但愿人长久李尾 全文阅读
男主来自人丁兴旺的大家庭,上有二兄一姐,是家中备受宠爱的老幺。男主野马一匹,天生反骨,率真又随性,兴趣爱好广泛,还弹得一手好钢琴,即便是婚后也过得潇洒快活,跟个单身汉似的。
女主是个高中老师,早年丧父丧兄,婚前一直和聪明能干的母亲以及奶奶生活在一起。她的性格有些拧巴但其实情商很高,自带疏离感让人觉得完美得不真实。在女主眼里男主就是个不爱干家务的高贵男人,底下评论都是精致的猪猪男孩。喜怒无常,过于自我,任性妄为,还没有家庭责任感。而男主则觉得女主总是死要面子,自尊心强,生闷气就拉着脸,完全get不到她生气的点。两个人又缺乏沟通,于是矛盾在日积月累中爆发了。
两人相约一个月后,让双方父母安生的过完年再离婚,但其实两个人还是有爱的,谁知道男主的同胞姐姐也要离婚。这对兄妹俩,非常逗。
总之,日子就在这鸡飞狗跳又闹气腾腾的指缝里流走,男主也慢慢的改变了自己爱抬杠女主的习惯,美名其曰“好男不和女斗”。
虽然他还不做到女主那样对待亲人润物细无声的照顾和关怀,但也开始留意身边人的一举一动,心细体贴周到起来,会疼老婆了,不容易啊!
本来看到这儿我都是笑呵呵的合不拢嘴,谁知道这个时候男主大哥突然猝死,这真是平地一声惊雷起,直接把我看蒙了,我真的很喜欢作者笔下描写的这群生动有趣的一家人。
而且作者非常高明没有去写大家如何的伤心,只是把悲伤放在平静的生活表象之下。再加上孩子们的童言无忌和天真的提问,看得我大晚上直接爆哭。但生活总要继续,男女主的感情也有了进一步实质的飞跃,两人不约而同的不再提离婚的事情,开始着手备孕起来。
相关内容
-
但愿人长久可以形容爱情吗
但愿人长久可以形容爱情吗,,但愿人长久形容的不是爱情长久,是生命长久。出自:宋代大文学家苏轼《水调歌头·明月几时有》原文:但愿人长久,千里共婵娟。译文:只希望这世上所有人的亲人能平安健康,即便相隔千里,也能共享这美好的月光。这首词是苏轼写给他的弟弟苏辙的,当时他们两个已经有6、7年没见了,在中秋佳节这个团圆的日子里,苏轼想起了兄弟情谊,于是作诗一首,意思是说我们都不容易,我希望你健健康康的。我们都...
-
但愿人长久赏析
但愿人长久赏析,,此词是中秋*怀人之作,表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法,勾勒出一种皓月当空、亲人千里、孤高旷远的境界氛围,反衬自己遗世独立的意绪和往昔的大醉,作此篇,兼怀子由。”丙辰,是公元1076年(北宋神宗熙宁九年)。当时苏轼在密州(今山东诸城)做太守,中秋之夜他一边赏月一边饮酒,直到天亮,于是做了这首《水调歌头》。苏轼一生,以崇高儒学、讲究实务为主。但他也“龆龀好道”,中年...
-
但愿人长久热血注心田是什么意思
但愿人长久热血注心田是什么意思,,这是一句无偿献血的口号,意思是献血,可以让人的生命更长久。无偿献血是爱心奉献的体现,是需要者解除病痛甚至挽救他们生命的重要枢纽,其价值是无法用金钱来衡量的。不仅如此,还有科学证明,血液具有很旺盛的代偿能力,献血后不仅无损健康,相反还能增进细胞的新陈代谢。或许我们与他们素不相识,或许我们与他们相隔甚远,但是我们与他们拥有相同的血型,拥有共同对生命的渴望,所以我们执著...
