送东阳马生序中患的意思
患在古文中通常译为担忧,害怕 。例如:不患贫而患不均..... 患得患失。
《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。在这篇赠序里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在天资的高下和条件的优劣,以勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。全文结构严谨,详略有致,用对比说理,在叙事中穿插细节描绘,读来生动感人。
相关内容
-
课堂学习的古诗歇后语
课堂学习的古诗歇后语,,盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。陶渊明《杂诗(一)》少壮不努力,老大徒伤悲。汉乐府《长歌行》三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。颜真卿纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。陆游《冬夜读书示子聿》文章本天成,妙手偶得之。陆游《文章》歇后语:人不学不灵,钟不敲不鸣。处处留心皆学问,三人同行有我师。不怕知识浅,就怕志气短。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。书读百遍,其意自现。...
-
三言两语和少言寡语的意思
三言两语和少言寡语的意思,,在学习词语的过程中,我们会碰到很多的词语,感觉在意思上差不多,但是仔细探究的话很多词语之间,就会有着很大的区别,所以不同的环境下就要使用不同的词语,不理解词语意思的话,很容易将这些词语用错。比如三言两语和少言寡语的意思是什么呢?三言两语的意思是很少的几句话,通常用来形容说的话比较少,言语比较简短。少言寡语的意思是平常说话不多,言语比较少。其中的三和两的意思并不是举具体数...
-
暖爱母亲的心读后感200字
暖爱母亲的心读后感200字,,《母亲的心》读后感不久前我在一位朋友的家里看到一本新出版的《母亲的心》,精美的封面和金色的书名立刻吸引了我,于是,我不管那位朋友是否正在阅读,硬是把这本书借了回去。捧读这本书,起初我还想逐字逐句地推敲,但不知不觉中,我就被书中描述的清冽峻美的俄罗斯风光所投入,更为一颗无私无畏、果敢坚强的母亲的心所折服。就这样,我陶醉着、感叹着进入了一种会意忘文的阅读境界。这也许就是所...
-
论语十二章中强调兴趣的重要性的句子
论语十二章中强调兴趣的重要性的句子,,知之者不如好之者,好之者不如乐之,出自《论语•雍也》解释:对于学习,了解怎么学习的人,不如喜爱学习的人;喜爱学习的人,又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领,知道它的人不如爱好它的人接受得快,爱好它的人不如以此为乐的人接受得更快。扩展资料:知之者不如好之者,好之者不如乐之者的分析:这一则讲的是关于兴趣对于学习的重要性。学习知识重要的是培养学习的兴趣,俗话说“...
-
评奖和评讲的意思
评奖和评讲的意思,,当我们在学习词语的时候,很多词语的读音是完全一样的,对于这些读音完全一样的词语,我们要细致的了解每个词语的意思,这样才不容易把这些读音一样的词语混淆,评奖和评讲这两个词的意思分别是什么呢?评奖的意思是经过评判或者评比,对于成绩不错的人进行奖励,这个词语里面的评,意思是评判、评比。评讲的意思是评论讲述,在这里有一个讲解分析的过程。这个词里面的评,意思是评论、批评。这个词和讲评的意...
-
关于水的动词和名词
关于水的动词和名词,,关于水的动词 例如:滋润、侵入、渗透、荡漾,流淌,打湿,侵润,滴落,(瀑布)跌落,干涸,蒸发,流走,淹没,侵吞,呼啸,潺潺流动。名词:水、水份 动词:浇水、洒水。基本释义1.一种无色、无臭、透明的液体:~稻。~滴石穿。~泄不通。2.河流:汉~。湘~。3.江河湖海的通称。~库。~利。~到渠成(喻条件成熟,事情就会顺利完成)。~可载舟。跋山涉~。依山傍~。4.液汁:~笔。墨~。5...
-
论语十二章强调兴趣重要性的句子是
论语十二章强调兴趣重要性的句子是,,《论语》十二章中,强调兴趣对学习重要性的句子;知之者不如好之者,好之者不如乐之者。《论语》十二章,是指人民教育出版社出版的《语文》(新版),为教育部组织编写的教材“部编版”教材,分为六三制七年级上册和五四制七年级上册,课本上的十二章论语,其中多为孔子的言行,一部分是孔子弟子的言孔丘及其一部分弟子言行的语录体文集,儒家的重要经典之一,选自《论语译注》(杨伯峻译注,...
-
少年闰土教学反思优点与不足
少年闰土教学反思优点与不足,,在学习《少年闰土》时,因为本文对闰土的外貌描写很有典范性,在授课时我抓住其中人物描写的示范点,让学生进行仿写,收效很好。首先,我让学生找出课文中描写少年闰土外貌的句子:他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。读一读,然后进行讨论:你觉得这段对少年闰土的外貌描写中,可以看出他是一个什么样的人?学生都能从这些外貌中看出少年闰土是一个十分健康、可...
-
格列佛游记大人国读后感
格列佛游记大人国读后感,,1、我读了《格列佛游记》。小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张,描述酷爱航海冒险的格列佛,四处周游世界,经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。2、游记中的大人国、小人国的离奇故事深深吸引了我,然而给我印象最深的1710年格列佛泛舟北美,巧遇了荒岛上的慧因国,结识了具有仁慈、诚实美德的慧因国国王的故事。在慧因国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字样,人们更不懂他们的含义。他...
