紫藤萝瀑布拟人句
紫藤萝瀑布拟人句:
1.仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
含义:将藤萝当做人来写,与阳光辉映的景象写成与阳光挑逗,表现了紫藤萝美好生动的姿态。
2.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
含义:这句话运用拟人的修辞手法,表现了紫藤萝花开的多、开的热闹,“推着挤着”形象生动,富有表现力。
3.“我在开花!”它们在笑。
含义:运用拟人的手法,写紫藤萝在笑,生动形象,富有表现力,写出了藤萝孩子般憨态可掬的形象。
4.“我在开花!”它们嚷嚷。
含义:运用拟人的手法,写紫藤萝在叫嚷,充满快乐而愉悦的感情色彩,表现了作者对紫藤萝的喜爱和对生命的礼赞。
5.忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。
含义:“试探”“依傍”,这句话运用拟人的手法写出花朵伶仃的姿态,与眼前的藤萝对比,暗示从前的可笑,衬托生命无穷无尽的主旨。
相关内容
-
青海高原一株柳柳树的品质
青海高原一株柳柳树的品质,,课文中青海高原的这株柳树,因为不怕高原风雪,因为不怕雷轰电击,因为它不怕任何艰难限阻,才成就了这片绿阴;但是现在的我们生活在舒适幸福的环境下,只要遇到困难很容易缩退,所以也很容易错过了明天成就的阳光,浪费了大好的思考时间。然而这株柳树以超乎想象的毅力和韧劲生存了下来;而现在的我们缺少的正是这股毅力和韧劲,做事总不能很好地坚持下来。这株柳树不向命运屈服,冻死了又复苏,复苏...
-
暖流650字作文
暖流650字作文,,风在梧桐的罅隙间穿梭着,慢慢褪去了夏的流光溢彩,清凉灌满了整个空间,或许可以称为是浅秋时节了。阳光斜斜地躺在车子里,霸道地占了半个车厢,慵懒的样子却又让人不忍心责备。我安静地看着姐姐的脸,没有笑意,却再无法安稳。或许此时的姐姐还未挣脱出阴影,也难怪,分数只剩下用惨不忍睹形容了,她最终还是选择了不再复读,去上大学。但这毕竟不是故事的重点。车上一片安静,空气无奈地在沉闷中发酵,透气...
-
紫藤萝瀑布行文线索
紫藤萝瀑布行文线索,,以“我”对盛开的紫藤萝花的感情为线索先写花瀑,次写花穗,再写花朵。是按由整体到局部的顺序描写的分成三段。文章围绕紫藤萝花来抒发感情。由看花(第1—6段);忆花(第7~9段)和思花(第lO~ll段)三部分组成。看花---繁花似锦--花瀑花穗花朵侧重描写藤萝花盛开的景色。忆花---思绪万千---赏花的感受忆花的劫难颂花的生机写作者睹物释怀,心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦...
-
暖流400字作文五年级
暖流400字作文五年级,,随着时间的流动,有很多事都在我的记忆中慢慢划过,渐渐淡忘。但是有一件事,却让我久久不能忘怀,它就像冬日里一缕温暖的阳光,拂过我的心田。在一个下午的选修课,我和几个同学一起奔跑。我一脚踩在石头上,脚下一滑,我紧闭双眼,“啊!”砰的一声摔在地上。我瞬间感到嘴上热热的,湿湿的,用手一摸手上满是鲜血,倒吸了一口冷气,感觉到好像是鼻子出血了,我十分紧张,身体不停的颤抖着。不知哪里受...
-
我的五样课文阅读答案
我的五样课文阅读答案,,问题及答案:1、文章从哪两方面来表现自己生命中的最爱?怎么表现的?答案:文章从选取和舍弃两个方面来表现笔是生命中的最爱。在选取过程中,除却有生命的基本要素——水、空气、阳光及象征生活美好的鲜花之外,作者在情感上的真爱,朝夕相伴的就只有笔,因而笔是生命中的最爱。2、写自己选取时为什么要写到别人选择“父母”“孩子”“爱人”和我的感受?对表现中心有什么作用?答案:这样写,是通过侧...
