苏武传李陵的形象分析
李陵——良知未泯、内心充满矛盾与痛苦的降将。
《苏武传》是汉代史学家、文学家班固创作的史传文。这篇文章按苏武一生经历的主要关节,大致可以划为三个部分:开头两段为第一部分,写苏武奉命出使匈奴,以通和好;中间十一段为第二部分,写苏武在匈奴遇到意外情况而被扣留及后被放回的经过;最后四段为第三部分,写苏武返汉以后受尊宠的情形。全文语言千锤百炼,俭省精净,将史家笔法与文学语言较好地结合起来,刻画人物入骨三分。
作者介绍
班固(32—92),东汉史学家、文学家。字孟坚。扶风安陵(今陕西咸阳)人。少善属文,因续作其父班彪《史记后传》,为人告发私改国史,下狱。经弟班超上书力辩,得释。后任兰台令史,转为郎,典校秘书,成《汉书》。后从大将军窦宪远征匈奴,为中护军。窦宪得罪,班固亦受牵连,下狱死。有集十七卷,已佚,明人辑有《班兰台集》。
相关内容
-
登岳阳楼600字赏析
登岳阳楼600字赏析,,《登岳阳楼》是一首即景抒情之作,前两联写登岳阳楼所见,用凝练的语言,将洞庭湖水势浩瀚无际的磅礴气势和宏伟壮丽的形象真实地描画出来,勾勒出一幅气象万千的画面。颈联表现自己政治生活坎坷,漂泊天涯,怀才不遇的心情。尾联抒写出诗人眼睁睁看着国家离散而又无可奈何,空有一腔热忱却报国无门的凄伤。这首诗意蕴丰厚,抒情虽低沉抑郁,却吞吐自然,显得雄浑大气,气度超然。原文:昔闻洞庭水,今上岳...
-
苏武传中每个人物形象
苏武传中每个人物形象,,苏武——威武不屈,贫贱不移、忠心耿耿、大义凛然的爱国志士的形象。卫律——凶残、强横、无耻的叛徒。李陵——良知未泯、内心充满矛盾与痛苦的降将。《苏武传》是汉代史学家、文学家班固创作的史传文。这篇文章按苏武一生经历的主要关节,大致可以划为三个部分:开头两段为第一部分,写苏武奉命出使匈奴,以通和好;中间十一段为第二部分,写苏武在匈奴遇到意外情况而被扣留及后被放回的经过;最后四段为...
-
苏武传原文一一对应翻译
苏武传原文一一对应翻译,,《苏武传》原文:武字子卿,少以父任,兄弟并为郎,稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡,数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈,匈奴使来,汉亦留之以相当。天汉元年,且鞮侯单于初立,恐汉袭之,乃曰:“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者,因厚赂单于,答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴,置币遗单于;...
-
慈母情深人物特点
慈母情深人物特点,,《慈母情深》母亲人物特点:瘦弱、贫困、辛劳、通情达理、任劳任怨、通情达理、爱子深情、深明大义、隐忍坚强。《慈母情深》是一篇语言质朴、情感丰富的文章,“将丰富的情感蕴含在场景、细节之中”是本文的一大写作特色。作者对故事中的场景、人物言行举止中的细节都有具体的描述,如,进工厂找母亲的过程中,作者对母亲工作的场景进行了详尽的描述。厂房内环境非常恶劣,潮湿阴暗、闷热嘈杂、拥挤狭窄,这些...
-
观潮3.4自然段从哪方面描写了潮来时的景
观潮3.4自然段从哪方面描写了潮来时的景象,,《观潮》这篇课文的第3、4自然段描写了潮来时的壮观景象。写声音,从“闷雷滚动”到“山崩地裂”;写景象,从“一条白线”到万马奔腾……其生动优美、富有感染力的语言把钱塘江大潮描绘得有声有色、气势非凡,使我们眼前仿佛浮现出大潮的画面,感受到大潮的响声越来越大,大潮越来越近,潮头越来越高,声势越来越猛。读来使人如临其境,如闻其声,如见其景,深受震撼。扩展资料:...
