示儿宋陆游

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  第一朵杏花教材分析

  第一朵杏花教材分析，，一、教材分析本课讲了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。这篇课文人物形象鲜明，语言清新流畅，适合训练学生分角色朗读。二、学情分析本课的学习，应以读贯穿课的全过程，以不同形式的读引导学生感悟、积累和迁移语言。引导学生抓住关键词句，抓住自学中的疑点边读边想，体会人物的思想感情。教学...

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  宋.秦观《鹊桥仙》

  宋.秦观《鹊桥仙》，，《鹊桥仙·纤云弄巧》是宋代词人秦观的词作。这是一首咏七夕的节序词，借牛郎织女悲欢离合的神话故事，讴歌了真挚、细腻、纯洁、坚贞的爱情。上片写牛郎织女聚会，下片写他们的离别。全词哀乐交织，熔抒情与议论于一炉，融天上人间为一体，优美的形象与深沉的感情结合起来，起伏跌宕地讴歌了美好的爱情。此词用情深挚，立意高远，语言优美，议论自由流畅，通俗易懂，却又显得婉约蕴藉，余味无穷，尤其是末二...

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  祖国山川颂阅读题

  祖国山川颂阅读题，，问题：1.作者歌颂了祖国的_______、_______、_______、_______2.第三段罗列了外国的一系列风景的目的是什么？3.第四段中作者一口气罗列了珠穆朗玛峰等10处自然风景，有哪些作用？4.揣摩第六段，作者的用意是赞美什么？答案：1、山川大河，语言，劳动人民，文化。2、是为了用国外的一系列风景与下文祖国的风景进行对比，反衬出祖国自然风景的美丽迷人，抒发了作者对祖...

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  定风波莫听穿林打叶声宋苏轼

  定风波莫听穿林打叶声宋苏轼，，《定风波·莫听穿林打叶声》是宋代文学家苏轼的词作。此词通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇景，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。上片着眼于雨中，下片着眼于雨后，全词体现出一个正直文人在坎坷人生中力求解脱之道，篇幅虽短，但意境深邃，内蕴丰富，诠释着作者的人生信念，展现着作者的精神追求。苏轼（1037～1101），宋代文学家。字...

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  定风波(莫听穿林打叶声)/苏轼

  定风波(莫听穿林打叶声)/苏轼，， 定风波 ·莫听穿林打叶声是宋代文学家 苏轼 的词作。 此词通过野外途中偶遇 风雨 这一 生活 中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇景，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。此词为醉归遇雨抒怀之作。词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。全词即景生情，语言诙谐。首句“莫听穿林打叶声”，一方面渲染出雨骤风狂，另...

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  北京的春节儿化音的词语有哪些

  北京的春节儿化音的词语有哪些，，《北京的春节》中的儿化音：杂拌儿、零七八碎儿、玩意儿。《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又...

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  为什么热爱自己的工作读后感

  为什么热爱自己的工作读后感，，最近读过一篇文章《人为什么要热爱工作？》，文章开头让读者思考一个问题：“工作对于你而言，意味着什么？是赚钱的工具？还是获得自己想要生活的手段？”很多人认为工作只是赚钱的工具，而与之相反，有那么一小撮人，他们身上散发着对工作的热情，像谈恋爱一样迷恋着工作。那么，是什么让这一小撮人如此热爱工作呢？或许是那种不可或缺被需要的感觉，或许是那种油然而生的信念感，或许是那种志得意...

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  感动中国十大人物读后感

  感动中国十大人物读后感，，感动是内心真实情感的渲泄，是心灵分明的震颤，感动是一种善良的情感。　　央视年年举办感动中国十大人物评选活动，它用质朴精悍的话言，一段段英雄生活的视频，一句句唯美的语言，总结出什么是大爱，什么是最美丽的人性，它折射出人性的光芒，诠释着这个世界永远不变的主题——爱。我想央视举办评选活动的初衷，莫过于给予我们常人爱的照示，留住我们的感动，并将其传递。　　你可知道他们是怎样普通，...

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  选择词语的正确词形

  选择词语的正确词形，，选择词语的正确词形就是选择词语中不包含错误类型的字。以汉语为例进行说明，言简意骇与言简意赅两词中，选择后者才属于选择词语的正确词形。由此看来，词形已经成为书面语言的主要元素之一，其具体含义在不同语言中有很大的区别。词语的特点：一般词调的字数和句子的长短都是固定的，有一定的格式。词的句式参差不齐，基本上是长短句，长短句也是词的别称。词中声韵的规定特别严格，用字要分平仄，每个词调...

