在牛肚子里旅行10分钟教案

设计说明：

课文描写了两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一-只不幸被吞进了牛肚子，在牛肚子里“旅行”了一次,最后侥幸逃脱的危险经历。文章篇幅较长，因此提问“谁在牛肚子里旅行?为什么会在牛肚子里旅行?”让学生对文章内容

有整体把握。然后通过各种形式地读，再理解红头的旅行过程，了解牛吃东西的特点，以及青头对红头的帮助和鼓励，体会文章情感。

学习目标：

1.认识15个生字,会写13个生字。能正确读写词语。

2.正确流利地朗读课文，了 解课文内容。学习重点认识生字,理解读写词语。学前准备1.制作教学课件,课文朗读录音。( 教师)

2.了解牛吃食的特点,预习课文。

初读课文,随文识字

1.老师巡视,指导学生自由读课文。并给自然段标序号。

2.指导学生学习新字、新词。教师重点指导。

1.学生熟读课文,画出文中的生字新词。

2.小组之间利用识字卡片互相交流识字方法,自学生字新词。