长亭送别人物
主要人物:崔老夫人、张生、崔莺莺、红娘 关系—(崔莺莺母亲)(崔莺莺丈夫)(崔莺莺的丫环)主人公:崔莺莺。
莺莺是一名敢于追求婚姻自主和幸福爱情生活的多情钟情的女子。本折一方面描写了莺莺依依不舍的痛苦之情,另一方面也表现了莺莺重情轻利的思想。她为离别而悲啼愁苦,痛极之际,竟埋怨张生忘旧情而轻远别。这种埋怨正是爱极痛极的一种变态心理,是一种深情的痴语。莺莺既倾诉着内心的万种离愁、无限幽思。又流露出怕被遗弃的痛苦心理。此时此刻,莺莺该有多少肺腑之言要说,然而她对“怜取眼前人”的临别赠言,其实正是她内心隐忧的曲折吐露,也是当时社会中司空见惯的身荣弃妻的悲剧在莺莺心灵上的阴影的反映。在莺莺看来,状元及第并不值得羡慕,最重要的是夫妻并蒂相守。而事实上张生应试是被逼的,他们的分离乃是封建势力的压迫所致。因此莺莺发出了对封建势力的怨恨。莺莺还进一步把怨愤指向那可恶的名利思想。“蜗角虚名,蝇头微利”世俗的名利观念造成了青年男女的爱情悲剧,而莺莺却对这种虚名微利表示了极大的蔑视与痛恨,这就把莺莺的思想感情由一般的离别之苦,推到一个更高的水平。
相关内容
-
《雨霖铃(寒蝉凄切)》
《雨霖铃(寒蝉凄切)》,,1、雨霖铃柳永 ( 宋)寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节,今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说。2、译文:秋后的知了叫得是那样地凄凉悲切,面对着和亭,正是傍晚时候,一阵急雨刚住。在汴京城门外饯行的帐蓬里喝...
-
长亭送别情景交融赏析
长亭送别情景交融赏析,,长亭送别情景交融赏析:[脱布衫]下西风黄叶纷飞,染寒烟衰草萋迷。这是第二幅画面:西风,黄叶,寒烟,衰草。夕阳西下,西风渐紧,“黄叶纷飞”,叶子落得又多又急,不是“柔条纷冉冉,落叶何翩翩”的温柔状态,而是肃杀的,是秋风扫落叶,一股冷嗖嗖的感觉袭上身来。再笼以寒烟、缀以衰草,一动一静,愈觉凄冷。饯行之宴就在这样一个冷风冷色的场景中开始了。这是通过莺莺眼看到的秋景。这是一场沉默的...
-
长亭送别名句
长亭送别名句,,1、才高难入俗人机,时乖不遂男儿愿。2、异乡易得离愁病,妙药难医肠断人。3、若共他多情小姐同鸳帐,怎舍得他叠被铺床。4、着那红尘黄阁昔年羞,到如今白发青衫此地游。5、昨宵个春风桃李花开夜,今日个秋雨梧桐叶落时。6、寄语西河堤畔柳,安排青眼送行人。7、望穿他盈盈秋水,蹙损他淡淡春山。8、晓来谁染霜林醉?总是离人泪。9、地生连理枝,水出并头莲。10、游艺中原,脚跟无线、如蓬转。望眼连天...
-
给老师的一封信800字优秀作文初三
给老师的一封信800字优秀作文初三,,敬爱的x老师:您好!您是我心目中最敬重的好老师,您虽然十分严厉,但是您把一颗心扑在我们身上。您起早贪黑,琢磨着更好的教学方法。您就像蜡烛一样,让我感到前途无限的光明,却燃烧了自己。树木的成长,离不开阳光雨露,只有他们无私的施舍,才会有生机勃勃。花朵的生活,离不开大地,有了大地提供的营养,才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活,离不开老师,有了您的热情帮助,有了您的...
