囚绿记概括全文主旨
1、囚绿记是一篇咏物抒情的文章,文中讲述了作者孤旅生涯中的一个令人心动的故事,借窗前一株常春藤,抒发了作者对光明与自由的向往之情,同时也表达了对侵略者的仇恨及对坚韧不拔的民族精神的赞美。
2、文中讲述了作者孤旅生涯中一个令人心动的故事。借窗前的一株常春藤,抒发了对自由与光明的向往之情。
3、《囚绿记》是现代作家陆蠡于1938年创作的一篇散文。陆蠡[lǐ](1908一1942),字圣泉,天台平镇岩头下村人,学名陆圣泉,原名陆考原,现代散文家、革命家、翻译家。资质聪颖,童年即通诗文,有“神童”之称。 巴金认为他是一位真诚、勇敢、文如其人的作家。1942年仅34岁的陆蠡死于日寇酷刑之下,在1983年4月,国家民政部批准他为革命烈士。
4、“绿”是全文描写的客观对象,作者围绕“绿”展开思路,铺设线索。文章思路大致可以分为五个阶段,即“寻绿”“观绿”“囚绿”“放绿”和“怀绿”。
5、文章的五个层次中,“囚绿”写绿枝条最艰难的状况,这暗示着艰难的国运家运;“囚绿”表明作者复杂的心情,这是在卢沟桥事变之后,日本帝国主义大举侵略我国领土的时代背景下,作者的内心极度痛苦和精神上坚决反抗的反映。
相关内容
-
我与地坛扶轮问路主要内容
我与地坛扶轮问路主要内容,,1、《我与地坛》主要讲述了在作者在突遭不幸双腿瘫痪后对于生死的深沉思考,一个问题是作者悔恨在母亲过早去世后才理解了母爱的无私与伟大。《我与地坛》是一位身残者在一座废弃的古园中对自己所见到的人生百态所发出的感悟、思索。作者以地坛作为寄托自己情感与发泄情感的地方,同时也是思考人生的佳境。2、母亲在世的时候,作者并不理解母亲,而是给她带来很大的痛苦。而在母亲逝世后,在悔恨中作...
-
忆读书里作者读红楼梦的感受
忆读书里作者读红楼梦的感受,,最大的生命快乐是:能从阅读中体会到喜、怒、哀、乐。“大道理”是:书中会告诉你怎样看待自己、怎样善待他人、怎样面对错误、怎样坚强、怎样宽容、怎样乐观地面对人生……作者为什么从十二三岁时开始看《红楼梦》,直到中年才体会到它的滋味?答:因为人对书的内容的理解是以人的生活经历和人的知识层面为基础的.《红楼梦》的社会意义极为深刻,对十二三岁的孩子来说不易理解,但随着年龄的增长和...
-
最后一课作者
最后一课作者,,《最后一课》是法国小说家阿尔丰斯都德所创作的一部短篇小说。主要讲述的是在普法战争后,战败的法国被迫将阿尔萨斯和洛林割让给普鲁士。这里的乡村小学迎来了最后一堂法语课。迟到的小学生弗朗士看到教室里不再乱糟糟一片,老师也不再那么严厉。当他得知这是最后-堂法语课时,他非常震惊!他顿时对以前读书的不努力感到后悔。作者用谐趣、朴素、恬淡的语言描写了一所小学师生的最后一堂法文课,向祖国语言告别的...
-
散步读后感600字初中
散步读后感600字初中,,1.《散步》一文主要写了作者、老母亲、妻子和儿子一同出去散步的事。在散步的过程中,体现了他们一家的其乐融融、互相帮助、互相关怀,更说明了亲情无价。 在散步时,作者的母亲和儿子发生了分歧,因为作者的母亲要走大路,大路平顺,对老人来说是比较方便的。而作者儿子却要走小路,因为走小路有意思,在路上也可以玩一玩。但是,作者毕竟是一家之主,所有的人都得听他的。作者考虑到母亲体弱多病,...