-
“以至”与“以致”的区别
“以至”与“以致”的区别,,一、“以至”与“以致”是连词“以”与动词“至”、“致”构成的,两个词的区别主要在后一个字上。二、“以至”与“以致”在语义上有显著差别,“以至”近似“甚至”;“以致”近似“致使”。三、“以至”有两种用法,一是表示在时间、数量、范围、程度等方面的延伸,一般指从小到大、从少到多、从浅到深、从低到高,有“直到”、“直至”的意思。二是表示由于上述情况而产生的结果。“以致”是表示上...
-
登岳阳楼炼字赏析
登岳阳楼炼字赏析,,一、赏析《登岳阳楼》是一首即景抒情之作,前两联写登岳阳楼所见,用凝练的语言,将洞庭湖水势浩瀚无际的磅礴气势和宏伟壮丽的形象真实地描画出来,勾勒出一幅气象万千的画面。颈联表现自己政治生活坎坷,漂泊天涯,怀才不遇的心情。尾联抒写出诗人眼睁睁看着国家离散而又无可奈何,空有一腔热忱却报国无门的凄伤。这首诗意蕴丰厚,抒情虽低沉抑郁,却吞吐自然,显得雄浑大气,气度超然。二、原文昔闻洞庭水,...
-
宇宙的边疆是说明文吗
宇宙的边疆是说明文吗,,《宇宙的边疆》是一部电视纪录片的解说词,它节 选自卡尔·萨根的作品《宇宙》。《宇宙》被 翻译成10多种语言,在60多个国家和地区放映,观众达5亿。与这部电视剧相配套的科普书籍《宇宙》是《纽约时报》连续70周的最佳畅销书,是历史上英语出版的科普书籍中发行量最大 ——在80多个国家发行了500多万册。作者简介:卡尔·萨根(Carl Sagan,1934—1996),美国天文学家...
-
登岳阳楼中坼和浮的赏析
登岳阳楼中坼和浮的赏析,,《登岳阳楼》中坼和浮的赏析:《登岳阳楼》中“坼”字,诗人下得有力,仿佛洞庭湖把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂,显示出洞庭湖的磅礴气势;“浮”字县有十分鲜明的动态感,日月星辰都仿佛是昼夜飘浮在湖水之中一般。一 "坼" 一"浮",把洞庭湖的气象描绘得壮丽而又生动。《登岳阳楼》是唐代诗人杜甫的诗作。这是一首即景抒情之作,前两联写登岳阳楼所见,用凝练的语言,将洞庭湖水势浩瀚无际的...
-
苏武传节选
苏武传节选,,1、武字子卿,少以父任,兄弟并为郎,稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡,数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈,匈奴使来,汉亦留之以相当。天汉元年,且鞮侯单于初立,恐汉袭之,乃曰:「汉天子我丈人行也。」尽归汉使路充国等。武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者,因厚赂单于,答其善意。2、武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴,置币遗单于;单于益骄,非汉所望也...
-
我们奇妙的世界观课报告
我们奇妙的世界观课报告,, 1、我们奇妙的世界告诉我们仔细地观察、寻找,我们就能从极普通的事物中找到美。天空、清晨、日出、云彩、雨点、雨后、落日、黑夜、植物生长、夏日、秋天、冬天,向我们展示了世界里充满宝藏的道理。2、《我们奇妙的世界》通过具体描写天空的缤纷色彩、云彩的奇妙形状和大地上的丰富财富,表达了作者对大自然的无比热爱之情。文章篇幅不长,文质兼美,条理清楚,结构完整,描写细致生动,语言生动有...
