人类基因组计划及其意义
《人类基因组计划及其意义》是杨焕明所写的一篇学术报告,入选苏教版高中语文教材必修五。
文章介绍了人类基因组计划的科学宗旨,分析了人类的遗传信息,全面介绍了这一计划的重大意义,为人类对自身的生命研究提供了基础。
《人类基因组计划及其意义》是一篇学术报告,语言通俗易懂,文章在结构.上的特点也是为了适应学术演讲的需要而安排的,条分缕析眉目清晰,纲举目张。总体.上是总分结构,条理清楚,一目了然,特别是对学科以外的读者来说,这样的归纳总结、分纲列目更容易把握文章内容。
杨焕明:1952年10月6 日生于浙江温州。1982年在南京铁道医学院生物系获硕士学位,1988年在丹麦哥本哈根大学医学遗传学研究所获博士学位。后到法国马赛免疫中心人类分子遗传实验室进行研究。曾先后在美国哈佛大学、洛杉矶大学加州分校攻读博士后。1997年任中国医学科学院、中国协和医科大学医学遗传学教授,博士生导师。
相关内容
-
季氏将伐颛臾文体
季氏将伐颛臾文体,,《季氏将伐颛臾》是选自《论语》中的一篇散文,文中记述了孔子和冉有的一场对话,集中讨论鲁国贵族季氏企图发动战争,攻打小国颛臾的问题,明确表达孔子反对武力征伐,主张“仁者爱人”的思想。全文虽由对话构成,但语言流畅,富于变化,有浓厚的论辩色彩。创作背景是春秋末年,诸侯公室日衰,掌朝政的卿大夫之争也日趋激烈。鲁大夫季孙、孟孙、叔孙曾“三分公室。而后季孙氏权势日益增大。鲁哀公时,季康子为...
-
原单和正品的区别
原单和正品的区别,,1、制作方式不同正品是品牌原创出产的正规产品,完全符合质量标准。而原单是由国外大品牌提供面料、版型,到国内寻找厂家生产出来的产品。2、数量不同因为原单是厂家从计划废弃的物料中偷偷拿一部分生产出的衣服,因此数量比较少;而正品是大批量生产出来的,因此生产出来的数量比较多。3、地位不同人们认为,质量合格的原单就是专卖店里的“正品”,但实际上原单并不在生产计划内。而正品就是某品牌按照计...
-
李凭箜篌引侧面烘托
李凭箜篌引侧面烘托,,主要运用侧面烘托手法,通过描摹音乐效果来衬托音乐本身。运用化无形为有形的通感手法和夸张手法。运用浪漫主义的创作方法,驰骋自由的想像力,通过瑰丽的神话世界来表现音乐的世界。《李凭箜篌引》是唐代诗人李贺的诗作。此诗运用一连串出人意表的比喻,传神地再现了乐工李凭创造的诗意浓郁的音乐境界,生动地记录下李凭弹奏箜篌的高超技艺,也表现了作者对乐曲有深刻理解,具备丰富的艺术想象力。全诗语言...
-
阅读下面的文字,根据要求作文。(40分)
阅读下面的文字,根据要求作文。(40分),,阅读下面的文字,根据要求作文。(40分)据说,新加坡旅游局的一位官员在向总理李光耀汇报工作时说:我们没有什么旅游资源,只有阳光。李光耀说:给你阳光就够了,你还要什么?旅游局官员领悟到话中的深刻内涵,制订了“阳光计划”。他们在充分利用现有资源的同时,加大了人文资源的开发力度。“阳光计划”的实施,使新加坡迅速发展成为环优美、文明程度很高、享有“花园城市”美誉...
-
沁园春长沙微课
沁园春长沙微课,,《沁园春·长沙》微课教案教学目标1、指导学生学会鉴赏诗词,实现“披文——及物——物我合一”的教学目的。2、强化诗词的诵读,让学生在诵读诗词的过程中,感受诗词意境。3、品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培养诗词鉴赏能力。4、鼓励学生大胆发表自已的看法,并在实践中提高学生鉴赏诗词的能力。教学重、难点1、把握本词中所描述的景物特点及作者所抒发的情感;(重、...
