包身工按照怎样的顺序叙写

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  人民英雄永垂不朽2-5段写作顺序

  人民英雄永垂不朽2-5段写作顺序，，人民英雄永垂不朽在按空间方位的顺序介绍事物的同时，又运用了时间顺序，使两者完美地结合在一起。碑的四周栏杆、碑的正面题词和背面碑文、碑身的装饰以及大碑座四周的浮雕。作者再次写“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字，突出了主题，毛主席起草、周总理手书的碑文，高度概括了一百多年来的历史，表现了 中国人民前赴后继百折不挠的革命精神，是对“人民英雄永垂不朽”这一主题的阐述...

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  爬天都峰的写作顺序

  爬天都峰的写作顺序，，“《爬天都峰》是按照事情发展顺序写的，依次写了爬山之前、爬山时、爬山后。课文描写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。”课文主题：本文写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服困难，终于一起爬上了天都峰顶的事。爬山前，作者用了夸张的修辞手法写出了山的“...

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  包身工创新型课堂

  包身工创新型课堂，，《包身工》创新型课堂教案教学目的一、了解《包身工》反映的社会历史背景。二、引导学生了解报告文学的写作特点。教学重点一、＂包身工＂的内涵。二、叙事方法的学习。教学时间三课时教学过程一、作家作品简介夏衍，1900年生，浙江杭州人，原名沈端先，，现代剧作家，革命戏剧和电影运动的组织者和领导者。主要作品有《夏衍剧作集》等。二、关于《包身工》《包身工》是夏衍的重要作品之一，1936年6发...

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  青海高原一株柳写作顺序

  青海高原一株柳写作顺序，，《青海高原一株柳》的写作顺序是：先分后总。《青海高原一株柳》是苏教版小学六年级语文上册的第15课的课文。写了在青海高原这个以狂风、干旱为常态的恶劣环境中，生长着一株粗壮挺拔的柳树。作者由此展开了丰富的联想，以家乡灞河的柳树作对比，想象青海高原上的柳树怎样克服重重苦难、怎样突破重重障碍，穿过九十九条死亡之路，在一线希望之中成就了一片绿阴。...

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  包身工42段

  包身工42段，，包身工42段是对包身工（十七点）放工的描写。《包身工》是中国现代作家夏衍于1935年创作的一篇报告文学，反映了20世纪30年代上海纺织厂里包身工的情况。文章以铁的事实、精确的数据，真实地描述了包身工的苦难生活。它按照时间顺序，选取“包身工”们每天生活中的三个主要场景，从住、吃、劳动条件等方面叙述了“包身工”的苦难生活。其中适当穿插典型的描述和精辟的议论，丰富了文章内容，增强了批判力...

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  鼎湖山听泉写作顺序

  鼎湖山听泉写作顺序，，谢大光的《鼎湖山听泉》是按照游览顺序写的。作者的行踪顺序：①岸边——寒翠桥——山中——补山亭——庆云寺（半山）；②黄昏——晚饭后——夜间。从“半个小时左右”、“过了寒翠桥”、“来到半山腰的庆云寺”、“入夜”、“朦胧中”这些词句中可以看出。这是著名散文家谢大光的一篇优美的写景散文，写了作者去广东省肇庆市的鼎湖山听泉时，将白天和夜晚听到的泉声用优美的笔调倾诉出来，表达了作者对鼎湖...

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  我的母亲写作顺序

  我的母亲写作顺序，，按照时间顺序来写的： 母亲出嫁→我的出生→我一岁半（庚子闹“拳”那一年）→我小学毕业→我师范毕业→我廿三→我廿七→七七抗战→去年→今年。在文中，老舍细细地描述了母亲的性格，她勤劳、热心、疼爱儿女。母亲给他的是“生命的教育”。这篇文章的风格是纯朴而清新的。语言随情而发，自然朴素，字字句句都是浓得化不开的情深之语；结构任性而为，平实流畅。老舍（1899年2月3日—1966年8月24...

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  包身工49段

  包身工49段，，《包身工》自然段的划分如下1－6段：（四点一刻）起身。7－11段：包身工的来源 、身份。12－14段：（四点半后）早餐。15－22段：雇佣包身工的原因。23－32段：（五点）上工。33－34段：在中国的日本纱厂飞跃的膨大。35－47段：（十七点）放工。48－50段：黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。《包身工》是中国现代作家夏衍于1935年创作的一篇报告文学，反映了20世纪30年代上海纺...

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  包身工制度产生的原因

  包身工制度产生的原因，，包身工──旧社会一种变相的贩卖奴隶的形式。被贩卖的多是女崐孩子由承办人送到工厂做工，无人身自由，所得工资全部归承办人所崐有，在这种形式下做工的人也称包身工。它所反映的是“一二·八”以后到抗日战争以前这一个时期崐国统区的黑暗。那时中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济崐侵略下日益破产，加上地主的剥削，农民生活极为痛苦。靠近上海的崐苏北地区，每年有大批无法生活的农家妇女被诱...