-
盘古开天地几年级
盘古开天地几年级,,《盘古开天地》是人教版小学语文三年级上册第四单元的一篇主体课文。这是一个神话传说,讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想像,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。起因:很久以前,天地没分开,宇宙混沌一片。经过:盘古先是开天辟地,然后顶天立地,倒下后,身体化作万物。结果:盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。盘古并不是中...
-
苏武传赏析
苏武传赏析,,1、在史传文学中,人们往往班、马并提,史汉合称。其实,就总体水准而言,《汉书》在思想和艺术等方面所取得的成就较《史记》逊色;但是,《汉书》中的某些部分,却完全可以和《史记》中的优秀之作媲美。《苏武传》正是《汉书》中这样的出色之作。2、汉武帝即位之后,对于在北部边陲一再骚扰、侵袭的匈奴族,修改汉初的一味纳贡、和亲的忍让政策,多次进行武力征讨,给骄横的匈奴以沉重的打击,迫使他们有所收敛,...
-
大自然的语言如何分段
大自然的语言如何分段,,《大自然的语言》分段标准是采用逻辑顺序进行说明,条理清楚,层次分明。第一部分:说明物候学研究的对象。第二部分:话题转到农业上,以具体事例说明物候学对农业生产的重要性。第三部分:谈决定物候现象来临的四个因素。第四部分:说明物候学对农业生产的重要意义。《大自然的语言》是现代科学家、教育家竺可桢创作的科学小品文。此文通俗生动地介绍了物候学及其研究的对象,阐述了物候学现象来临的有关...
-
晏子使楚50字
晏子使楚50字,, 《晏子使楚》是战国末期佚名创作的一篇散文。此文讲述了春秋末期,齐国大夫晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显示楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家尊严的故事。故事赞扬了晏子爱国,机智勇敢,善于辞令,灵活善辩的外交才能与不惧大国、不畏强暴的斗争精神。讽刺了狂妄自大,傲慢无理,自作聪明的人。全文语言简洁明了,层次分明,人物性格刻画得入木三分。且叙述客观,情节一波三折节奏紧...
-
登岳阳楼戎马的意思
登岳阳楼戎马的意思,,《登岳阳楼》诗中的"字""戎马"意思分别如下: 字:这里指书信。 戎马:军马借指军事、战争,战乱。《登岳阳楼》是唐代诗人杜甫的诗作。这是一首即景抒情之作,前两联写登岳阳楼所见,用凝练的语言,将洞庭湖水势浩瀚无际的磅礴气势和宏伟壮丽的形象真实地描画出来,勾勒出一幅气象万千的画面。颈联表现自己政治生活坎坷,漂泊天涯,怀才不遇的心情。尾联抒写出诗人眼睁睁看着国家离散而又无可奈何,空...
-
人体称显示lo是啥意思
人体称显示lo是啥意思,,人体秤显示“LO”的意思是说电池的电量不足或者是说电压低。出现这个情况需要确认电池是已经装入的而且是安装正确。电子人体秤的使用方法:1、称量体重的时候,请把人体秤放到平整的地面上、以免影响重量。2、在使用人体秤的时候,使用前最好先测试一下以免出现电量不足的情况,电量不足是会影响到称量的准确性的。3、一般在人体秤的底部会有一个拨动开关,这个开关是测量单位,一般可以选择公斤或...
-
读宇宙的读后感怎么写
读宇宙的读后感怎么写,,暑假,老师布置读霍金的《宇宙简史》。刚开始读的时候,我觉得那些语言太深奥太专业太生僻了,怎么也看不懂。妈妈陪着我慢慢地读下去,才让我逐渐有了一些新的认识,仿佛看到了一幅幅宇宙的画面。这本书的作者是霍金,全名史蒂芬·霍金,他生于1942年,是当代最重要的广义相对论和宇宙论家。现为剑桥大学卢卡斯数学系教授,被誉为继爱因斯坦后最著名的科学思想家。他用毕生精力研究黑洞和宇宙起源大爆...