紫藤萝瀑布感情基调
原先,焦虑和悲痛“一直压在我心上”,在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,“我”宁静了,喜悦了,振作了.我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”.不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去,在闪光的花的河流上航行.
宗璞的《紫藤萝瀑布》是一篇构思精巧、情景交融且富有哲理的写景状物散文。文章描绘了紫藤萝花盛开的胜景,抒发了赞花之情,赞美了新时代和新生活,阐明了花和人都会遭遇不幸、生命的长河却奔涌不息的人生哲理。文章主要有以下几点艺术特色:
脉络清晰,层次分明文章围绕紫藤萝花抒发感情,文中看花、忆花、思花三个部分层层深入:看花按花瀑—花穗—花朵的顺序来写,表现出花的活泼热闹、生机勃勃;忆花先写我“沉浸”在“花朵的光辉”中,感受到“精神的宁静和生的喜悦”,接着写花儿曾经遭受的苦难,最后以花历尽劫难又焕发生机作结,回应前文;思花则将以上对花儿的感受上升到理性的思考,赞叹生命的美好和永恒。全文脉络清晰,层次分明。
相关内容
-
《客至》感情基调
《客至》感情基调,,这是一首洋溢着浓郁生活气息的纪事诗,表现诗人诚朴的性格和喜客的心情。作者自注:“喜崔明府相过”,简要说明了题意。一、二两句先从户外的景色着笔,点明客人来访的时间、地点和来访前夕作者的心境。“舍南舍北皆春水”,把绿水缭绕、春意荡漾的环境表现得十分秀丽可爱。这就是临江近水的成都草堂。“皆”字暗示出春江水势涨溢的情景,给人以江波浩渺、茫茫一片之感。群鸥,在古人笔下常常作水边隐士的伴侣...
-
紫藤萝瀑布感情变化
紫藤萝瀑布感情变化,,作者先是因为弟弟的病情烦躁不安,后来看见了一片紫藤萝之后为它的安静所感染,心情也逐渐平静下来。《紫藤萝瀑布》这篇散文的美在于描写的细腻多姿和结构的玲珑精美。文章的写景细腻而又有层次感,有色彩的摹画,有形态的绘制,又有芳香的捕捉,从外象写到内质,从视觉形象写到味觉感应,用墨丰腆,笔致多变。从描写的层次看,色彩的摹画重在先勾勒整体的轮廓推架,形态的绘制则重在泛写的画面上推出单个的...
-
马嵬其二感情
马嵬其二感情,,诗记叙马嵬之变,兼寓讽意基调,写得回环往复,一唱三叹,意味颇深。玄宗之悲、马嵬之变、义山之叹都在荒诞,对比、反问中表现出极大的讥讽意味。最后一联点明题旨:如何贵为天子那么多年,却无力保护自己的女人,反而连平常百姓人家的幸福也没有呢?这一反问虽然含蓄却很有力度,启发世人牢记唐玄宗沉迷情色,荒废朝政,致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。此诗咏叹马嵬事变。马嵬事变发生于唐玄宗天...
-
登高感情基调
登高感情基调,,《登高》的颔联描绘了深秋晴空如海,猿啸空谷传响,风霜高洁,水落石出的图景,通过一幅无穷的落叶和不尽的长江壮阔图景极力渲染雄浑悲凉的感情基调。《登高》是唐代诗人杜甫于大历二年(767年)秋天在夔州所作的一首七律。前四句写景,述登高见闻,紧扣秋天的季节特色,描绘了江边空旷寂寥的景致。首联为局部近景,颔联为整体远景。后四句抒情,写登高所感,围绕作者自己的身世遭遇,抒发了穷困潦倒、年老多病...
-
出师表感情基调
出师表感情基调,,感情基调定在了忧字上。诸葛亮忧的是:1,天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋。2,担心后主 偏私,使内外异法。3,担心后主 亲小人,远贤臣 。4,担心后主 妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。738字。《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏、克复中原 之前给后主刘禅上书的表文。 这篇表文以议论为主,兼用记叙和抒情。全文以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远...
-
致云雀感情基调
致云雀感情基调,,1、《致云雀》是英国诗人雪莱的抒情诗代表作之一。诗歌运用浪漫主义的手法,热情地赞颂了云雀。作者运用了拟人、比喻的修辞方法表达了对于云雀这一种鸟的特殊的喜爱,作者将云雀比做诗人,少女,萤火虫,绿叶,使云雀更加美丽、生动、形象的展现在读者前。2、诗歌充满活力和锐气,有一种前进的力量。描写自然景象寄托自己的思想感情,作品想象丰富,音韵和谐,节奏明快,极富幻想和夸张的表现出了云雀这一形象...
-
文言文二则汝的意思
文言文二则汝的意思,,“汝”在古文中有以下两个意思:1、用作名词,指河流名,出今河南,至安徽入淮,为淮河支流 。古文出处:战国·孟子《孟子•滕文公》:“决汝汉,排淮泗。”释义:把汝水、汉水打开缺口,引导水流,排除淮水、泗水的水道淤塞之处。2、用作代词,意思是:你;你们;你(们)的。古文出处:战国·列子《愚公移山》:“吾与汝毕力平险。”释义:我和你们尽力挖平两座大山。扩展资料:文言版《说文解字》:汝...
-
梅岭三章感情基调
梅岭三章感情基调,,第一章表现了作者回忆艰难历程,蹈死不顾,不屈不挠的革命精神.第二章表现了作者义无反顾,对革命胜利充满希望的乐观精神.第三章表现了作者取义成仁,追求自由,忠诚革命的人格.原题注:一九三六年冬,梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日,虑不得脱,得诗三首留衣底。旋围解。 表现了诗人对于革命的忠贞.为国为民的胸怀和滔天的豪情!是1936年冬天中国共产党人陈毅在梅岭被国民党四十六师围困时写下的...
