但愿人长久人音版教案

教学过程:

一、导入新课

1、回忆古诗《九月九日忆山东兄弟》。

2、这首诗表达了诗人什么样的情感? .

3、导出苏轼并简介生平。

二、初读歌词

1、学生自学歌词。 提出自学要求:

(1)要求读准字音，理解词语意思。

(2)自由轻声读歌词，要求把歌词读正确、通顺。

(3)默读歌词，思考:每一自然段主要写了什么?

(4)、交流讨论。。

三、学习歌曲

1、学生自由轻声读歌词，思考:歌曲第一 段交代了什么?

2、学生读歌词，说说从这首词中读出了怎样的一种感受?

2、出示歌词中的图，说说这是什么时候?图中苏轼表现怎样?

3、读第2节，对比一下，人们与苏轼的心情有什么不同?

4、指导朗读:读出人们的喜悦，苏轼的思念与惆怅。.

5、为什么在如此佳节，苏轼不思念别人而是思念苏辙呢? (中秋佳节，万家团员，苏轼与弟弟却天各一-方，难以相聚，正所谓“月圆人不圆”，心中顿时升起难以名名状的惆怅与埋怨。)