-
我的五样阅读及答案
我的五样阅读及答案,,1、文章从哪两方面来表现自己生命中的最爱?怎么表现的?答案:文章从选取和舍弃两个方面来表现笔是生命中的最爱。在选取过程中,除却有生命的基本要素——水、空气、阳光及象征生活美好的鲜花之外,作者在情感上的真爱,朝夕相伴的就只有笔,因而笔是生命中的最爱。2、写自己选取时为什么要写到别人选择“父母”“孩子”“爱人”和我的感受?对表现中心有什么作用?答案:这样写,是通过侧面描写手法来对...
-
紫藤萝瀑布教材分析
紫藤萝瀑布教材分析,,《紫藤萝瀑布》是宗璞的散文,文章运用托物言志的手法,生动优美的语言和富有抒情色彩的语调描绘了紫藤萝的外形特征,并回忆起十年前的藤萝花感,悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”这一人生哲理,由此解开了缠绕心头的由于手足情、生死谜带来的忧虑与悲伤。因此,文章的内涵极为丰富。而长期以来,由于受应试教育的限制,语文教学过程经常成为追求“标准答案”的过程,导致学...
-
多肉服盆期
多肉服盆期,,有的小伙伴可能会遇到这种情况,就是明明才一个星期,刚买来是多肉居然就掉颜色了,好多小伙伴都很伤心也很不明白。它之所以会徒长,错就错在你忽略了阳光对多肉植物的重要性。好多花友养多肉都比较宝贝,用的土都是那些已经疏松和透气过的好土,这样它服盆是比较快的,一般在温度合适的时候,三五天的时间就可以服盆!如果想让多肉服盆更快,就把它放到家里的阳台上面或者是窗台上让它们服盆,这些地方既有阳光的散...
-
迷人的公园作文400字
迷人的公园作文400字,,鸳鸯湖公园位于阳江市区东面,那里风景优美,绿树花红,令人心旷神怡。早上,鸳鸯湖公园云雾迷蒙,就像童话中的仙境一样。湖岸杨柳垂提,好像一个老爷爷在用他的长胡子在钓鱼似的。中午时分,阳光照耀在湖水上,湖面破光粼粼,金光闪闪,好像是一条塞满金子的河水,真是美不胜收啊!鸳鸯湖旁边椰子树如同一个个高大的战士保卫着鸳鸯湖公园。晚上,鸳鸯湖成了灯的海洋,光的世界。树上的柿子好像一个个小...
-
走月亮拟人句在哪里
走月亮拟人句在哪里,,拟人句(1)呦,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!(2)秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼刺一声,银光一闪。(3)沟水汩汩,很满意地响着。(4)收了豆,栽上水稻,看,沉甸甸地,稻穗低垂着头。《走月亮》为冀教版三年级上册语文课本第一篇课文。本文描写了在秋天的夜晚,我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感,表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对...
-
我的五样好句子
我的五样好句子,,留下阳光吧——心灵深处在反复呼唤。妩媚温暖明亮洁净,天地一派光明。玫瑰花会重新开放,空气和水将濡养而出,百禽鸣唱,欢歌笑语。曾经失去的一切,都会在不知不觉中悄然归来。纵使除了阳光什么也没有,也可以在沙滩上直直地晒太阳哇。这种充满痛苦和抉择的测验, 像一个渐渐缩窄的闸孔, 将激越的水流聚成最后的能量, 冲刷着我们纷繁的取向。当那通道变得一夫当关,万夫莫开之时,生命的重中之重,就简洁...