-
但愿人长久教学目标
但愿人长久教学目标,,教学目标: 1、自学生字词,能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵第4、5、6自然段。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。引导学生学会本课中的生字,理解由生字组成的词语。3、能力目标:培养学生有感情的朗诵能力,品味语言的能力,自学探究及合作能力。4、培养学生的自学能力。 5、引导学生初步感知课文内容,知道课文主要说了一件什么事情,并了解苏轼的情感变化。6、体会苏轼对兄弟的思...
-
家用消毒灯需要臭氧吗
家用消毒灯需要臭氧吗,,一般来说我们在家里面安装消毒灯的话,是不建议使用含有高臭氧的紫外线消毒灯的,因为虽然臭氧起到一定的消毒和杀菌,还有去除异味的效果,但是紫外线灯本身就不具有臭氧,有臭氧的话都是需要外加臭氧发生器,但是很多携带的臭氧发生器里面都是不符合国家的标准的,并且当臭氧浓度达到了一定的标准,就会对人的身体造成一定的伤害,引起人出现眩晕胸闷的症状,并且臭氧具有非常强的氧化性,几乎对于所有的...
-
但愿人长久600字作文
但愿人长久600字作文,,轻寒如水的午夜,仰望星空。可汉皎皎,像是一些人被人随手洒落的明珠。一切都被眼前的方向迷茫,沉静停带在孤独的人的身边,或许这样是无可奈何,但这样也是好美好美,此时,心头思绪万千,把我带入了童年。幼稚的童年,一个快乐、充满幻想的日子。在每个凉风习习的夜晚,我总爱依偎在爷爷的身边,吃力地数着满天的星“一颗、两颗、三颗……”乐此不疲。可是,人慢慢长大,开始麻木了,我不再幼稚。遥望...
-
最后的常青藤叶文学评论
最后的常青藤叶文学评论,,阅读作品,读者可以清楚地看出最后的那片常春藤叶,是全文的线索.这片珍贵的树叶,放在深秋时节,放在风雨交加的夜晚,对琼珊来说,得之则生,失之则死,生命系于一片希望之叶.而作品的情节,是以琼珊为中心展开.作品以琼珊生病、病重、病危,窗外的常春藤叶成了她生命的支点,琼珊*最后的常春藤叶赢得了生命为明线,始终把琼珊放在中心主导地位.琼珊始终是矛盾的焦点,人物的核心,读者时刻关注琼...
-
登快阁中表明作者想摆脱纷乱现实
登快阁中表明作者想摆脱纷乱现实,,《登快阁》是北宋文学家黄庭坚写的七律。此诗作于作者在太和(今江西省泰和县)令任上。百姓的困苦,官吏的素餐,使作者有志难展,于是产生孤独寂寞之感。因此诗写在开朗空阔的背景下的忘怀得失的“快”意,终因知音难觅而产生归欤之思。全诗先叙事,再写景,一气贯注,波荡生姿,结以弄笛盟鸥,余韵无穷,集中体现了诗人的审美趣味和艺术主张,被评论家们认定为黄庭坚的代表作。此诗作于宋神宗...
-
但愿人长久儿童版
但愿人长久儿童版,,《但愿人长久》是梁弘志作曲,邓丽君演唱的歌曲 ,由苏轼的《水调歌头·明月几时有》改写,收录于邓丽君1982年12月7日发行的诗词歌曲专辑《淡淡幽情》中 。该曲是邓丽君经典名曲之一,后经很多人翻唱。歌词解析:词人运用形象描绘的手法,勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的意境氛围,把自己遗世独立意绪和往昔的神话传说融合一处,在月的阴晴圆缺当中,渗进浓厚的哲学意味,可以说是一首将自...
-
人琴俱亡现实感悟
人琴俱亡现实感悟,,王徽之,字子猷,王献之,字子敬,两人是兄弟,都是王羲之的儿子。兄弟俩同时患重病,病中互相问候。王徽之几天没有听到王献之的消息,知道弟弟可能已经不在人世了,于是他强忍病痛,挣扎着爬起来,去看望弟弟。到了弟弟家中,弟弟已经过世。他坐在弟弟生前睡的床上(那时没有椅子,古人席地而坐或坐在床、榻上),从墙上取下弟弟的琴来弹。因为伤心过度,弹不成曲调,他就把琴仍在床上,失声痛哭:“子敬、子...
