黔之驴告诉我们什么道理
1、驴的角度做人不要外强中干,要不断的用知识来充实自己,装备自己,中看不中用的人是不能做的。
2、虎的角度看-一个人不能只看外表,内心才是最重要的,人要敢于尝试。
3、不能做金玉其外,败絮其中的人,要掌握真本领。
4、貌似强大的东西并不可怕,只要敢于斗争,善于斗争,就一定能战而胜之。
具体而言,本文旨在讽刺那些无能而又肆意逞志的人;联系作者的政治遭遇,又可知本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德、外强中干的某些上层人物。貌似强大的东西并不可怕,只要敢于斗争,并善于斗争,就一定能战而胜之。
相关内容
-
中国人之聪明读后感
中国人之聪明读后感,,1、读完了鲁迅先生几十年前写的小说《孔乙己》,我不禁生出了许多感想。它使我想到了我自己,使我认真思索了“生活”这件事。2、孔乙己这个人很可怜。用“可怜”这个词,也许会让人感到很老套,但是我想不出别的词语。小说里的故事不像是几十年以前江南小镇上一个旧文人的生活,反倒是觉得跟我自己的命运何其相似。3、孔乙己是个追求梦想而被生活打败的人。我很同情甚至喜欢像他这样的人。虽然有文人的迂...
-
逍遥游 蜩
逍遥游 蜩,,原文:蜩与学鸠笑之曰:我决起而飞,抢榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知!小知不及大知,小年不及大年。奚以知其然也?大意如下:适:去、到。莽:古代称早晨的天色为莽苍:古代称晚上的天色为苍。如果要去近处的人,吃饱饭出发,回来吃晚饭。不会感到肚子饿的;如果你打算走一百里路,就要带足够的食物...
-
红楼春趣提问
红楼春趣提问,,1、文中的哪个人物给我留下的印象深刻?你觉得他是个什么样的人?2、“一时”“一展眼”“一会儿”这些词语说明了什么?3、本文记叙了一件什么事?这件事表现了什么?《红楼春趣》,节选自古典名著《红楼梦》第七十回《林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词》,是这一回的第三个情节,也是尾声,讲的是宝玉、黛玉等青春年少在大观园里放风筝的故事,也是大观园最后一次快乐而纵情的聚会。...
-
黔之驴明白了一个什么道理
黔之驴明白了一个什么道理,,寓意:貌似强大的东西并不可怕,只要敢于斗争,善于斗争,就一定能够战胜之。启示::从驴的角度谈给我们的启示是:我们应该掌握文化知识,有了真知识、真本领,才能使自己有立足之地。从驴的角度谈给我们的启示是:我认为应该谦虚。如果驴不在虎的面前叫、不“鸣”,那它也不会被老虎吃掉。从老虎的角度给我们的启示是:不要被貌似强大的东西所吓倒,只要敢于斗争,善于斗争,定能获得胜利。从老虎的...
-
滴水穿石的启示和思考
滴水穿石的启示和思考,,小水滴的力量很小,日子长了,就能把石头滴穿。水滴石穿的故事告诉我们在平常的学习中,一定要有恒心,有毅力,不断地进取,只有拿出水滴石穿的精神,才能成功到达知识的高度领域。坚持不懈,集细微的力量也能成就难能的功劳。滴水穿石的精神内涵:能坚韧不拔,一如既往地坚持者,必定是有志者。此志可能是志向,可能是目标,可能是信仰,可能是精神状态。但凡能滴水穿石者,必是有志之士。惟有志者,方能...
-
黔之驴让我们明白了一个什么道理
黔之驴让我们明白了一个什么道理,,寓意:貌似强大的东西并不可怕,只要敢于斗争,善于斗争,就一定能够战胜之。启示::从驴的角度谈给我们的启示是:我们应该掌握文化知识,有了真知识、真本领,才能使自己有立足之地。从驴的角度谈给我们的启示是:我认为应该谦虚。如果驴不在虎的面前叫、不“鸣”,那它也不会被老虎吃掉。从老虎的角度给我们的启示是:不要被貌似强大的东西所吓倒,只要敢于斗争,善于斗争,定能获得胜利。从...
-
最美中国人关于疫情的作文
最美中国人关于疫情的作文,,去年的春节注定是不平凡的一个春节。突如其来的新型冠状病毒感染肺炎疫情的发生,彻底改变了我们的生活。最近我校举行的线上升旗仪式让我看见了医护人员们在一线艰苦抗疫。在笨重的防护服后面裹着的是一颗滚烫的心,就算我们看不见你的容颜,但是对于抗疫的满腔热血是我们能够感受到的!身穿白衣的你们是这个世界上最可爱的人。为了方便,你们剪掉了美丽的长发,不管你们是长发还是短发,你们依旧是这...
-
藏戏200字
藏戏200字,,我们这几天讲了《藏戏》这篇课文,让我学到了关于其他民族的知识,我受益匪浅。这篇课文首先运用了三个反问句,写出了藏戏的三个特点:带着面具演出,演出时没有舞台,一部戏可以演三五天还没完,我十分好奇因为没一部戏曲,都是化妆,把脸画的白的,黑的,绿的,红的......而它们却戴面具。原来是因为,藏戏的创世人,唐东杰布那时候看见人们坐船过桥,都被大水冲走了,于心不忍,下定决心要建一座桥,但是...
