昆明的雨民俗文化

相关内容

• 

  昆明的雨几年级

  昆明的雨几年级，，人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》。《昆明的雨》是汪曾祺写作的一篇散文，收录在人教部编版语文八年级上册，全文分为三个部分：第一部分（第1-2自然段），写作者由画画引出对昆明的雨的想念。第二部分（第3-10自然段），具体写昆明雨季中的景、物、人和事。第三部分（第11自然段），表达对昆明的雨的深厚感情。作家的内心深处有着深厚的昆明情结，就是这种魂牵梦绕的昆明情结，让作家在年...

• 

  昆明的雨550

  昆明的雨550，，《昆明的雨》是汪曾祺写作的一篇抒情散文。作者的内心深处有着深厚的昆明情结，就是这种魂牵梦绕的昆明情结，让作者在年近古稀的时候，还几度千里迢迢来到昆明，寻觅自己青年时代留下的足迹……本文便是这些“足迹”中一个鲜亮的脚印，汪曾祺（1920年03月05日——1997年05月16日），江苏高邮人，现当代作家、散文家、戏剧家。早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编...

• 

  昆明的雨汪曾祺

  昆明的雨汪曾祺，，《昆明的雨》课文主题：在这篇散文中，作者汪曾祺以昆明的雨为出发点，突出了昆明多雨的特点，描写了昆明雨季中的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花以及印象深刻的人和事，表达了作者对昆明的雨的喜爱和怀念之情，以及对宁静、恬然的生活的留恋。者写昆明的雨却不单纯写雨的特点，还写了昆明的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，这样的写法符合散文形散而神聚的特点，从昆明的雨写起，写了昆明雨季的仙人掌、菌子、杨梅、...

• 

  昆明的雨7—9段的仿写

  昆明的雨7—9段的仿写，，夜幕沉沉低垂。突然响起一片淅淅沥沥的声音。下雨了，雨水伴随者闪电、雷声降临大地。时有白虹炫目，耀天一片雪芒，随后即是雷声震耳。又是一阵寒气破窗而入。清新自然的雨声，回响耳畔，又在我沉寂如死水的心境里，漾起层层涟漪。听吧，潺潺的雪水清流！每一滴，都渗出一丝清爽，密密麻麻的雨点，使身心浸在那细雨独有的芬芳中。雨声哗哗啦啦，听如一股涌动泉水破岩而出，唱着欢快的歌谣，一路前行。时...

• 

  昆明的雨9段仿写

  昆明的雨9段仿写，，仿写：夜幕沉沉低垂。突然响起一片淅淅沥沥的声音。下雨了，雨水伴随者闪电、雷声降临大地。时有白虹炫目，耀天一片雪芒，随后即是雷声震耳。又是一阵寒气破窗而入。清新自然的雨声，回响耳畔，又在我沉寂如死水的心境里，漾起层层涟漪。听吧，潺潺的雪水清流！每一滴，都渗出一丝清爽，密密麻麻的雨点，使身心浸在那细雨独有的芬芳中。雨声哗哗啦啦，听如一股涌动泉水破岩而出，唱着欢快的歌谣，一路前行。时...

• 

  昆明的雨原文

  昆明的雨原文，，《昆明的雨》原文：宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅，右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花。左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。”我想念昆明的雨。我以前不知道有所谓的雨季。...

• 

  昆明的雨7段

  昆明的雨7段，，《昆明的雨》是汪曾祺写作的一篇抒情散文。作者的内心深处有着深厚的昆明情结，就是这种魂牵梦绕的昆明情结，让作者在年近古稀的时候，还几度千里迢迢来到昆明，寻觅自己青年时代留下的足迹……本文便是这些“足迹”中一个鲜亮的脚印。2017年，本文入选人教社新版语文教材 ，并邀请卫东为本文录音，汪曾祺（1920年03月05日——1997年05月16日），江苏高邮人，现当代作家、散文家、戏剧家。早...

• 

  昆明的雨教案

  昆明的雨教案，，教学目标1、整体感知课文，了解昆明雨的特点。2、理解课文内容，品味文章中的语句，体会作者对昆明的雨的思念。3、体会作者平淡自然的语言风格。教学重点理解课文内容，品味文章语句，体会作者对昆明的雨的思念。课时安排：1课时教学过程一、作者简介汪曾褀（1920——1997），江苏高邮人，作家。代表作有小说《受戒》《大淖纪事》等。二、检查预习情况解决生字和新词：辟邪、鲜腴、篱笆、格调、吆喝、...

