在天晴了的时候和雨巷有什么不同

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  我爱这土地作者

  我爱这土地作者，，作者是艾青。艾青（1910年～1996年）现代诗人。本名蒋海澄，字养源，笔名莪伽、克阿、林壁等。浙江金华人。新中国成立后，曾担任《人民文学》副主编、全国文联委员等职，1985年，获法国文学艺术最高勋章。成名作《大堰河——我的保姆》。著有《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《黎明的通知》、《湛江，夹竹桃》等诗集。《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”...

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  雨巷考试重点句

  雨巷考试重点句，，《雨巷》考试重点句：1、她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。这句诗运用了排比的手法，写出了丁香姑娘美丽的外貌、高尚的品格，忧愁的心境。“彷徨”写出了诗人在黑暗的现实中对理想的憧憬和追求。反复吟咏也增强了诗歌的音乐美，营造了一种幽深空蒙的意境。2、撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。”“我希...

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  哦,香雪的作者

  哦,香雪的作者，，铁凝（1957一），河北赵县人，生于北京。父亲是美术工作者，母亲是声乐教师。自幼酷爱文艺，十六岁发表处女作《会飞的镰刀》。1975年高中毕业后下乡插队，劳动之余写出《夜路》、《丧事》、《不受欢迎的礼物》等小说。1979年调河北保定地区文联从事创作和编辑工作，同年加入中国作家协会河北分会，任作协河北分会理事。她的作品多着眼于日常生活和普通人物，而且常常能发人所束发之蕴，道人所未道之...

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  我爱这土地艾青表达了他怎样的情感

  我爱这土地艾青表达了他怎样的情感，，《我爱这土地》表达了诗人对苦难之中的祖国的无比热爱之情和决心为祖国献出生命的强烈愿望。《我爱这土地》写作手法：诗人不是从实处落笔，而是从虚处落笔，通过想像把自己虚拟为“一只鸟”，借鸟儿与土地的关系来展开全诗的艺术境界，使诗的整体构架显得巧妙自然，使人浑然不觉。诗以“假如”开头，显得新奇，富有独创性，便于化人为鸟，把诗境推向虚拟的艺术境界。当然，诗中的“鸟”，仅是...

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  表里的生物作者是谁

  表里的生物作者是谁，，《表里的生物》是我国作家冯至写的一篇散文，讲述小时候的“我”认为凡能发出声音的，都是活的生物，听到父亲的表也会发出声音，对这块表产生了兴趣，并相信父亲说的表里有个小蝎子，后面父亲把表拆了给“我”看的故事。《表里的生物》通过这样一件幼稚有趣的事，表现了童年的”我“对事物有着强烈的好奇心，说明“我”是个善于观察、爱思考的孩子，激发学生从小培养自己善于观察、勤于思考的习惯和不断探索...

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  论教养的作者是谁

  论教养的作者是谁，，论教养的作者是德米特里·谢尔盖耶维奇·利哈乔夫（1906－1999），是20世纪前苏联著名的知识分子之一，政治家、作家、文艺理论家和基督教活动家。他生于圣彼得堡，目睹了十月革命。17岁时进大学学习人类学与语言学。1938年，入列宁格勒的俄罗斯文学研究所。参加过惨烈的列宁格勒保卫战。从1946－1953年，在列宁格勒大学任教授。1971年，被推举为苏联科学院（现俄罗斯科学院）院士...

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  表里的生物表达了什么

  表里的生物表达了什么，，《表里的生物》主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是活物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心。《表里的生物》是我国诗人、学者冯至写的一篇文章，文章语言平实易懂，透露着些许童趣，符合作者当时的年纪该有的特点。文章表现了作者童年时期的好奇心，好奇心是个体学习的内在动机之一、个体寻求知识的动力，是创造性人才的重要特...

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  盘古开天地作者是谁写的

  盘古开天地作者是谁写的，，《盘古开天地》是中国民间神话传说，没有记载具体作者。盘古，又称盘古氏，混沌氏，是中国传说中开天辟地创造人类世界的始祖。《盘古开天地》的记载最早见于东汉末徐整著《三五历纪》。其后，南朝萧梁的任昉撰的《述异记》称盘古身体化为天地各物。《五运历年纪》及《古小说钩沉》辑的《玄中记》亦有类似记载。明代董斯张在《广博物志》中条引《五运历年纪》云：“盘古之君，龙首蛇身，嘘为风雨，吹为雷...

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  李清照词两首黄花有什么不同

  李清照词两首黄花有什么不同，，《醉花阴》里的“黄花”外型淡雅、清瘦，与词人思念丈夫而消瘦的体态相近，主要是做比较。这首词是作者婚后所作，通过描述作者重阳节把酒赏菊的情景，烘托了一种凄凉寂寥的氛围，表达了作者思念丈夫的孤独与寂寞的心情。《声声慢》中“黄花”指菊花盛开，但作者却自己无心看花，虽然菊堆满地，却不想去摘它欣赏它。写出了作者自己无心摘花的郁闷，又透露了惜花将谢的情怀。声声慢醉花阴的相关简介：...

