我尊敬的老师500字
我尊敬一切善良的人,一切诚实的劳动者。但我最尊敬的是老师。有一次,我放学后发现我的语文书没有带,就回学校去取。
那时,已经很晚了,我想“教室一定没有人了,可我到校后才发现教室的灯还亮着。我满心疑惑的走进教室,看见老师在教室判作业。老师丝毫没有察觉我的到来,仍然在讲台上判作业。
我想”老师居然没有发现我来,老师也太认真了吧!“我小声的说:“老师好!”老师没有回答我。我又想“老师居然没听见!哎!再叫一次把。我又小声的叫了一声:“老师好!”老师仍然没有听见,我想“老师判作业太认真了,根本就不受外界的干扰,好!”我又大声的叫了一声:“老师好!”老师这才反映过来,对我说:“啊,有什么是么XXX?”我说:“噢,我的语文书忘带回家了来取。”老师说:“这么晚了,取完书快回家去吧!”我走到座位前,取了书,心想“这就是我们的班主任--赵老师。她白天要给我们教课,晚上还要给我们判作业,老师你实在是太辛苦了。”我问老师:“老师,这么晚了,怎么还没回家呢?”老师说:“我要给你们判作业呀!”我说;“老师再见!”再回家的路上,我不断的想,不断的对自己说:“这就是我们的老师,我看见了她的工作态度是多么的认真啊!”
相关内容
-
上卫校有年龄限制吗
上卫校有年龄限制吗,,如果以后想当医生的话,有两种途径可以选择,一种就是读大学,选择选择医学专业,另一种就是上卫校,当然这两者的区别大家应该都知道,如果说你考试分数达到了学校的入学要求,肯定会选择读大学的,但是还是有部分的人学习成绩不允许进入大学学习,那么就会选择读大专或者是上卫校。那么卫校招生有什么具体招生要求呢,对于入学年龄那什么样的限制呢?年龄太小或者太大还可不可以进入卫校学习呢?其实在大学...
-
深蹲是练什么的
深蹲是练什么的,,在日常生活中,有些朋友可能是为了自己的健康,还有一些朋友是为了塑造好的身材,可能会去健身,当这些朋友参与了健身运动之后,慢慢的就会发现健身中有很多比较经典的动作,比如其中深蹲就是比较经典的动作,有些朋友只是单纯的做深蹲,并不去深究深蹲练什么,那么深蹲是练什么的呢?深蹲是练大腿肌肉的。健身运动中,练大腿肌肉的王牌动作就是深蹲。另外深蹲还可以练肺活量,如果蹲得越深,那么所需要的肺活量...
-
社会经验不足的人有哪些表现
社会经验不足的人有哪些表现,,社会经验一词并没有明确的定义,但是我们普遍认为这个阶段是从学生步入到社会的适应阶段。社会经验不足的表现有很多,一是在新环境中非常胆怯,这是正常的表现,面对陌生的人和环境,人难免会退缩。二是很难顺畅的和职场人士沟通,刚步入职场,对于很多职场上的规则和礼仪还不太了解,面对同事也经常找不到话题的切入点,这也是社会经验不足的表现。三是对所有人都掏心掏肺,社会环境和学校环境不同...
-
爱耍小聪明的人特征
爱耍小聪明的人特征,,爱耍小聪明的人的特征是比较爱投机取巧,还有就是喜欢钻空子,有些还喜欢卖弄自己,还有就是很喜欢把别人当成傻瓜。除了以上这些比较显著的特点之外,爱耍小聪明的人还有的特点就是你可以发现他在生活中一点都不吃亏,还有就是很喜欢占一点小便宜,小恩小惠都要。做事情都是比较功利化的去做事情,如果没有点功力一般不太愿意去做。还有就是很多时候他们的想法,或者做事方法都比较上不了台面。相对的来说都...
-
我最尊敬的一位老师
我最尊敬的一位老师,,许多老师都教过我,其中我最尊敬的老师是单老师。她个子矮小,有白白的皮肤,鼻子上架这一副眼镜,看上知识渊博。说起话来清翠悦耳,像黄莺似的,同学们都喜欢听单老师讲课。记得有一次,单老师让我们抄写,我想快点写,写完后就可以玩了,于是我马马虎虎地写了起来。第三天,我把本子交给了老师,他看了看,皱了皱眉头,对我说:“你的字是可以写好的,可是,没有把态度放端正,一直马马虎虎地写。”我低下...
