年级的课文，，梅兰芳蓄须是四年级的课文。第一部分(1~4自然段)：抗战爆发后，上海沦陷。日本人三番五次邀请梅兰芳登台唱戏，梅兰芳以民族大义为重，义正言辞地拒绝。第二部分(5~6自然段)：来到香港，为了守住民族气节，梅兰芳依然拒绝日本人的邀请。第三部分(7~13自然段)：香港沦陷后，梅兰芳为了找到不为日本人演出的借口，蓄上胡子，表示不再从事艺术。后来，不惜注射药物来证明自己的爱国立场。...

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  藤野先生500字概括，，《藤野先生》的主要内容:：这篇散文作者通过对留学日本生活时的回忆。《藤野先生》中具体的内容：文章一开头就写目击东京“清国留学生”的醉生梦死，激起自己想“到别的地方去看看”的原因。接着写去仙台医学专门学校，叙述了从东京去仙台的途中所见以及在仙台医专所受的优待。最后“从离开仙台之后”到结尾，写出了鲁迅对藤野先生的深深怀念以及藤野先生给鲁迅的激励和鞭策。鲁迅回国以后，之所以没有和...

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