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  蟋蟀的住宅作者简介

  蟋蟀的住宅作者简介，，让-亨利·卡西米尔·法布尔，他是一个著名的法国昆虫学家、动物行为学家、作家。被世人称为“昆虫界的荷马”、“昆虫界的维吉尔”。主要作品有：《昆虫记》(全十卷)，《自然科学编年史》。《蟋蟀的住宅》作者法布尔，本文通过描写蟋蟀住宅的特点和建筑住宅的过程，表现了蟋蟀建筑住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞美，也体现了作者长期坚持细致观察的敬业精神...

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  蟋蟀的住宅内容

  蟋蟀的住宅内容，，《蟋蟀的住宅》内容：作者法布尔，本文通过描写蟋蟀住宅的特点和建筑住宅的过程，表现了蟋蟀建筑住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞美，也体现了作者长期坚持细致观察的敬业精神。《蟋蟀的住宅》课文分段：第一段（1）：讲蟋蟀由于它的歌唱和住宅而有名。蟋蟀出名有两个原因：一是唱歌，二是住宅。前者人们都很熟悉，后者则不甚了解。下文着重介绍蟋蟀的住宅为什么有...

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  过秦论作者及朝代

  过秦论作者及朝代，，贾谊：生于公元前200，卒于前168，是西汉初期著名的政论家、文学家。《过秦论》是贾谊政论文的代表作，分上中下三篇。全文从各个方面分析秦王朝的过失，故名为《过秦论》。此文旨在总结秦速亡的历史教训，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴，是一组见解深刻而又极富艺术感染力的文章。《过秦论》上篇先讲述秦自孝公以迄始皇逐渐强大的原因:具有地理的优势、实行变法图强的主张、正确的战争策略、几...

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  蟋蟀的住宅作者

  蟋蟀的住宅作者，，《蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》，作者是法国著名的昆虫学家让·亨利·卡西米尔·法布尔（1823－1915）。该文章载入人教版小学语文四年级上册第7课、冀教版小学语文六年级下册第26课，该文章主要介绍了蟋蟀洞穴的特点和修建过程等内容。作者介绍让·亨利·卡西米尔·法布尔（Jean-Henri Casimir Fabre )，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马（相...

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  滴水穿石的启示好词

  滴水穿石的启示好词，，雨水是以很快的速度从高空落下来的，但它没有专一的目标，所以不能把石块滴穿。看了这个事例，我不禁想起了我曾经学了三年的低音提琴，因为太累了，于是就放弃了。把这些微不足道的.痛苦与那些成功人士的困难相比较，真是不值一提。“葡萄酒不总是甜的”。是呀，在前进的道路上也是如此。但只要你在脑海中有一个坚定的信念，它就会如一缕光明，会在你迷茫的时候为你驱散黑暗。读了《滴水穿石的启示》这篇文...

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  精彩极了和糟糕透了20课

  精彩极了和糟糕透了20课，，《“精彩极了”和“糟糕透了”》主要内容：本文写了作者童年时写了一首诗，父亲和母亲对这首诗有截然不同的评价，母亲对此表示赞扬，父亲则对此提出了严厉的批评，这两种评价对作者产生了巨大影响，作者从这两种评价中得到了感悟，最后作者在这两种评价中成长为一名大作家。表现了父母对作者深深的爱和作者对父母的感激之情。《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文分段：第一部分（1-14）：写“我“...

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  "精彩极了"和"糟糕透了"主要内容

  "精彩极了"和"糟糕透了"主要内容，，《“精彩极了”和“糟糕透了”》主要内容：本文写了作者童年时写了一首诗，父亲和母亲对这首诗有截然不同的评价，母亲对此表示赞扬，父亲则对此提出了严厉的批评，这两种评价对作者产生了巨大影响，作者从这两种评价中得到了感悟，最后作者在这两种评价中成长为一名大作家。表现了父母对作者深深的爱和作者对父母的感激之情。《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文分段：第一部分（1-14）...

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  南山南想表达什么

  南山南想表达什么，，前两年民谣歌曲大火，而南山南这首歌更是一枝独秀被大众广为流传，其实南山南表达的并不是一种单一的感情，据作者马頔透露，南山南的歌词是由他把每天的经历和灵感串起来形成的，所以南山南想表达的应该是生活中所有感情的不顺利。南山南整曲都泛着悲伤的调调，“你在南方”“我在北方”，表达了作者的感情的不如意和惆怅。作者马頔一有灵感就写进去两句歌词，他所表达的是生活所有情感的不顺利，也正因如此，...

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  精彩极了和糟糕透了这篇文章

  精彩极了和糟糕透了这篇文章，，主要内容：课文讲了作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大的影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。中心思想：本文通过记叙父母对孩子的不同评价，表现了父母之爱的深沉与宽广。结尾时，作者强调了自己对生活的感受和领悟，说明作者善于思考。文章有叙有议，值得学习。写作特点 ：本文作者抓住了童年生活中，给自己留下深刻印象的事来写，这件事对作者的...