-
紫藤萝瀑布200字读后感
紫藤萝瀑布200字读后感,,到那一潭紫藤萝瀑布,心情久久不能平静,一个感觉涌上心头。很美,真的很美,美在那其不见发端的也不见终端的浅浅的紫。美在那泛着点点银光,仿佛在流动欢笑朵朵的花,更美在紫藤萝对生活对理想的忠贞的追求,生命的火花在一次寒冷的冬季一次的点燃。我与紫藤萝有着特殊的感情,好象久别重逢的故友。所以看到紫藤萝便有特殊的感受,我的情绪也会随着它而改变。紫藤萝是长绿植物,但它会随着季节而变化...
-
黄河颂直接抒情的句子
黄河颂直接抒情的句子,,1.黄河以它英雄的气魄(“英雄”一词赋予黄河以人的精丹风貌,写出了黄河磅礴的气势,同时也奠定了全文的情基调。)2.伟大而又坚强!(指出黄河的象征意义,明确了歌颂黄河的原因——它代表我们民族坚忍顽强的意志和不屈不挠的精神。)3.望黄河滚滚。(此句中的“望”字,一直统领到“把中原大地/劈成东南两面”。同时为下文的“颂”黄河蓄势。)4.劈成东南两面。(诗人着重写黄河的额动态,把黄...
-
紫藤萝瀑布七年级下册
紫藤萝瀑布七年级下册,,我不由得停住了脚步。未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串...
-
紫藤萝瀑布公开课教案
紫藤萝瀑布公开课教案,,教学设计:第一课时:导入 新课:同学们都接触过许多花草树木。大千世界,一草一木,只要你用心体会,你从中会获得许多启示。即使面对同一景物,在不同的心情下,都会产生不同的情感。《紫藤萝瀑布》的作者就是在自己弟弟身患绝症死后,自己面对紫藤萝花产生的感想。在这样的心情下,面对着盛开的紫藤萝,作者的所见所想又是什么呢?下面就让我们随作者一起去领略一下作者独特的心理体验。预习反馈:朗读...
-
青海高原一株柳神奇在哪
青海高原一株柳神奇在哪,,这株柳树的“神奇”主要体现在:生长在青海高原恶劣的环境中,能在别的柳树不能存活的环境中生存下来,而且枝繁叶茂,生意盎然。作者之所以会对它产生望而生畏的感觉,是因为它的生命力非常的顽强,年复一年用绿色装扮高原,向高原展示生命力的光彩,这种精神和坚贞的力量给人以心灵的震撼与感召。作者用环境、外貌、想象、对比的手法,体现了树的神奇,环境非常恶劣,映衬出柳树非常坚强,在没有树族的...
-
紫藤萝瀑布700字作文
紫藤萝瀑布700字作文,,走进自然,是否觉得花是红的,草是绿的,风儿一吹,它们就变得更亮;是否觉得天是蓝的,云是白的,霞儿一来,它们就染得绯红;是否觉得山是青的,水是秀的,鸟儿一过,它们就变得欢快。走进自然,是否觉得自然是美丽的?我们可以细致观察,描绘一段美丽风光。就像课文《春》一样,在开篇总写春天的景象之后,用第三至六自然段分别描绘“春草图”、“春花图”、“春风图”、“春雨图”四幅画面,这样分类...
-
暖流行动作文
暖流行动作文,,老师的长河之所以那么恬静,是因为他们承受着狂浪恶涛的冲击,却至始至终让学生们泛舟在微微的涟漪之中。在老师关爱学生的这条河流之中,我度过了十一个难忘的春秋。我知道,在这清澈、恬静、轻柔的长河中,每一滴河水都是您所倾注的全都心血,每一点都是您呕心沥血的汗水,是您的心血与汗水酿造了最甜美的爱。写到这里,我情不自禁地想到了诗人李商隐的《无题》:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。那一年,我四岁...
-
紫藤萝瀑布拟人句
紫藤萝瀑布拟人句,,紫藤萝瀑布拟人句:1.仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。含义:将藤萝当做人来写,与阳光辉映的景象写成与阳光挑逗,表现了紫藤萝美好生动的姿态。2.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!含义:这句话运用拟人的修辞手法,表现了紫藤萝花开的多、开的热闹,“推着挤着”形象生动,富有表现力。3.“我在开花!”它们在笑。含义:运用拟人的手...
-
青海高原一株柳描写柳树生长情况的句子
青海高原一株柳描写柳树生长情况的句子,,青海高原上一株神奇的柳树,经过高原风雪,雷轰点击,却顽强地活了下来,成就了青海高原上一个壮观而独立的风景,赞扬了柳树伟大的生命力,表现了作者对青海高原一株柳的敬畏与赞美。课文中说“命运给予这株柳树的几乎是九十九条死亡之路,但是,它却在一线希望中 成就了一片绿阴。”我觉得这句话不仅仅是写柳树,而且在写人。我们从中可以得到这样的一个启示:在人生的道路上,生活和命...
-
紫藤萝瀑布行文线索
紫藤萝瀑布行文线索,,以“我”对盛开的紫藤萝花的感情为线索先写花瀑,次写花穗,再写花朵。是按由整体到局部的顺序描写的分成三段。文章围绕紫藤萝花来抒发感情。由看花(第1—6段);忆花(第7~9段)和思花(第lO~ll段)三部分组成。看花---繁花似锦--花瀑花穗花朵侧重描写藤萝花盛开的景色。忆花---思绪万千---赏花的感受忆花的劫难颂花的生机写作者睹物释怀,心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦...