具有兼容性的人，，所谓的向下兼容，是身处高段位的人愿意把自己放在低处去倾听、理解、接纳和认同。然后有效的回应你，因为他的情商和知识含量都远远超过你，所以你抛出的梗、聊得话题他都接的住，他说的每一句话也都能说到你的心坎里。一个向下兼容的人谦虚低调的背后，其实是懂得看破不说破，懂得维护对方的体面。越优秀的人，就越会让他人舒服。比如葛优，就是这么一个人。葛优跟别人在一起时，从不挑剔别人的毛病。但凡有人愿 ...

毕业赠言8字小学六年级，，毕业赠言8字：“朋友，珍重！终有相聚！”《毕业赠言》这篇演讲的中心话题是：不要抛弃学问。全文思路清晰，行文流畅，层次分明。即：提出赠言→论说学问的重要性→指出怎样做学问→表达希望与祝愿。这篇演讲语言精练、生动、形象，富有时代感，饱含感情，给人以启迪。《毕业赠言》演讲的思路：第1段开门见山，点明讲话的原因──面对即将毕业的大学生，提出对毕业的青年学生的期望。第2段抛出这篇演 ...

毕业赠言40字，，《毕业赠言》是胡适在1929年给中国公学18年级毕业生所做的演讲，演讲围绕“不要抛弃学问”中心话题来写。《毕业赠言》演讲的思路：第1段开门见山，点明讲话的原因──面对即将毕业的大学生，提出对毕业的青年学生的期望。第2段抛出这篇演讲的中心话题：不要抛弃学问。段落中心句是“趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问”。第3~6段针对毕业生的不正确想法──工作以后，没有时间、没有条件“做 ...

毕业赠言开场白，，‎‎《毕业赠言》开场白：诸位‎毕业‎同学：你‎们现‎在要‎离开‎母校‎了,‎我没‎有什‎么礼‎物送‎给你‎们,‎只好‎送你‎们一‎句话‎吧。《毕业赠言》是胡适在1929年给中国公学18年级毕业生所做的演讲，演讲围绕“不要抛弃学问”中心话题来写。《毕业赠言》演讲的思路：第1段开门见山，点明讲话的原因──面对即将毕业的大学生，提出对毕业的青年学生的期望。第2段抛出这篇演讲的中心话题： ...

作为生物的社会高中原文，，1、从适当的高度往下看，大西洋城边青天白日下的海滨木板路上，为举行年会从四面八方聚集而来的医学家们，就像是群居性昆虫的大聚会。同样是那种离子式的振动，碰上一些个急匆匆来回乱窜的个体，这才略停一停，碰碰触角，交换一点点信息。每隔一段时间，那群体都要像抛出钓鳟鱼，一种背部淡青略带褐色，侧线下部银白色，全身有黑点的鱼。的钓线一样，准确无误地向恰尔德饭店抛出一个长长的单列纵队。假 ...

作为生物的社会题材，，《作为生物的社会》是一篇论述生物社会行为的文章。节选：从适当的高度往下看，大西洋城边青天白日下的海滨木板路上，为举行年会从四面八方聚集而来的医学家们，就象是群居性昆虫的大聚会。同样是那种离子式的振动，碰上一些个急匆匆来回乱窜的个体，这才略停一停，碰碰触角，交换一点点信息。每隔一段时间，那群体都要象抛出钓蹲鱼的钓线一样，准确无误地向恰尔德饭店抛出一个长长的单列纵队。假如木板不是 ...

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作为生物的社会原文，，1、从适当的高度往下看，大西洋城边青天白日下的海滨木板路上，为举行年会从四面八方聚集而来的医学家们，就像是群居性昆虫的大聚会。同样是那种离子式的振动，碰上一些个急匆匆来回乱窜的个体，这才略停一停，碰碰触角，交换一点点信息。每隔一段时间，那群体都要像抛出钓鳟鱼〔鳟(zūn)鱼〕一种背部淡青略带褐色，侧线下部银白色，全身有黑点的鱼。的钓线一样，准确无误地向恰尔德饭店抛出一个长长的 ...

作为生物的社会题目理解，，从适当的高度往下看，大西洋城边青天白日下的海滨木板路上，为举行年会从四面八方聚集而来的医学家们，就象是群居性昆虫的大聚会。同样是那种离子式的振动，碰上一些个急匆匆来回乱窜的个体，这才略停一停，碰碰触角，交换一点点信息。每隔一段时间，那群体都要象抛出钓蹲鱼的钓线一样，准确无误地向恰尔德饭店抛出一个长长的单列纵队。假如木板不是牢牢钉住，那么，看到他们一块儿筑起各式各样的巢穴， ...

作为生物的社会语言特点，，从适当的高度往下看，大西洋城边青天白日下的海滨木板路上，为举行年会从四面八方聚集而来的医学家们，就像是群居性昆虫的大聚会。同样是那种离子式的振动，碰上一些个急匆匆来回乱窜的个体，这才略停一停，碰碰触角，交换一点点信息。每隔一段时间，那群体都要像抛出钓蹲鱼①的钓线一样，准确无误地向恰尔德饭店抛出一个长长的单列纵队。（①蹲鱼：一种背部淡青略带褐色、侧线下部银白色、全身有黑点的 ...

作为生物的社会段落概括，，1、从适当的高度往下看，大西洋城边青天白日下的海滨木板路上，为举行年会从四面八方聚集而来的医学家们，就像是群居性昆虫的大聚会。同样是那种离子式的振动，碰上一些个急匆匆来回乱窜的个体，这才略停一停，碰碰触角，交换一点点信息。每隔一段时间，那群体都要像抛出钓鳟鱼〔鳟(zūn)鱼〕一种背部淡青略带褐色，侧线下部银白色，全身有黑点的鱼。的钓线一样，准确无误地向恰尔德饭店抛出一个长 ...