-
季氏将伐颛臾选自
季氏将伐颛臾选自,,《季氏将伐颛臾》是选自《论语》中的一篇散文,文中记述了孔子和冉有的一场对话,集中讨论鲁国贵族季氏企图发动战争,攻打小国颛臾的问题,明确表达孔子反对武力征伐,主张“仁者爱人”的思想。全文虽由对话构成,但语言流畅,富于变化,有浓厚的论辩色彩。创作背景:春秋末年,诸侯公室日衰,掌朝政的卿大夫之争也日趋激烈。鲁大夫季孙、孟孙、叔孙曾“三分公室。而后季孙氏权势日益增大。鲁哀公时,季康子为...
-
劝学而的用法及翻译
劝学而的用法及翻译,,表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。如:君子博学而日参省乎已。这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面,全面而深刻地论说了有关学习的问题,较为系统地体现了荀子的教育思想。全文可分四段,第一段阐明学习的重要性,第二段说明正确的学习态度,第三段论述学习的内容和途径,第四段阐述学习的最终归宿。文章语言精练,设喻贴切,说理深入,结构严谨,代表了先秦论说文成...
-
季氏将伐颛臾的文体
季氏将伐颛臾的文体,,1、《季氏将伐颛臾》是选自《论语》中的一篇散文,文中记述了孔子和冉有的一场对话,集中讨论鲁国贵族季氏企图发动战争,攻打小国颛臾的问题,明确表达孔子反对武力征伐,主张“仁者爱人”的思想。全文虽由对话构成,但语言流畅,富于变化,有浓厚的论辩色彩。2、创作背景是春秋末年,诸侯公室日衰,掌朝政的卿大夫之争也日趋激烈。鲁大夫季孙、孟孙、叔孙曾“三分公室。而后季孙氏权势日益增大。鲁哀公时...
-
拉布拉多犬肢体语言的涵义有什么
肢体,语言,涵义,拉布拉多,有什么,肢体,语言,拉布拉多,涵义,有什么,每一只狗狗都有自己表达的语言,有自己的交流方式,它们传递信息的时候不会像人一样,用清晰的语言来表达,但是狗狗之间也有自己传递消息的方式,比如说拉布拉多犬就会用不同的肢体语言来表达内心不同的想法,那么,那些丰富的肢体语言其真正的含义又是怎样呢?身为主人的你又是否了解呢?第一拉布拉多犬翻身:当拉布拉多犬肚皮朝天,将四肢爪子举向空中...
-
白杨礼赞烘托手法
白杨礼赞烘托手法,,白杨礼赞主要是为了宣扬白杨的精神,所以用的是象征写作手法。《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远,形象鲜明,结构严谨,语言简练。...
-
季氏将伐颛臾现实意义
季氏将伐颛臾现实意义,,1、《季氏将伐颛臾》记述了孔子和冉有的一场对话,集中讨论鲁国贵族季氏企图发动战争,攻打小国颛臾的问题,明确表达孔子反对武力征伐,主张“仁者爱人”的思想。全文虽由对话构成,但语言流畅,富于变化,有浓厚的论辩色彩。2、此文开篇直奔主题,季氏将要对颛臾发起进攻,冉有、季路来见孔子,说:“季氏将要对颛臾展开军事行动。”孔子回答得很直接,很明显,孔子反对季氏侵略颛臾,理由充分,态度也...
-
语不惊人死不休出自唐代杜甫的什么诗
语不惊人死不休出自唐代杜甫的什么诗,,出自于杜甫的《江上值水如海势聊短述》,这首诗事杜甫在50岁的时候撰写的,是一首七言律诗,它的意思是如果诗句的语言达不到惊人的地步,那我是决不罢休的。这首诗是杜普在面对如大海汹涌的江水的时候,有感而发的,主要是用来抒发内心感受的叙怀之作。这首诗写于安史之乱的时候,当时杜普流落四川成都,只能寄居在草堂,在某一次一次观锦江“水如海势”,触景生情,不禁感慨万千,抒写了...