-
雨霖铃寒蝉凄切译文
雨霖铃寒蝉凄切译文,,秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促,面对着长亭,正是傍晚时分,一阵急雨刚停住。在京都城外设帐饯别,却没有畅饮的心绪,正在依依不舍的时候,船上的.人已催着出发。握着手互相瞧着,满眼泪花,直到最后也无言相对,千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方,这一程又一程,千里迢迢,一片烟波,那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。自古以来多情的人最伤心的是离别,更何况又逢这萧瑟冷落的秋季,这离愁...
-
致云雀人物形象
致云雀人物形象,,致云雀云雀的象征意义是:诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。诗人和云雀在许多方面都很相似:都追求光明,蔑视地面,都向往理想的世界。所不同的只是诗人痛苦地感到了理想与现实间的巨大差距,而这个差距对云雀是不存在的。《致云雀》是英国诗人雪莱的抒情诗代表作之一。诗歌运用浪漫主义的手法,热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下,云雀是欢乐、光明、美丽的象征。诗人运用比喻、类比、设问的方式,对云雀...
-
赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处
赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处,,赵普,字则平,北宋政治家。后梁龙德二年(922)生于幽州蓟州(今北京城西南),后唐末年,相继迁居常州(今河北省正定县)、洛阳(今河南省洛阳)。吕蒙生于179年,字子明,享年42岁,东汉末年名将,是汝南富陂人(如今的安徽阜南吕家岗)。吕蒙发愤勤学的事迹,不仅成为了中国古代将领勤补拙、还成为了笃志力学的代表。两人的成就都很大,但读书太少,限制了水平的发挥;两人都善于...
-
我为什么而活着50字写一段
我为什么而活着50字写一段,,从来没有认认真真的想过,我是为了什么而活在这个世界上?现在想想,应该是为了梦想和责任吧。这两种感情伴随着我见证了雁的南飞北归,江的潮起潮落,生命的永不停歇……梦想与那责任好似路中央的交通灯,让我走走停停从不迷茫。我为了梦想而活着。因为梦想可以带给我无限的动力,让我可以去为了它而拼搏;因为梦想见证了我在追梦路上汗水、泪水和微笑;因为梦想让我明白——青春很仓促,我应该牢牢...
-
人物描写一组评课稿优缺点
人物描写一组评课稿优缺点,,各位评委老师下午好!我是来自莲麓小学的戚会忠,今天我说课的课题是《人物描写一组》,我将从课文解读、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程和板书设计几个方面进行说课。一、说教材《人物描写一组》是人教版五年级下第七单元作家笔下的人专题中的第一篇精读课文,由3个独立的片段组成。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》、《临死前的严监生》、《“凤辣子”初见林黛玉》,这3个片断分别描写了小...
-
三黑和土地每个部分的小标题
三黑和土地每个部分的小标题,,《三黑和土地》这首诗总共描写了四幅画面。小标题:(1)喜获土地(2)劳动场景(3)所见所闻(4)畅想未来《三黑和土地》是一首现代诗,本文选自《苏金伞诗选》,诗歌通过写三黑获得了土地,他的生活和心理都发生了巨大的变化,表现了以三黑为代表的农民们拥有自己的土地时的喜悦心情,抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的无限憧憬。原文可分为五部分:第一部分(第1—3节):写农民真...
-
鸟的天堂其实就是指什么
鸟的天堂其实就是指什么,,一指的是茂盛的大榕树,人们把它叫做“鸟的天堂”。二指地方是鸟儿理想的栖息之地。出自《鸟的天堂》,作者巴金,散文,里面主要内容是说作者巴金游玩鸟的天堂所见到的景色及其感受。课文记述了作者和朋友两次经过鸟天堂时所看的景象,说明大榕树美丽奇特及“鸟的天堂”的无限美丽。赞美了美丽而有生机的南国风光。表达了作者热爱大自、赞美祖国大好河山思想感情。巴金(1904年11月25日—200...