-
最后一课原文作者
最后一课原文作者,,《最后一课》是法国小说家阿尔丰斯·都德所创作的一部短篇小说,1873年,首版于《月曜故事》。 《最后一课》讲述的是在普法战争中被普鲁士强行割让的一所乡村小学在上着告别自己母语的最后一堂课,通过一个孩子的眼光来展现整个沦陷区的屈辱和对自己故土的深切的思念。《最后一课》取材精炼,文字简洁,主题明确,结构紧凑,每段每句都和题目紧相呼应,没有废话,没有闲文,这两千字可说是字字有作用,并...
-
我与地坛主要内容概括
我与地坛主要内容概括,,《我与地坛》全书分为三部分,第一部分写作者在双腿残废后常独自跑去地坛,以及作者在地坛中领会到的人生感悟;第二部分写作者对已逝世的母亲怀有无尽的后悔与怀念;第三部分写自己与地坛不可分割的情感。我与地坛中的第一第二两个部分。所选部分涉及两个问题,一个问题是作者在突遭不幸双腿瘫痪后对于生死的深沉思考,一个问题是作者悔恨在母亲过早去世后才理解了母爱的无私与伟大,文章有一定的哲理意味...
-
人类基因组计划及其意义作者
人类基因组计划及其意义作者,,《人类基因组计划及其意义》作者杨焕明。《人类基因组计划及其意义》是杨焕明所写的一篇学术报告,文章介绍了人类基因组计划的科学宗旨,分析了人类的遗传信息,全面介绍了这一计划的重大意义,为人类对自身的生命研究提供了基础。《人类基因组计划及其意义》是一篇学术报告,语言通俗易懂,文章在结构.上的特点也是为了适应学术演讲的需要而安排的,条分缕析眉目清晰,纲举目张。总体.上是总分结...
-
卖油翁选自什么作者是谁
卖油翁选自什么作者是谁,,卖油翁”的作者是北宋的 欧阳修。欧阳修(1007~1072年),北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。字永叔,号醉翁、六一居士,吉州永丰(今属江西)人,自称庐陵人,因吉州原属庐陵郡。天圣进士。仁宗时,累擢知制诰、翰林学士;英宗,官至枢密副使、参知政事;神宗朝,迁兵部尚书,以太子少师致仕。卒谥文忠。其于政治和文学方面都主张革新,既是范仲淹庆历新政的支持者,也是北宋诗文革新运...
-
不会叫的狗的作者是谁
不会叫的狗的作者是谁,,1、《不会叫的狗》作者:贾尼·罗大里 。2、我想对不会叫的狗一文中的小狗说:当你学会叫以后,千万别得意忘形,可不能想叫就汪汪大叫。在学叫的过程中,非常勇敢和聪明,没有被表面现象所迷惑,发现问题能够及时纠正。3、讲述了一只不会叫的小狗跟着不同的物种学叫选择了不应该当他老师的人最终,她找到了属于自己的老师正是它的同类狗就是被猎人追的那只小狗,它跟那只狗学叫最终它学会了怎么叫。4...
-
猴王出世选自什么作者是谁
猴王出世选自什么作者是谁,,《西游记之猴王出世》节选自中国四大名著之一《西游记》第一回。作者明代吴承恩,课文主要讲述了花果山上一块仙石如人一般孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧的特点。这篇文章被选入冀教版五年级第一学期语文第六单元第21课、人教版五年级第二学期语文第五单元第21课、部编版五年级下册第七课。课文简介这篇略...
-
送东阳马生序和黄生借书说的共同点
送东阳马生序和黄生借书说的共同点,,同:1、少时家境贫穷,但都想着读书 2、都向有书人家借书,勤奋读书 3、最终都有所成 不同:《黄生借书说》是书生黄允来向作者袁枚借书,作者以此写下这篇文章,而《送东阳马生序》是以作者回忆少时家贫每每向别人借书来引发议论。在思想上黄生借书。在思想上《黄生借书说》中有书非借不能读也的观点,而《送东阳马生序》一文没有。《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。...