-
陶罐和铁罐续写三年级250个字
陶罐和铁罐续写三年级250个字,,在人们的不懈努力之下,铁罐终于被人们找到了,铁罐和陶罐一起被送到了博物馆内,天天都有人来参观他们,他们觉得很快乐,但是,铁罐和陶罐在这几天内并没有说过一句话,他们都不敢开口。终于,铁罐忍不住了,吞吞吐吐的说:“陶罐,我……想对你说。”陶罐说:“你说吧!”铁罐说:“我以前真不该那样说你,你会原谅我吗?”陶罐说:“都是过去的事了,还提他干什么?”铁罐说:“那我们做好朋...
-
但愿人长久人音版教案
但愿人长久人音版教案,,教学过程:一、导入新课1、回忆古诗《九月九日忆山东兄弟》。2、这首诗表达了诗人什么样的情感? .3、导出苏轼并简介生平。二、初读歌词1、学生自学歌词。 提出自学要求:(1)要求读准字音,理解词语意思。(2)自由轻声读歌词,要求把歌词读正确、通顺。(3)默读歌词,思考:每一自然段主要写了什么?(4)、交流讨论。。三、学习歌曲1、学生自由轻声读歌词,思考:歌曲第一 段交代了什么...
-
那一定会很好中的舒服是什么意思
那一定会很好中的舒服是什么意思,,是的,一般情况下可以理解的,看看下面这些舒服的理解的说说一、你不快乐是因为你没有好好爱自己,且常常因为别人而消耗着自己。二、在喜欢你的人那里,去热爱生活;在不喜欢你的人那里,去看清世界。三、一辈子不长不短,要做自己喜欢的事,不要再对谁满怀期待,爱情算个屁,发财最要紧。四、现在的怕和愁,都是能力小和经历少;十年后,所有的事,都只是下酒菜。五、生活真的太无趣了,希望有...
-
表里的生物背景资料
表里的生物背景资料,,《表里的生物》写作背景是:作者回忆起小时候一段幼稚可笑的经历,认为能发出声音的都是活物,所以对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子。写此文纪念童年,并告诉大家要守护孩子的天真,正视孩子的好奇心,给予孩子最大的鼓励。《表里的生物》是我国作家冯至写的一篇散文,讲述小时候的“我”认为凡能发出声音的,都是活的生物,听到父亲的表也会发出声音,对这块表产生了兴趣,并相信父亲说...
-
藏戏8-17
藏戏8-17,,藏戏—部编版六年级下册第4课 。原文:还是从西藏僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。那时候,雅鲁藏布江上没有一座桥,数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是,年轻的僧人唐东杰布许下宏愿,发誓架桥,为民造福。一无所有的唐东杰布,招来的只有一阵哄堂大笑。于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结,认识了能歌善舞的七兄妹,组成了西藏的第一个藏戏班子,用...
-
逍遥游课文
逍遥游课文,,1、北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也,怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。且夫水之积也不厚,则其负大舟...
-
曹刿论战是哪一场战役
曹刿论战是哪一场战役,,曹刿论战的战即长勺之战,这是春秋时期以弱胜强的一例经典战役,交战双方分别是齐国和鲁国。《曹刿论战》出自《左传·庄公十年》。讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论,并在战时活用“一鼓作气,再而衰,三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。文章说明了在战争中如何正确运用战略防御原则——只有“取信于民”,实行“敌疲我打”的正确方针,选择反攻和追击的有利时机,才能以小敌大,以弱胜强。...
-
表里的生物阅读答案
表里的生物阅读答案,,1、因为“我”小时候没有听到过机器的声音。听到的鸟叫、狗吠、蝉鸣、虫唱、钟声和三弦的声音都是活的生物发出的。作者以儿童的眼光观察世界,以儿童的思维认识世界,充满了童真童趣。2、《表里的生物》写了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲那能发出声音的表极为好奇。在看了表里的世界之后,“我”相信了父亲说的表里有个小蝎子的话。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心,...