-
五石之瓠告诉我们什么道理
五石之瓠告诉我们什么道理,,《五石之瓠》告诉我们的道理:对待事物价值大小的问题,要达到因物尽用,用物之大用。最大限度地发掘事物的价值和作用,关键在用心,只有用心才能够发现事物的特点,才能够发现事物的发展变化规律,才能够发现事物的真正价值之所在。五石之瓠原文:惠子谓庄子曰:“魏王贻我大瓠之种,我树之成而实五石。以盛水浆,其坚不能自举也;剖之以为瓢,则瓠落无所容。非不呺然大也,吾为其无用而掊之。”庄子...
-
贝多芬说过的名言
贝多芬说过的名言,,1、我只能完全和你生活在一起,要么根本就活不下去。2、孤独是我的信仰。3、成名的艺术家反为盛名所拘束,所以他们最早的作品往往是最好的。4、运气就像一个球那样圆圆的,所以很自然地,它并非总是滚落在最善良、最高贵的人的头上。5、苦难是人生最好的老师。6、不要懒懒散散地虚度生命。7、生活这样美好,活它一辈子吧!8、信不信当灵感向我说话时我想到的是一把圣琴,我把它的口授听写下来?9、除...
-
攸乐山普洱茶特点
攸乐山普洱茶特点,,攸乐山普洱茶是非常的出名的,很多喜欢品茶的人都会品尝普洱茶,因为这个茶的品质非常的好,外观虽然看起来不是那么的好看,但是它的味道是喝起来之后回味无穷。攸乐山普洱茶非常的好喝,它的香气高扬,口感的话稍微有一点苦涩,但是喝完之后就会回忆甘甜,茶底叶片饱满柔软细嫩而肥厚,苦味是比较明显的,但是泡完之后茶的颜色是金色的,茶性较烈,喝完之后给人的感觉是非常棒的,就像是入了仙境一般的感觉,...
-
青春应有自信作文
青春应有自信作文,,青春是每一个人最美好的回忆和向往,但青春若没有了自信,哪如何才能绽放它的光彩。——题记每一个年事已高的人都会深切记得自己的.青春时代,每一个稚气未脱的孩子也向往青春,因为青春有它那独特诱人的魅力。刚刚步入青春的人像一只刚会飞的小鹰,摆脱了父母过于溺爱的照顾,想用最快的速度来向这天空“宣战”!但这一切的前提是:你敢飞。“不敢”那么这一切都是全是泡沫。我把经常对我说:“一个人对自己...
-
陈涉世家1,2段
陈涉世家1,2段,,陈胜是阳城人,字涉。吴广是阳夏人,字叔。陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈胜停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而叹恨了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,不会(互相)忘记。”雇工们笑着回答说:"你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?" 陈胜长叹一声说:"唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!"秦二世元年七月,(朝廷)征发贫苦人民去驻守渔阳,九百人 停驻在大泽...
-
菩萨兵告诉我们什么道理
菩萨兵告诉我们什么道理,,菩萨兵其实是朱德总司令领导的中国工农红军,那么,藏族同胞为什么要称他们是菩萨兵呢?这是与藏族同胞的信仰有关系的。藏族是中国少数民族之一,由青藏高原土著与西部古羌人、吐谷浑等氏族、部族融合而成,现分布在西藏自治区和青海省大部,四川、甘肃、云南等省的部分地区。藏族同胞信仰藏传佛教,即“喇嘛教”,也称“西藏佛教”。“喇嘛’ 为藏语“上师”之意。公元13世纪,由于元朝统治者的扶持...
-
藏戏国王面具
藏戏国王面具,,国王的面具是红色的,红色代表威严;藏戏面具造型带有浓郁的世俗倾向和民间色彩,表现的题材主要包括历史故事和神话中的人物、神灵和动物,而不同的面具色更是彩象征不同的角色特征,如:白色面具表示度人物性格纯洁、善良、温和,无害人之心,意为老者长寿,少者无理;黄色面具表示容光焕发、功德广大、知识渊博,是活佛、仙翁所戴;蓝色面具表示正义、勇敢,为勇士相;绿色面具象征贤良智慧、美貌端庄,属于度母...
-
屈原列传4-8段知识点
屈原列传4-8段知识点,,一、注音。属(zhǔ)草稿惨怛(dá)帝喾(kù)靡不毕见(mǐ)(xiàn)濯(zhuï)淖(nào)蝉蜕(tuì)滋垢(gîu)浊秽(huì)皭(jiào)然泥(niâ)而不滓(zǐ)既绌(chù)商于(wū)既咎(jiù)眷(juàn)顾被(pī)发渔父(fǔ)憔(qiáo)悴(cuì)哺(bǔ)育啜(chuî)泣罹(lí)难(nàn)二、通假字。1、离骚者,犹离忧...
-
大自然的语言的说明对象
大自然的语言的说明对象,,《大自然的语言》的说明对象是物候现象,《大自然的语言》是现代科学家、教育家竺可桢创作的科学小品文。此文通俗生动地介绍了物候学及其研究的对象,阐述了物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识,说明了物候学的特性与本质。原文:几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同天气的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要...
-
阿西莫夫短文两篇说明对象
阿西莫夫短文两篇说明对象,,这两篇科普文章的说明对象是:恐龙。都是比较深奥的科学知识,但由于作者采取了朴实、明白如话的语言,使原本深奥的知识变得浅显易懂。又《恐龙无处不在》是从恐龙化石遍布全球的角度来谈大陆板块的移动;《被压扁的沙子》是从探寻恐龙灭绝的原因推断地球可能曾受到的撞击。通过这两篇短文的比较阅读,让学生懂得写作文章可以根据需要,从不同的角度下笔。重在通过阅读,整体感知,进一步挖掘文章的内...