• 

  昆明的雨600

  昆明的雨600，，昆明的雨，我经历过无数，但是，以它为题的文章我只见过汪曾祺的这一篇。此前，我和许多昆明人一样，对昆明的雨怀有一种矛盾的心态：当雨无雨之时，盼它；可浸淫太久，又烦它。反倒不如汪曾祺这位外乡人那样，对它一往情深。 1939年，汪曾祺考入西南联大中文系，跟着沈从文先生弄文学，在昆明一呆就是七年。可能是地域的差异和心境的不同罢，他对昆明很有好感。在他眼里，昆明的雨季明亮、丰满，带着浓浓的...

• 

  昆明的雨7—9段的仿写萝卜

  昆明的雨7—9段的仿写萝卜，，1、夜幕沉沉低垂。突然响起一片淅淅沥沥的声音。下雨了，雨水伴随者闪电、雷声降临大地。时有白虹炫目，耀天一片雪芒，随后即是雷声震耳。又是一阵寒气破窗而入。清新自然的雨声，回响耳畔，又在我沉寂如死水的心境里，漾起层层涟漪。2、听吧，潺潺的雪水清流！每一滴，都渗出一丝清爽，密密麻麻的雨点，使身心浸在那细雨独有的芬芳中。雨声哗哗啦啦，听如一股涌动泉水破岩而出，唱着欢快的歌谣，...

• 

  昆明的雨分段

  昆明的雨分段，，1.第一段(第一自然段),由一幅有关昆明的画始,画有题词,作文章小引,然后作者轻轻落笔:我想念昆明的雨。2.第二段(第二、三自然段),写出了昆明的雨给作者的感受。3.第三段(第四、五自然段),描写的是雨中的杨梅和雨中的花儿。4.第四段(第六-十五自然段),作者选取具体的事物来体现昆明的雨的特点。5.第五段（第十一-十二自然段），本文情感的高潮，点名主题结尾：我想念昆明的雨。句末为句...

• 

  昆明的雨情感线索

  昆明的雨情感线索，，《昆明的雨》一文的感情线索是对昆明生活的喜爱与想念。我们从整体一文中看出作者他热爱生活，他把美好的东西用笔记录下来，使人心灵得到滋润。扩展资料：《昆明的雨》是人教版《语文》八年级下册第四单元的一篇自读课文。文章通过描写昆明的雨及雨中特有的事物、人物、情景等，表达作者对昆明的生活的喜爱和怀念，抒发了作者对生活的热爱之情。生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛，这篇文章中平凡之物，平...

• 

  昆明的雨评课优缺点

  昆明的雨评课优缺点，，《昆明的雨》评课优缺点：上完《昆明的雨》这一堂课，收获有三：一是从容；二是勇气；三是技巧。《作业本》对于教学经验不足的教师来说，是一个法宝。本堂课老师借鉴了《作业本》学习任务二，以此为支点，从雨季之美到情感之美，到语言之美、文化之美，再到课外拓展，进行课堂教学。因此，教学思路是非常清晰的，再经过多次的试讲磨课，学会了对教学问题的处理，不断充实教学内容，教学重难点也更加清晰准确...

• 

  故都的秋翻译

  故都的秋翻译，，秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间， 混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的...

• 

  仙人掌又创奇迹

  仙人掌又创奇迹，，奶奶养的仙人掌又创奇迹。原来长出的几枝茂盛的绿叶，经历了去年夏天西晒太阳的暴晒，又被寒冷的朔风欺凌，绿叶慢慢枯萎了，最后变成了干枯的败叶。正在我伤心的时候，奇迹又出现了。还是在那个地方，又长出了嫩枝，生出了片片绿叶。它们比赛似地你追我赶地争相向上，今天，我走近细细观察了一下，竞然长出了9枚新枝，新枝上长满了嫩绿的新叶，漂亮极了。我好奇地量了一下，最高的一枝竟然有34厘米，比仙人掌...

• 

  昆明的雨好句摘抄

  昆明的雨好句摘抄，，1、卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。赏析：运用人物的外貌、语言描写。用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。2、昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做‘火炭煤’。这个名字起得真好，真是像一球烧得...

• 

  昆明的雨词语解释

  昆明的雨词语解释，，第十六课 《昆明的雨》一、重点字词注音乍【zhà】 辟邪【bì xié】 鲜腴【xiān yú】 篱笆【 lí ba】 格调【gé diào】吆喝【yāo he】 暮年【mù nián】 情味【qíng wèi 】 苔痕【 tái hén】 密匝匝【mì zā zā】 连绵不断【 lián mián bù duàn】 瞠目结舌【 chēng mù jié shé】张目结舌 鸡...

• 

  昆明的雨人与事

  昆明的雨人与事，，《昆明的雨》文中写人的：卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。《昆明的雨》文中写事的：宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。缅桂盛开的时候，...