-
我与地坛母亲对于作者的意义
我与地坛母亲对于作者的意义,,《我与地坛》是史铁生最经典的散文之一,既有他对生命的思考,也有他对过往的记录,尽管语言平淡却非常具有穿透力,其中充满着亲切、质朴、细腻的感情,能引起与思想的共鸣。每每翻开书,都让我沉浸在另一个世界当中,随着作者的心路历程,时而高兴、时而沮丧、时而感动,仿佛重走了一次他的人生过往,在低谷时,他和自己独处,又和自己和解;在困顿时,他遭遇迷惘,又寻找方向;在开心时,他追忆时...
-
我的母亲谦辞
我的母亲谦辞,,《我的母亲》是小说家老舍的作品。《我的母亲》是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的散文。 文章中体现了母亲对子女的舐犊之情,子女对母亲的感激、怀念和赞颂之情。在文中,老舍细细地描述了母亲的性格,她勤劳、热心、疼爱儿女。母亲给他的是“生命的教育”。这篇文章的风格是纯朴而清新的。语言随情而发,自然朴素,字字句句都是浓得化不开的情深之语;结构任性而为,平实流畅。结尾处,一声沉痛的叹息,明白...
-
数学上册的《认识钟表》教学计划
数学上册的《认识钟表》教学计划,,教学理念联系学生的生活经验,在教学中创设情境,激发学生的学习兴趣,引导学生自主地观察、操作、讨论、交流、得出结论,充分发挥学生的主体作用。努力营造一种宽松的氛围,让学生在自主探索与合作、交流中获得知识,使学生既学得轻松,又学得快乐。教学目标1、认识钟表的时针和分针,使学生能正确说出钟面上所指示的整时,学会两种表示时间的方法。2、培养学生的观察能力,遵守时间和爱惜时...
-
廉颇蔺相如列传如何表现蔺相如
廉颇蔺相如列传如何表现蔺相如,,《廉颇蔺相如列传》表现蔺相如的方法:蔺相如这个人物形象丰富饱满、生动鲜明,不仅得力于作者司马迁对历史材料的取舍和安排,而且也得力于作者对人物语言、动作的具体描写。另外表现蔺相如还离不开文中大量的渲染铺垫和陪衬映托文字。《廉颇蔺相如列传》中运用渲染铺垫和陪衬映托文字“使人乍喜乍愕、乍惧乍泣,不能自止”(《史记会注考证》引《拙堂文话》)),不由得读者不对蔺相如产生喜爱和...
-
红星照耀中国读后感初二
红星照耀中国读后感初二,,1、《红星照耀中国》这本书翔实记录了美国友人埃得加·斯诺在红军根据地的真实见闻。书中用非常平实的语言,详尽地描绘了许多栩栩如生的普通人物,生动地展现了红色军区下的人们的日常生活,追忆了那段令作者难以忘怀的峥嵘岁月,也见证了中国革命党人走过的艰酸路程。2、埃得加·斯诺是第一个深入采访红区的美国记者,由于他对中国国情和政局的了解以及外国人的身份,使得他能够深入各地进行实地考擦...
-
河中石兽讽喻了什么现象
河中石兽讽喻了什么现象,,第三段的讽刺表达了作者对学者之类一知半解而又自以为是之人的嘲讽,亦告诉了人物认识事物需要全面深入地调查探究这一道理。这篇文章用简练的语言讲述了一则非常有教育意义的寓言故事,歌颂了富有实践经验的老河兵,嘲笑了和尚的愚笨。讽刺了儒道学的自以为高明。对于人们的思维和认识具有较大的启发和指导意义。此文的故事,情节虽然简单,但其中所蕴含的哲理,却是耐人寻味的。它说明天下的事物虽有其...