滴水穿石的启示100字

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  我不是最弱小的脆弱

  我不是最弱小的脆弱，，这学期我们学了一篇课文-一《我不 是最弱小的》,学过后让我深有感触。这篇课文主要讲了萨沙-家人到森林里度假，突然下起了雷雨,爸爸把雨衣给了妈妈，妈妈把雨衣给了萨沙。萨沙在爸爸、妈妈的影响下，把雨衣盖在了蔷薇花上。课文教育我们无论何时何地，每一个人都应该保护比自己年龄小、力气小或者身体比自己弱的人，这是一种责任。其实,在实际生活中，这样的事例有很多,比如说在汶川大地震中救人的小...

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  滴水穿石的启示课后题

  滴水穿石的启示课后题，，题目1.用“√”标出括号中正确的读音。 数( shǔ shù ) 教(jio jiào ) 仍( rng réng )2.从文中找出三组意思相反的词。 3、写出三个与滴水穿石相近的成语。4.文中“挥毫作画”的“毫”意思_______，“坚持不懈”的“懈”意 5.文中“不教一日闲过”这句话的意思是?6.文中“顽石”指的是_______，“滴穿顽石”指的是______...

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  滴水穿石的启示400字作文

  滴水穿石的启示400字作文，，我喜欢《滴水穿石的启示》这篇文章。读完《滴水穿石的启示》后，我真的被感染。文中三位名人的事迹深深地打动了我，他们都有目标专一、持之以恒的精神。当我读完课文的题目时，我不禁惊奇地说“水滴那么微不足道的力量竟然把石块滴穿了！”原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍、日雕月琢、目标专...

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  人类的老师启示

  人类的老师启示，，启示：1、大自然的力量是无穷的，大自然的力量是无穷的，它像一位可敬的老师给予人类知识，给了人类无数的启示。 可以说，自然界的种种生物是人类的好"老师"。2、要养成善于观察的良好习惯，要有着观察、发现、探索的精神。《人类的“老师”》是小学四年级语文下册的一篇课文。这是一篇有关仿生学的文章，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为...

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  滴水穿石的启示教学设计

  滴水穿石的启示教学设计，，一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。积累本课的成语。2、引导学生凭借课文的具体语言懂得‘滴水穿石’”的精神:目标专一、持之以恒，才能实现美好的理想。教学重点：体会思想感情，揣摩写作顺序，领悟表达方法。教学难点：初步感知说理文的写作特点。二、初读课文，理解词句1、带领学生初读课文，画出生字，并且对不睬解的词语分组讨论(就某...

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  蓝色的海豚岛读后感450字

  蓝色的海豚岛读后感450字，，有一位坚强勇敢的女孩，她的名字叫卡拉那。卡拉那和弟弟一起生活在蓝色的海豚岛，她的弟弟被野狗群咬死了，卡拉娜很恨野狗，然后她每天坚持做武器，她在家里的上方打死了几条野狗。我觉得卡拉那是个意志坚定的好孩子！我读的是《蓝色的海豚岛》这本书。《蓝色的海豚岛》书里讲了一位坚强、勇敢，对危险和灾难不屑一顾的主人公——卡拉娜。她在岛上孤零零的生活了十八年。这是一个感人的故事，我的人...

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  盼是几年级的课文

  盼是几年级的课文，，六年级。《盼》课文讲的是妈妈给“我”买了一件新雨衣，而从那以后“我”每天总是盼着下雨。一天放学后，终于掉了雨点儿，“我”想出了各种借口想穿上雨衣到街上去，都没有实现。第二天早晨，“我”背着书包上街突然掉下了雨点儿，“我”兴奋地跑回家让妈妈帮“我”穿上了新雨衣，走在街上，滴答的雨滴让“我”欣喜不已。课文用生动、准确的语言，恰如其分地表达了想要穿上雨衣的“我”对雨天的渴盼，穿着雨衣...

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  《劝学》是几年级的课文

  《劝学》是几年级的课文，，劝学荀子是高一的课文。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳。輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里...

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  滴水穿石的启示听课记录

  滴水穿石的启示听课记录，，《滴水穿石的启示》听课记录师：给大家一个机会，当着这么多老师的面推销一下自己，谈一谈自己的理想，谁来？（板书：理想）生：我的理想是成为比尔。盖次那样的人，为人类的文明进步留下浓重的一笔。生：我的理想是成为一名医生，为所有的人根除疾病的痛苦。生：我的理想是成为一名文学家，用我的笔去描绘世间最美好的事物。师：同学的理想真伟大，出示图片，今天老师就送给大家一把能打开理想之门的钥...