-
青山不老二十课
青山不老二十课,,主要内容:讲述了一位可敬的老人,为了让一片荒芜之地成为茂盛的森林,他一个人坚持了15年,每天坚持种树,绿化了8条沟,制造了七条防风林带,3700亩林网的故事。他实现了自己的人生价值,造福于后代,让我们看到了我国人民保护自然、改造山林、绿化家园的坚强决心。中心思想:老人以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而...
-
五代史伶官传序人物
五代史伶官传序人物,,《伶官传序》是宋代文学家欧阳修创作的一篇序。《伶官传》是《新五代史》中的一篇合传,记载伶人(古代音乐工作者和演员的称号)景修、史彦琼、郭门高等人的事迹。本文通过对后唐庄宗得天下、失天下的典型事例,阐述了国家盛衰主要是由人事决定的道理,旨在告诫当时北宋王朝执政者:要吸取历史教训,居安思危,防微杜渐,甄别人才,励精图治,不应满足表面的虚荣。欧阳修为五代史伶官传作序,客观地分析唐庄...
-
树和天空推荐词
树和天空推荐词,,《树与天空》是一首诗歌,特朗斯特罗姆的这首诗歌主要探讨自我与周围世界的关系,死亡、历史和自然是作品中常见的主题。他善于运用意象、隐喻来表现内心世界,其诗新颖、敏锐、坚实。世界时刻在变,时间永在流逝,或许只有空间,才多少表示着存在的永恒。所以树与天空的关系,也就寓示着存在(人与自然)与无限、与永恒的关系。我们(在这里代表人类与自然等存在)相互关爱与扶持着,既在天空下积极地承受它的所...
-
埋在雪下的小屋人物性格特点
埋在雪下的小屋人物性格特点,,文章《雪中小屋》的情节曲折,让人流泪。主要的故事是四个孩子上山去找一只小狗,但是他们被雪崩击中了。他们逃到一间小屋。不幸的是,雪把小屋埋在下面。最后四个孩子坚持不懈,努力挖雪,10天后又看到了光明。文章中,四个孩子被雪埋在一个小房间里,那里又黑又冷。在这种情况下,他们没有放弃生存的希望。他们前进的动力是什么?这是坚持!这些灵魂的最佳体现是他们挖雪的过程。文章是这样写的...
-
我的母亲内容概括50字
我的母亲内容概括50字,,文章通过记叙母亲一生的身世、经历、性格及遭遇,表达了作者对自己母亲的无限敬爱和无以报答母亲恩情的愧疚之情,也塑造了一位有着典型东方女性性格特征的平凡而伟岸的母亲形象。一、主要内容通过记叙母亲一生的身世、经历、性格及遭遇,表达了作者对自己母亲的无限敬爱和无以报答母亲恩情的愧疚之情,也塑造了一位有着典型东方女性性格特征的平凡而伟岸的母亲形象。二、作者《我的母亲》的作者是小说家...
-
咏怀古迹其三的拗救
咏怀古迹其三的拗救,,首联:“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。”此联极有气势,“群山万壑”赴荆门而来,只为一人,仿佛去赴一场盛宴。诗人采用了拟人的修辞手法,赋予了群山灵气,万壑也似乎鲜活起来,“赴”字极具神韵,极为生动而形象。同时也从侧面说明了荆门一带层峦叠嶂,山势险峻。下半句笔锋一转,语气归于平淡,只是写王昭君先前所住的村庄还在,不觉让人感叹物是人非。同时也表达了诗人对于昭君的无限同情。颔联:“...
-
别了不列颠尼亚人物
别了不列颠尼亚人物,,赏析:开头:第一段的导语,突破了传统导语的写法拘泥,相当于一篇散文的开头。它所说“在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后“,也就是“英国皇家游轮‘不列颠尼亚’号驶离维多利亚港湾”“接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国”“撤离香港的最后一刻”,使用结构复杂的长句勾画了事件的轮廓,设置了悬念,产生了吸引受众的力量。该文主体,由一条线索贯穿,同样是散文笔法。它按照事件...