-
怜悯是人的天性作者观点
怜悯是人的天性作者观点,,《怜悯是人的天性》批驳了霍布斯“人天生是恶人”的观点,作者指出野蛮人不是恶人,人天生就有一种不愿意看见自己同类受苦的厌恶心理,这是最普遍的和最有用的美德。 作者还认为人类的种种社会美德全都是由怜悯心派生出来的,这种怜悯之心在自然状态下比在理智状态下更真切。《怜悯是人的天性》是十八世纪法国启蒙思想家、教育家、哲学家让·雅克·卢梭的所写的一篇文章。卢梭的一生跌宕起伏。他生前遭...
-
囚绿记以小见大的手法
囚绿记以小见大的手法,,本文从小处人手,从微小的生命中寻求人生哲理,寄托自己最深沉的情感。作者借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神,颂扬忠贞不屈的民族气节,抒发自己忠于祖国的情怀;并借“有一天”重见常春藤的期望,祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放。他的眷恋,他的感叹,他的祈祝,完全寄寓在对常春藤的深情怀念里,熔铸在层次分明、波澜起伏的忆述当中。而《囚绿记》运用最多的就是象征的手法,象征手法可以通过描写...
-
落花生400字读后感
落花生400字读后感,,这学期,我们学习了《落花生》这篇文章,《落花生》是我国著名作家许地山的作品。主要讲了作者在后院半亩地里种了花生,收获后,全家人在茅亭里过了一个花生收获节,作者的父亲借花生教育作者:人要做有用的人,不要做只讲体面,却对别人没有好处的人。这句话深深第印在了作者的心上,使作者一生受用。读完后,我深受启发:是呀,做人不能光看外表来决定这个人。我们古代有一个叫包青天的人,他的脸黑漆漆...
-
姥姥的剪纸梗概
姥姥的剪纸梗概,,本文主要讲了姥姥的剪纸技术十分高超,对于屯里人的要求有求必应,所以广结善缘,深入人心。夏天姥姥用剪纸把“我”拴在屋檐下。姥姥用她会说话回传情的剪纸将“我们”的亲情联结在一起。姥姥和她的剪纸将成为“我”心中永恒的回忆。表达了作者对已去世姥姥的缅怀之情和姥姥剪纸给作者童年带来欢乐的思念之情。第一部分:1~3自然段写姥姥剪纸技艺高超,深入人心。第二部分:4~6自然段写姥姥在我的刁难下,...
-
我骄傲我是一棵树作者
我骄傲我是一棵树作者,,李瑛(1926— ),当代诗人。河北丰润人。少年时代家境贫寒。1945年考入北京大学中文系,并开始在刊物上发表诗作。先后担任解放军文艺社社长,总政文化部副部长,全国作协理事,中国笔会中心理事,《诗刊》编委等职务。他的代表作有长诗《一月的哀思》、《寄自海防前线的诗》、《在燃烧的战场》、《献给火红的年代》、《站起来的人民》、《难忘的一九七六年》等。《我骄傲,我是一棵树》是李瑛1...
-
四季之美我们从短文中可以体会到作者怎样
四季之美我们从短文中可以体会到作者怎样的感情,,体会到作者的喜爱祖国大美山川及秀丽景色之情,体现了作者对美好生活的向往与追求,对祖国的赞美之情。文章运用比喻、拟人等修辞手法,按照时间的顺序,写出了小作者眼中四个不同季节的美丽。 表达了作者热爱大自然、赞美大自然以及热爱四季的思想感情。全文四个自然段,春、夏、秋、冬各为一段。三百多个字,篇幅简短,结构简单,每段开头,作者开门见山点明季节中最美的时刻,...
-
威尼斯的小艇的作者是谁
威尼斯的小艇的作者是谁,,马克·吐温“《威尼斯的小艇》是马克·吐温撰写的文章。文章描绘了威尼斯这座水上城市的异国风情。”马克·吐温(Mark Twain,1835年11月30日-1910年4月21日),原名萨缪尔·兰亨·克莱门(Samuel Langhorne Clemens) 是美国的幽默大师、小说家、作家,也是著名演说家,19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。2006年,他被美国的权威期刊《...