作文素材：致铅球运动员-运动会加油稿，，1.致铅球运动员看，眼前的那个铁球，黑黑的，还依稀可见锈迹斑斑。也许它曾经连在烈士们沉重的脚镣上，或许它曾经不小心砸伤了你的脚。那么，不要再犹豫了，用力推掉它吧，让它离我们远远的2.致铅球运动员铅球从你手里抛出，在空中划过一条，优美的抛物线。铅球从空中划过，落在竞赛场上，留下一个精彩的痕迹。每一次的投掷，都是激情的展现；每一次的落地，都是努力的结果。3.弧线 ...

手的动作的词语，，捻起 、挥动、 挥舞、 摇晃、 摇摆 、挥手、 招手、、挑起、 拨动、 抛出 、投进 、推出 、拉近、 拉紧 、握紧 、攥紧、 拍手、 抚摸、 拍打、 拂去 、揍出1、挥手：huī shǒu释义：挥动手臂或手中拿着的东西表示信号、问候或致敬造句：“‘去！去！我不认识你！’他向她挥手说。”2、挥舞：huī wǔ释义：举起手臂[连同手里的东西一起]摇晃。造句：她挥舞着红领巾表示开心。 ...

表示手的动作的字，，1、一个字：摆、拧、拿、摆、指、挥、抖、捏、捧、摸、弹、拍。2、两个字：捻起 、挥动、 挥舞、 摇晃、 摇摆 、挥手、 招手、、挑起、 拨动、 抛出 、投进 、推出 、拉近、 拉紧 、握紧 、攥紧、 拍手、 抚摸、 拍打、 拂去。3、四个字：手舞足蹈、手忙脚乱、举手加额、举手相庆、以手加额、抓耳挠腮、张牙舞爪等。一、手舞足蹈【解释】：蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形 ...

写出表示手的动作的字，，1、一个字：摆、拧、拿、摆、指、挥、抖、捏、捧、摸、弹、拍。2、两个字：捻起 、挥动、 挥舞、 摇晃、 摇摆 、挥手、招手、、挑起、 拨动、 抛出 、投进 、推出 、拉近、 拉紧 、握紧 、攥紧、 拍手、 抚摸、 拍打、 拂去 、揍出3、四个字：手舞足蹈、手忙脚乱、举手加额、举手相庆、以手加额、抓耳挠腮、张牙舞爪等。部分词语解释一、手舞足蹈【解释】：蹈：顿足踏地。两手舞动， ...

表示手部动作的词语有哪些，，捻起 、挥动、 挥舞、 摇晃、 摇摆 、挥手、 招手、、挑起、 拨动、 抛出 、投进 、推出 、拉近、 拉紧 、握紧 、攥紧、 拍手、 抚摸、 拍打、 拂去 、揍出1、挥手：huī shǒu释义：挥动手臂或手中拿着的东西表示信号、问候或致敬造句：“‘去！去！我不认识你！’他向她挥手说。”2、挥舞：huī wǔ释义：举起手臂[连同手里的东西一起]摇晃。造句：她挥舞着红领巾 ...

勇敢的小裁缝推荐理由，，1、在我印象中最为深刻的一段就是他和巨人比赛的场景。巨人拿起一块石头，往水里一砸，顿时水花四溅。小裁缝却说这是小孩子的把戏，一点儿意思都没有。小裁缝拿出其实是奶酪的石头，放在手上紧紧握住，装作一副吃力的样子，把石头挤成了粉末。这下巨人被吓坏了。但是还是依然不服气，依然怀疑。提出了继续和小裁缝比赛的要求。于是巨人向天空抛出了一块石头，石头飞得很高，过了很久以后才落下去。而小裁 ...

知识是什么读后感，，我们总是对世界充满了疑问和好奇。我们不时地向爸爸妈妈抛出各种各样的问题，有的单纯稚嫩，有的古灵精怪，有的则令人惊奇，还有的更引出一连串其他问题，《知识，是什么》就是这样一本能答疑解惑的书。回想起刚刚进入小学时的我，从无拘无束进入到一种节奏比较快的，有规则的学习状态中，让我心中有一些抵触。我必须去学校学习才能获得知识吗？有些人没有接受太多学校教育，但是他们也能拥有丰富的知识，而且 ...

纳米技术就在我们身边700，，《纳米技术就在我们身边》的设计。我先从复习字词入手，接着抛出问题：请同学们默读课文，提出不懂的问题，并做批注。孩子们的表现还是很不错的。很多孩子做了批注并提出了自己的问题。接着让孩子们试着解决问题，从而引出解决问题的四种方法。接着是请同学们找出具有新鲜感的词语，并指名读同时孩子们跟读。下面是看板书梳理课文的主要内容，根据板书让孩子写出纳米技术的应用。下面再次梳理课文的 ...

关于手的动作的词语有哪些，，捻起 、挥动、 挥舞、 摇晃、 摇摆 、挥手、 招手、、挑起、 拨动、 抛出 、投进 、推出 、拉近、 拉紧 、握紧 、攥紧、 拍手、 抚摸、 拍打、 拂去 、揍出1、挥手：huī shǒu释义：挥动手臂或手中拿着的东西表示信号、问候或致敬造句：“‘去！去！我不认识你！’他向她挥手说。”2、挥舞：huī wǔ释义：举起手臂[连同手里的东西一起]摇晃。造句：她挥舞着红领巾 ...