-
美国留学申请需要准备什么材料
美国留学申请需要准备什么材料,,现如今很多学生都有去美国留学的想法,既然想要去留学,事先必须要做好详细的规划。在做整个的规划之中,对美国留学申请的材料需要有详细的了解,只有满足了这些条件后,才能顺利通过什么,那么美国留学申请需要准备什么材料?入学申请表跟美国的学校获得联系之后,学校就会给留学人员快递入学申请表等各种不同类型的表格。需要认真去填写,确保内容的真实性。推荐信通常推荐信都是由自己的老师或...
-
猜猜他是谁200多字
猜猜他是谁200多字,,我有一个好朋友,他长得很标志,一双明亮的大眼睛,一张能说会道的小嘴巴。帅呆了!他很爱笑,就连我上课回答问题时,他也会在后面哈哈大笑。他喜欢踢足球,打篮球,上次寒假和这次暑假他都忙着学打球,他那运球姿势可标准了!有时候,晚上写完作业,我俩还会一起去探险。他自尊心很强,想把学习弄好,但他弄不好的时候,他就会发脾气,这个可不好!不过他很大方,每次我忘记带学具的时候,他都会主动借给...
-
桂花雨20字读后感
桂花雨20字读后感,,读了这篇课文,我也喜欢上了桂花,桂花迷人的香气直往人心里钻。《桂花雨》是一篇散文,作者主要讲的是故乡童年那个时代的“摇花乐”和“桂花雨”,字里行间弥漫着作者浓浓的思乡情和对故乡美好的回忆。我没有摇过桂花,但读了作者的描述后仿佛身临其境,眼前出现了作者小时候摇桂花,收桂花时的情形。读了这篇课文,我也喜欢上了桂花。桂花的香味真是迷人。俗话说“桂子花开,十里飘香”,那股迷人的香气直...
-
丑小鸭读后感60字左右
丑小鸭读后感60字左右,,鸭妈妈生了五个蛋,孵出了五只小鸭,其中一只小鸭很丑,鸭妈妈和其他小鸭都不喜欢它。丑小鸭离开了家。到了冬天,丑小鸭又冷又饿,一位农夫捡起了它,把它带回家,农夫的家人也不喜欢它,丑小鸭只好又离开了农夫的家。最后丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅。我想如果我好好学习,多学本领,长大也能实现我的梦想!篇二一天,鸭妈妈在草地上孵蛋,蛋壳裂开了,一只只小鸭子吃蛋壳里钻出来,连最后一个蛋也裂...
-
寓言四则教学反思优点与不足
寓言四则教学反思优点与不足,,依照新课标要达到的三个维度目标,语文教学就是要扎实活泼有序地全面提高学生的语文素养,丰富学生的迁移能力,发挥学生的语感和思维,发展个性,健全人格。我在这堂课的学习中,重视体现学生的迁移能力的训练。1、首先开启学生的思维,原来寓言就在我们的身边,我们已经接触很多,消除认为寓言很高深的情绪,让学生很想了解寓言和其写法。2、点击学生的兴奋点,通过改编寓言让学生了解到原来寓言...
-
论语十二章200字作文
论语十二章200字作文,,《论语》是儒家学派的经典着作之一,是一部记录古代着名的思想家、教育家孔子及其弟子言行的书。其中不少言论颇具哲理,闪烁着智慧的光芒……《论语十则》主要讲两大方面:一是讲学习方法和学习态度;二是讲有关于思想修养方面的。《论语》使我懂得如何处世待人,教给了我正确的学习方法和学习态度。其中有几句论语,我受益非浅。“温故而知新。”这句话讲的是学习方法,它的意思是:温习旧知识后,就会...
-
巨人国游记读后感
巨人国游记读后感,,1、寒假里,我读了英国作家乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》,这个小说以讽刺·幽默·想象和夸张,描述了喜爱航海冒险的格列佛,周游世界,经历了很多惊险和有趣的的奇遇。 2、游记中小人国、大人国里光怪离奇的故事深深地吸引了我,然而给我印象最深的是,1710年格列佛泛舟北美,巧访了荒岛上的慧因国,认识了有和善、诚实和友谊美德的慧因。在慧因国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的词,人们...
-
格列佛游记读后感700字初三
格列佛游记读后感700字初三,,1、长假里,我读了英国作家乔纳森 斯威夫的《格列佛游记》。小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张,描述酷爱航海冒险的格列佛,四处周游世界,经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。2、游记中的大人国、小人国的离奇故事深深吸引了我,然而给我印象最深的1710年格列佛泛舟北美,巧遇了荒岛上的慧因国,结识了具有仁慈、诚实美德的慧因国国王的故事。在慧因国的语言中没有“撒谎”和“欺骗...
-
忆读书教学反思优点与不足
忆读书教学反思优点与不足,,《忆读书》是冰心在80年代末写的一篇随笔。全文以“忆”为行文线索,记叙了自己快乐的读书生活、读书的`感受和认识,抒发了自己热爱读书、以读书为快乐的情感,深情告诫少年儿童“读书好,多读书,读好书”。一、教学效果1、复习导入,激发阅读兴趣。通过上节课的学习,你积累了哪些读书的方法呢?你最喜欢的一句读书名言是什么呢?同学们谈得头头是道,接着过渡:《忆读书》这篇课文的作者冰心谈...