-
成长的烦恼二年级作文
成长的烦恼二年级作文,,人们总以为成长的快乐的过程,其实里面也有心酸和烦恼。我就来讲一下我的`烦恼吧!记的那是星期六的一天,我在辅导班里,我正在津津有味的写这数学暑假作业,突然传来“武大狼、武大哈、武大娘”我一听,就问周晓友,是谁说的。周晓友说:“是乔伯衍说的。”我就开始反击了,“乔顶眼你是不是不想活了?”到下课,乔伯衍和周晓友邢晓枫、杜佳锴一起开始说了“武十娘、武大哈、武大狼、武大娘。”我一听就...
-
玩蜗牛的收获
玩蜗牛的收获,,玩蜗牛的收获有一天妈妈在菜地里干活,我也帮妈妈干活。忽然我发现一片菜叶上有一只很大的蜗牛,我把它抓起来放在一个瓶子里玩。这只蜗牛长着一对触角,触角上还长了一双圆溜溜的小眼睛。我怎么也看不到它的嘴,我发现蜗牛没有脚,却是用腹部的肌肉来爬行的。我还发现蜗牛和螺丝有些相像,只是蜗牛是生长在陆地上,而螺丝却生长水里。蜗牛的壳要比螺丝薄,而且没有螺丝壳那样坚硬。还有蜗牛的壳是圆的,而螺丝的壳...
-
为什么牛顿4岁才会说话
为什么牛顿4岁才会说话,,牛顿之所以在4岁才会说话,是因为他的大脑右脑的思维比较发达。而右脑思维比较发达就容易对左脑产生了一定的压制所用,而大脑中分管语言的部位在左脑的位置,所以牛顿在4岁的时候才学会说话。除此之外,因为男孩的语言中枢成熟的时间要比女孩晚一些,所以牛顿说话晚跟这方面可能也存在一定的关系。不过这毕竟是少属情况,如果我们在日常生活中发现一些孩子说话太晚,最好带它去医院检查一下,因为在大...
-
简述市场营销观念的四大支柱
简述市场营销观念的四大支柱,,我们国家已经改革开放了四十多年,随着改革的春风,很多曾经不被重视的学科都被重新拾起或者引入进来,市场营销就是西方商科中非常重要的一个专业。曾经我们国家是计划经济,所以几乎没有市场营销的概念,但是随着市场经济体制的确立和市场竞争愈发激烈,市场营销也越来越被重视,很多学校都开设了这一专业,培养了大批的营销人才。市场营销中有很多重要的理论,其中之一就是市场营销观念的四大支柱...
-
记金华的双龙洞评课
记金华的双龙洞评课,,有幸听了我校李老师上的一节随堂课,感受颇多,受益匪浅。可以说通过这节课,我再次真切地感到了李老师教学功底的深厚,教学艺术的高超。整堂课,看似信马由缰,实则意味深 长;初听蜻蜓点水,细想隐于无形。李老师课堂上“听、说、读、写”一着不让,对于学生“一个不能少”的思想让我深受启发。对于这节课我的体会主要有: 1、基 础知识训练扎实高效,隐于无形。这节课李老师对字词的教学尤为重视,...
-
我的老师二年级
我的老师二年级,,我的老师我们的班主任是叶老师,她的头发长长的、黑黑的,眼睛亮亮的、很有神,眉毛弯弯的,像小船,耳朵像全文 数字“3” 嘴巴大大的,我觉得叶老师很美丽。叶老师上课的时候很严肃,我们只要有一点点动静,我们的一举一动她都能看见。有一次,我上课刚要玩东西,被叶老师发现了,她两眼紧紧盯着我,好像在说:“上课不能玩东西”。下了课的时候很关心同学,像妈妈一样的爱护我们。记得有一次,我突然肚子痛...