-
迷人的秋作文400字
迷人的秋作文400字,,风风火火的夏姑娘迈着欢快的脚步离开了,勤劳美丽的秋姑娘踏着轻盈的脚步来到了。她给大地换上了漂亮的新装,给果园带来了满地飘香,给田野带来了丰收的喜悦……秋姑娘来到了田野里,她给玉米穿上了橘色的风衣;给稻谷披上了金色的外套。阵阵秋风吹来,稻谷频频弯下它那柔软的腰肢,像是在给秋姑娘致谢呢!田野里一片金黄,在阳光的照射下泛着点点金光,像洒满了遍地的黄金,金色的波涛随风起伏,处处洋溢...
-
我变成了一棵树反思简短
我变成了一棵树反思简短,,《我变成了一棵树》教学反思《我变成了一棵树》是一篇阅读课文,但是本文寓意深远。课文以小树为线索,实质是写残疾男孩。小男孩成全了一棵树,母亲成全了小男孩。两条线索交织着讲述着同一个故事:成全一个生命。读完课文,你的灵魂会感到震撼:为那棵差点被夺去生存资格儿最终高大挺拔的树苗的坚韧,为那位终于成功了的残疾男孩的自信和阳光,更为那位成全了一棵树和一个孩子的伟大母亲。在本课的教学...
-
第一朵杏花开放的时间
第一朵杏花开放的时间,,“竺爷爷,杏花开啦!”“什么时候?”“刚才。”“是第一朵吗?”“是。”竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树,捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀!竺爷爷走回书房,打开笔记本,郑重地记下了这个日子:清明节。《第一朵杏花》是一篇物候学的小故事。课文主要写了我国著名科学家竺可桢前后两次向孩子问询第一朵杏花开放的具体时间,并且郑重记下的故事,赞扬了...
-
植树的牧羊人是小说吗
植树的牧羊人是小说吗,,1、《植树牧羊人》讲的是一个离群索居的牧羊人,通过近半个世纪坚持不懈地植树,和树相依为命,过着淡泊的生活,最终把土丘变成了绿洲,证实了孤独者能够找到幸福。《植树的牧羊人》又名《种树的男人》,是法国作家让·乔诺1953年写的一篇小说。他通过亲身经历证实了孤独者“找到了过得美满幸福的好办法——爱让生活多份阳光。2、读了这篇《植树的牧羊人》我感受到了人不仅仅只有毁灭的力量,同样拥...
-
番茄太阳主要内容概括简洁
番茄太阳主要内容概括简洁,,课文《番茄太阳》讲述的是一位拄着双拐的残疾青年——"我"与盲童小女孩明明之间的一段交往,表达了残疾人对美好生活的向往,歌颂了人与人之间的相互关爱。《番茄太阳》以“我”的见闻为主线,按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止,描绘她的音容笑貌,同时抒发自己的内心感受,字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。明明虽然看不见美好的世界,可是她美丽可爱、聪明机灵、乐观阳光,有一颗善良的心,...
-
红楼春趣的趣体现在哪里
红楼春趣的趣体现在哪里,,1、人们话语中的有趣。2、生动地体现了人们放风筝去晦气的健身活动。3、人们放风筝的时候沐浴着阳光。仰望蓝天,拉线奔跑,有张有弛,给人们带来快乐。《红楼春趣》讲述的是贾宝玉和林黛玉等人在大观园里放风筝的故事。《红楼春趣》的起因、经过、结果起因:众人拾到了大老爷院里嫣红姑娘放的大蝴蝶风筝,便也想着去放风筝。经过:众人七手八脚放风筝的场景:丫头们拿出了各种放风筝的道具,宝琴放了...
-
紫藤萝瀑布是谁写的
紫藤萝瀑布是谁写的,,宗璞1.《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文2.选自《铁箫人语》,登上《福建文学》1982年第7期。《紫藤萝瀑布》作者宗璞,原名冯钟璞,选自《铁萧人语》。《紫藤萝瀑布》是一篇充满诗意美的好文章。宗璞,著名哲学家冯友兰先生之女,1928年生于北平,毕业于清华大学外文系,退体于中国社会科学业院外国文学研究所。既承中国传统文化的学厚渊源,又得外国文化长期耳濡目染,她的作品蕴含东方...