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  装在套子里的人教学反思

  装在套子里的人教学反思，，《装在套子里的人》是契诃夫的代表作，是一篇具有深刻思想意义和广泛社会影响的作品，自问世以来就一直吸引着无数的读者，让人感慨，引人思考。但是，本文篇幅较长，语言浅易，情节简单，人物关系单纯，学生读完一遍有可能就感到索然乏味，但是却不能深入地理解和把握文本，如何引导学生深度解读文本并挖掘其现实意义，就成为本节课教学中的重点，为此，我确定了本课的两个学习目标：1、把握人物形象2...

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  大自然的语言课后生字拼音

  大自然的语言课后生字拼音，，萌发méng fā 次第cì dì 翩然piān rán 孕育yùn yù农谚nóng yàn 海棠hǎi táng 悬殊 xuán shū 销声匿迹xiāo shēng nì jì 周而复始zhōu ér fù shǐ 花香鸟语huā xiāng niǎo yǔ 草长莺飞cǎo zhǎng yīng fēi拓展：融化[...

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  登岳阳楼爱上古诗

  登岳阳楼爱上古诗，，《登岳阳楼》是唐代诗人杜甫的诗作。这是一首即景抒情之作，前两联写登岳阳楼所见，用凝练的语言，将洞庭湖水势浩瀚无际的磅礴气势和宏伟壮丽的形象真实地描画出来，勾勒出一幅气象万千的画面。颈联表现自己政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。尾联抒写出诗人眼睁睁看着国家离散而又无可奈何，空有一腔热忱却报国无门的凄伤。这首诗意蕴丰厚，抒情虽低沉抑郁，却吞吐自然，显得雄浑大气，气度超然。此诗...

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  茶馆安排人物的方法

  茶馆安排人物的方法，，《茶馆》在人物形象的塑造上主要运用了个性化语言和在冲突中刻画人物的方法，如秦仲义与庞太监在第一幕中偶然相遇时发生冲突，他们话中有话的语言显示出两人不同的性格。此外，老舍还注意选择体现人物思想、性格的”闪光点”来刻画人物，如对秦仲义的刻画。老舍选择了他一生中的三个”闪光点”，即在王利发面前的财大气粗；在庞太监面前的狂傲不羁；以及败落后的自伤自悼。这些着墨不多却格外精彩的”闪光点...

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  谈美每一章概括

  谈美每一章概括，，朱光潜《谈美》每一章概括：第一章以“一棵古松”为主线，归纳出人们对于这棵古松的三种态度，分别为实用的、科学的与美感的，相对应即为善、真、美。将美之“用处”向读者以十分朴素、直白的语言说明。第二章副标题为“艺术和实际人生的距离”，文中种种举例，揭示了“距离产生美”的原因。这个距离包含时空距离。并且，朱先生一再强调这个距离应是“适当的”。第三章朱先生重申出了他的美学观点“宇宙的人情化...

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  登泰山记10分钟试讲教案

  登泰山记10分钟试讲教案，，[教学目标］1、指导学生通过朗读积累一定的文言实词，进而疏解文意。2、指导学生理清本文思路，体会描景特点。3、指导学生欣赏精彩的写景片段，品位形象而优美的语言，学习写作方法。[教学重点]品位形象而优美的语言，学习写作方法。[教学难点]体会描景特点。[媒体设计］多媒体课件以声音画面渲染气氛，突出教学目标。[课时安排]二课时[教学过程]第 一 课 时一、导入新课利用电视或电...

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  钢铁是怎样炼成的作文200字

  钢铁是怎样炼成的作文200字，，这几天，我读了一本书，名字叫《钢铁是怎样炼成的》，作者是奥斯特洛夫斯基，这是一部让人回味无穷，振奋起生活信念的不朽巨着。这里的主人公是保尔·柯察金。他曾经被神父开除，从一个普普通通的青年人，最终变成了一名革命斗士！他多次将被死神夺走生命，最终双眼失明。但他仍然很坚强，他把整个生命和全部精力都献给世界上最壮丽的事业——为人民的解放而斗争。他写了一部书，叫《暴风雨中诞生...

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  定风波莫听穿林打叶声表达的情感

  定风波莫听穿林打叶声表达的情感，，《定风波·莫听穿林打叶声》是宋代文学家苏轼创作的一首词。此词通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇景，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。上片着眼于雨中，下片着眼于雨后，全词体现出一个正直文人在坎坷人生中力求解脱之道，篇幅虽短，但意境深邃，内蕴丰富，诠释着作者的人生信念，展现着作者的精神追求。苏轼（1037—1101），宋代...

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  沁园春长沙10分钟微课教案

  沁园春长沙10分钟微课教案，，教学目的：一、抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。二、品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象。三、了解词的结构及有关知识，培养诗词鉴赏能力。重点与难点：诗词欣赏与评价。教学时间：1课时。学法指导：诵读入境，欣赏诗意；联想比较，鉴赏评价。教学过程一、导入新课1、毛泽东，伟大的政治家、军事家、思想家，同时还是一位浪漫主义...