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  包身工赏析

  包身工赏析，，选材为了准确而又深刻地再现包身工制度的黑暗、残酷，作家进行了长期深入的调查，收集了大量的素材，严格筛选出那些突出包身工悲惨生活事例，以表现她们作为“活机器”的特征。文中既有对人物群像的描写，又有对个别人物形象的刻画，如清晨四点一刻，包身工们便在一个凶恶男子的破口大骂中起床了：她们穿衣、提鞋、小便、胡乱地踏在别人身上，半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶……在这人群中，出现了“芦柴棒”，...

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  包身工时代背景

  包身工时代背景，，本文是作者于１９３５年，经过几个月的调查研究，实际考察之后写出来的。１９３６年，发表在《光明》（左联机关刊物，沈起予主编）的创刊号上。它所反映的是“一·二八”以后到抗日战争以前这一时期国民党统治区的社会黑暗情况。那时中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益破产，加上地主的剥削，农民生活极为痛苦。靠近上海的苏北地区，每年有大批无法生活的农家妇女被诱骗到上海来做包身工。日...

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  宇宙的边疆写作顺序

  宇宙的边疆写作顺序，，从说明顺序上看，作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。第一部分介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义。第二部分介绍星系。第三部分介绍恒星。第四部分介绍行星和太阳系。最后回归到人类的家园。《宇宙的边疆》是一部电视片的解说词，解说词也属于说明文的文体范畴。课文采用空间顺序，从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。作为解说词，作者...

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  包身工表达方式

  包身工表达方式，，“《包身工》中的表达方式:将记叙、描写、说明、议论、抒情多种表达方式熔于一炉。 表现手法:点面结合,直抒胸臆。 修辞手法:设问、褒词贬用、贬词褒用、排比、反复、比喻、借代、对比、夸张。”作者在运用精确的统计数字揭露了日本纱厂在一种特殊的优惠保护之下，吸收着廉价的劳动力的滋养飞跃膨大之后，接着便以压抑不住的愤怒之情引用了美国进步作家索洛的警句，深化了主题，收到了画龙点晴之妙。“美国...

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  人民英雄永垂不朽8—10段写作顺序

  人民英雄永垂不朽8—10段写作顺序，，间顺序和空间顺序相结合。本文采用以瞻仰者本人的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序为辅，兼顾其他顺序来组织材料的方法，具体介绍了人民英雄纪念碑巍峨，雄伟，庄严的特征，赞颂了革命先烈们的丰功伟绩和英勇奋斗，前赴后继的革命精神，表现了人民群众对他们的无限崇敬和深切怀念。三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，...

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  人民英雄永垂不朽7-8段写作顺序

  人民英雄永垂不朽7-8段写作顺序，，人民英雄永垂不朽7-8段写作顺序是：空间顺序。本文采用以瞻仰者本人的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序为辅，兼顾其他顺序来组织材料的方法，具体介绍了人民英雄纪念碑巍峨，雄伟，庄严的特征，赞颂了革命先烈们的丰功伟绩和英勇奋斗，前赴后继的革命精神，表现了人民群众对他们的无限崇敬和深切怀念。三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八...

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  陈情表二三段翻译

  陈情表二三段翻译，，到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。先有名叫逵的太守察举臣为孝廉，后又有名叫荣的刺史推举臣为优秀人才。臣因为供奉赡养祖母的事无人承担，辞谢不接受任命。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为洗马。我凭借卑微低贱的身份，担当侍奉太子的职务，这实在不是我杀身所能报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告，加以推辞不去就职。但是诏书急切严峻，责备我怠慢不敬。郡县长官催促...

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  高中语文雷雨课文分层

  高中语文雷雨课文分层，，1、第一层，主要写他们过去的矛盾.侍萍以叙述别人故事的口吻，诉说自己的悲惨遭遇，揭露周朴园的冷酷.2、第二层，写他们现在的矛盾.通过周朴园认出侍萍后态度的变化和侍萍的表现，暴露周朴园的伪善面目. 3、节选的这一部分以鲁大海出场为界，可分为两部分。第一部分，写三十年后周朴园和侍萍再次相见。这一部分又以侍萍说明自己的身份为界，分为两个层次：第一层，主要写他们过去的矛盾。侍萍以叙...

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  梦回繁华写作顺序

  梦回繁华写作顺序，，全文使用了逻辑顺序，对《清明上河图》的介绍按照“内涵—内容—价值”的思路来展开，着重体现了画作的主题“梦回繁华”。第一段介绍这幅画作的创作背景，从而引出本文要说明的对象。第二段介绍了画作的作者张择端及其创作动机，强调了这幅画作所要表现的是“梦回繁华”的主题，从而确定了本文介绍画作内容的重点：“繁华”。第三到五段，是对《清明上河图》的具体介绍。第三段介绍画作材质、着色和尺幅，并概...