学与问作者在文中表达的主要观点是什么

《学与问》表达了“多问”与“勤学”是联系在一起的，教育学生发扬勤学好问的精神，做知识的主人。

《学与问》一课是一篇说明事理的文章。课文紧紧抓住勤学好问这一点进行叙述。先写问的重要性，再举例子来证实；接着写向谁问；然后写问与思要结合；最后有理有据的提出观点：养成勤学好问的习惯，才能成为学习的主任。整个课文叙述，言简意明，具有很强的说服力。

《学与问》全文共有五个自然段：

第一自然段写问的重要性，是打开知识殿堂的金钥坻。

第二自然段写哥白尼从小喜欢问，导致例如他对科学的不懈探求。

第三自然段写小学生有问题要请教别人，拜能者为师。

第四自然段写我们要像沈括那样，把勤学好问与观察思考结合起来。

第五自然段写养成勤学好问的习惯，才能做学习的主人。