负荆请罪案例分析

一、复习导入，明确学法(用时3分钟)

复习有关“剧本的常识：

如，剧本的开头先要写明故事发生的时间、地点和人物。剧本中“方括号"内主要交代舞台上的布景和人物的一些活动情况;“圆括号”内的内容提示我们剧中人物说话时的动作和表情。

二、放手让学生个体自主学习和小组合作学习表演(用时15分钟)。

1.激趣导入新课

同学们，剧本是用来表演的，你们肯定不会满足于一般的分角色朗读，想不想也来像演员一样进行表演呢?

2.教师提出自主合作学习要求

首先，请大家按上节课的方法独立学习“负荆请罪"第二幕，个体自主学习5分钟。有了体会之后，再用探究合作表演的方式进行学习。

三、组织表演交流，深入探究(用时18分钟)

1.激趣导入指导

同学们，根据老师教往届学生的经验，大家在括号内容的启发下，达到有感情地朗读基本没问题，可是要想演好、演活，还得把人物对话时的动作、神情、语气揣摩透彻才行。你们想不想我这个“艺术总监"来帮你润色润色?

2.引导学生探究表演

首先结合插图，引导学生具体理解什么叫“负荆请罪"，并设计好演出道具。再重点指导:廉颇被相如扶起后说了两段话，想想根据这样的语言，可以在这两段话前加什么提示语，并谈谈为什么会如此动作和表情呢?

四、课堂小结

五、布置作业。