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  滴水穿石的启示观点

  滴水穿石的启示观点，，水滴石穿是一个成语,最早出自东汉班固的《汉书枚乘传》: 泰山之管穿石,单极之绠断干。水非之钻,索非木之锯,渐靡使之然也。这则故事说张乖崖认为库吏今天偷一钱，-千天就能偷一千,绳子的力量虽小,天长日久就能把木头锯断,小水滴的力量很小，日子长了,就能把石头滴穿。所以把库吏斩首示众,以示警戒。才有了水滴石穿这个成语。在平常的学习中, -定要有恒心,有毅力,不断地进取,只有拿出水滴石...

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  鸿门宴是几年级的课文

  鸿门宴是几年级的课文，，在北方是出现在小学六年级。而在南方则是出现在小学五年级。《鸿门宴》是汉代史学家、文学家司马迁创作的史传文，出自《史记·项羽本纪》。文章叙述的是秦朝灭亡后（公元前206年）两支抗秦军队的领袖项羽和刘邦在秦朝都城咸阳郊外的鸿门举行的一次宴会。全文以刘邦赴项营请罪为核心，连同赴营以前和逃席以后分为三个部分，以曹无伤告密、项羽决定进攻始，以项羽受璧、曹无伤被诛终，按项羽是否发动进攻...

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  你必须把这条鱼放掉课文

  你必须把这条鱼放掉课文，，《“你必须把这条鱼放掉”》这篇课文记叙了汤姆在爸爸的严格教育下放掉自己钓到的大鲈鱼的故事告诉我们在任何情况下 都必须无条件地遵守公共规定。教这篇课文 不但要指导学生认认真真把课文读好弄清课文讲的是怎么一 回事更重要的是让学生理 解”为什么必须把这条鱼放掉”明白课文 要揭示的道理。教学过程中,教师应注意充分调动学生的学习主动性，以自学交流为主，围绕以下三个问题展开: 1、这...

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  我不是最弱小的课文

  我不是最弱小的课文，，《我不是最弱小的》是苏霍姆林斯基写作的短文，文章题目是萨沙带着自信、坚强和自豪想说的一句话，也是作者激励我们每一个孩子挺起腰板自豪地说出的一句话。在景色宜人、空气清新的森林，在赏花聊天的时候，突然下起了大雨。这雨演绎了一出动人的戏:妈妈把雨衣递给托利亚，托利亚又把雨衣递给了萨沙，这件雨衣就是一份关爱，这关爱传递到每个人的心里。弱小的萨沙看到蔷薇花被大雨打掉了两片花瓣，就心疼地...

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  滴水穿石的启示好词好句

  滴水穿石的启示好词好句，，学语文苏教版五年级上册教材第六单元中有一篇课文《滴水穿石的启示》，文章在末尾写道：“我们要铭记‘滴水穿石’给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。”滴水穿石的启示中三组意思相反的词有古——今、始——终、中——外。好句：我们要铭记‘滴水穿石’给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的...

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  滴水穿石的启示原文

  滴水穿石的启示原文，，滴水穿石的启示在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲(qiè)而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果...

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  赤壁赋是几年级的课文

  赤壁赋是几年级的课文，，高一《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋，作于宋神宗元丰五年（1082年）作者贬谪黄州（今湖北黄冈）时。此赋记叙了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所感，以作者的主观感受为线索，通过主客问答的形式，反映了作者由月夜泛舟的舒畅，到怀古伤今的悲咽，再到精神解脱的达观。全赋在布局与结构安排中映现了其独特的艺术构思，情韵深致、理意透辟，在中国文学上有着很高的文学地位，并对之后的赋、...

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  人类的老师课文

  人类的老师课文，，《人类的“老师”》是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机、轮船、建筑设计等方面向生物学习的例子，具体说明了人类以自然界的种种生物为师，向大自然学习的收获。文章结构完整：开篇引路－举例说明－点题作结，中心明确，层次井然。还运用典型的事例增强说服力，而且详略得当。通过本课的学习，可以帮助学生初步了解仿生学方面的知识，激发他们探索大自然的愿望。全文按“总——分——总”的顺序可分为...

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  我不是最弱小的教案

  我不是最弱小的教案，，一、激趣揭题。　　可萨沙才五岁，他却自豪的说出我不是最弱小的。你们想知道这是为什么吗？一起来看这个故事。　　板书课题：我不是最弱小的　　指导弱的书写：两个弓字的头短身长，注意点、提的穿插。　　二、初读课文，学习生字，指导书写。　　1、自读课文，借助拼音，认读生字。　　2、再读课文，读通课文，争取不添字不漏字。三、再读课文，整体感知。　　1、和同桌互读课文，相互打星评价。　　2...