纳米技术就在我们身边700

《纳米技术就在我们身边》的设计。我先从复习字词入手，接着抛出问题：请同学们默读课文，提出不懂的问题，并做批注。孩子们的表现还是很不错的。很多孩子做了批注并提出了自己的问题。接着让孩子们试着解决问题，从而引出解决问题的四种方法。接着是请同学们找出具有新鲜感的词语，并指名读同时孩子们跟读。下面是看板书梳理课文的主要内容，根据板书让孩子写出纳米技术的应用。下面再次梳理课文的主要内容，就课文的第二自然段讲纳米，讲说明方法，讲说明文的特点，讲文章结构，拓展纳米技术就在我们身边，让学生说说。

      评课环节。大家的评课都指出我在出示奶盒上的纳米技术的环节时，比较吸引学生。的确，我们经常喝的奶居然也用到了纳米技术。太有说服力了，孩子们的兴趣一下子被调动起来了。后面出示的动画纳米技术的运用，更是让孩子们过足了瘾。后面让学生说时，孩子们的表现还是很踊跃的。其实，存在的问题是一大堆。一是容量太大，平均用力，没有重点似的。二是在讲说明文方法时太教条，学生明显被动，课上得并不轻松。这个教学环节有待改进。三是讲体会说明文的语言特色时，难度太大。应该先让孩子们读并体会，再让孩子们总结说明文的语言特点。