-
海伦凯勒400字资料
海伦凯勒400字资料,,海伦·凯勒致力于社会主义,源于她作为残疾人的特殊经历,以及她对其他残障者的同情。起先,她简化字母表,使之适合残障者使用﹔但是她很快意识到,单纯地解决失明问题,是治标不治本。通过研究她发现,盲人并非随机分布在各种人口中,而是集中在社会底层。穷人更容易由于生产事故或者得不到充分的治疗而失明。有些穷人沦为妓女,又多了一种因梅毒而导致失明的危险。于是,凯勒认识到,社会阶级制度控制着...
-
二年级花的学校读后感
二年级花的学校读后感,,我看了《花的学校》这本书,感触很深。读了这本书后,我印象最深的是《爱因斯坦在桥上》和《鱼医生》这两篇文章。先让我来介绍《爱因斯坦在桥上》这篇文章吧!一天,下着雨。一位爱因斯坦的朋友开着车去探望爱因斯坦。忽然,他看见爱因斯坦在桥上一边走一边自言自语,还在白纸上写着什么。那个朋友看了看,说:“您在干什么?”“一个学生约我在这儿见面,还没来哪!”“那不是浪费你时间吗?”“不,我在...
-
白鹅6+1教学设计
白鹅6+1教学设计,,课 标 要 求1. 抓住事物特征从多方面描摹1. 学习通过细致观察发现动物特点3. 学习用比较的写法突出特点4. 分清文章层次5. 品味朴实生动幽默的语言6. 体会作者的生活情趣学 法 点 悟1. 抓每段的关键句,如第一段的末句,其他段的首句,文章层次就一目了然了。2. 从文字的背后去发现一颗至纯至真的童心,怀着这颗心观察生活,你的目光会更敏锐,你的世界会更有情,你的文章也会...
-
二年级家的作文
二年级家的作文,,一个周末的上午,小刚的爸爸和妈妈要出去买东西。小刚的爸爸说:“小刚,你现在要把所有的作业都要写完,如果你把所有的作业都完成了,就到画画室里面去画画吧。”小刚说:“好的,爸爸。”写完作业后小刚就立刻跑画画室里面去画画。他画了一会儿,就听到了一阵“咚咚咚”地敲门声。小刚赶紧跑到门口,准备开门时,就想起来了妈妈说过的话:“小刚你不要直接去开门。你看,门上有个小洞,那就是猫眼,可以从里面...
-
二年级最大的书读后感
二年级最大的书读后感,,新的一期漂流书我拿到了,是《长腿叔叔》。我在学校已经读到36页了,晚上和妈妈一起读书,我不知道“孤儿院”和“父母双亡”是什么意思。妈妈就给我讲了起来,父母双亡是爸爸和妈妈都去世了,不在这个世界上了。由社会上的好心的,善良的,有能力的人提供资金,这样失去父母的孩子可以在这里长大,接受教育,十八岁以后就要离开这里了,要自己出去赚钱养活自己。讲到这里,我突然想起了我读过的一本书《...
-
我最尊敬的人——老师
我最尊敬的人——老师,,每个人都上过学,都被老师教育过。提起老师,大多数的人第一印象是:和蔼、温柔、啰唆。语文张老师我的老师并不是这样的,教我们语文的张老师,她讲课时爱用成语,但用的恰到好处,每一次都让我们捧腹大笑,从而更加深了我们对成语的理解和印象。她对学生从不打或骂,学生犯错时,她耐心劝导,让学生及时认识错误,我们班以有这样的老师为荣。她讲课生动有趣,每次讲课像在讲笑话。有时领导走过我们班门前...
-
我的五样心理作业
我的五样心理作业,,1、“我偷着觑了一眼同学们的答案,不禁有些惶然。2、有的人写的是:“父母”。我顿时感到自己的不孝,是啊,对于我的生命来说,父母难道不是极为宝贵的因素吗?且不说没有他们哪来的我,就是一想到他们可能先我而去,等待我们的是生离死别,永无相见,心就极快的冰冷成坨。3、有的人写的是“孩子”。一看之下,我忐忑不安,甚至觉得自己负罪在身。那个幼小的生命,与我血脉相承,我怎能在关键的时刻,将他...