石钟山记结构

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  月光启蒙课文

  月光启蒙课文，，一：说教学内容《月光启蒙》是苏教版五年级下册第五单元“亲情依依”中的一篇淳朴优美、感情真挚的散文。作者孙友田回忆自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲2唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情，文章语言优美，感情真挚，字里行间洋溢着浓郁的亲情。二：说教学目标在反复研读教材，结合本班学生学习情况，我确定如下教学目标：1、通过读文，理解文中语言文字所表达的思...

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  石钟山记教学反思

  石钟山记教学反思，，话题：没有调查就没有发言权1、一个历史疑案2、 在我们江西的湖口，鄱阳湖入长江的地方，有山名叫石钟山，山的面积并不大，还不足1平方公里，绝对高度也只有70米上下，就说是交通方便，风景幽美，也不至于成为人们纷纷前往的旅游胜地。那么，是什么原因使它声名鹊起，名满天下的呢？其实这与它的名字有关。石钟山的名字到底因何而得，历来有不同的说法。北魏的郦道元以为山的下部临水处有许多缝隙和洞穴...

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  一个消逝了的山村的意象

  一个消逝了的山村的意象，，本文是一篇典型的形散神不散的散文，结构明晰，主旨多元。文章一至三节，点出作者居住的山村隐藏着一段兴哀史；中间部分，作者由眼前景生发联想，抒发了独特的人生感悟；末节，总括自然风物给作者的启迪。在笔法上，全文构思的结构方式是相似的：作者选取了一个已经消逝山村的自然风物，叠加作者丰富的想象，把一个山村的过去和现在交替呈现在读者面前，赋予对自然、对人生的独特感悟，让人生发出时空变...

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  拿来主义的实质是什么

  拿来主义的实质是什么，，鲁迅的“拿来主义”主要是针对“送去主义”而言的，也是针对所谓洋人的“送来”而言的。“拿来主义”具有主动地、有分析有批判地学习外国的长处，以便使国家成为新国家，人“成为新人”，“文艺成为新文艺”。《拿来主义》针对国民政府崇洋媚外和针对革命文艺阵线内部全盘否定吸收的右倾错误。作品思想深刻，见解独特，锋芒毕露，咄咄逼人，让人不能不对鲁迅炉火纯青、登峰造极的语言艺术叹为观止。本文主...

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  我的长生果指什么

  我的长生果指什么，，：“我的长生果”指的是“书”本书为叶文玲的散文精选集，精选了《乌篷摇梦到春江》《汴京的星河》等篇章，其中《我的“长生果”》入选统编小学语文教科书。这些文章主要表现普通人的命运和心灵世界，感情真挚，生活气息浓厚，语言朴素自然，给人美的享受。作者简介：叶文玲，浙江玉环人，中国当代作家，现为浙江省作协名誉主席。代表作有长篇小说《无尽人生》《秋瑾》等。曾获“全国优秀短篇小说奖”。...

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  月光启蒙教案

  月光启蒙教案，，教学要求：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。3．凭借课文的语言资料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。4．能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点、难点：1.课文语言优美，其中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣，值得好好体味。2.文中插图精美，在指导读书感悟时，可结合插图，引导同学感悟语言...

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  己亥杂诗的第一二句抒发的是什么感情

  己亥杂诗的第一二句抒发的是什么感情，，很多人都是喜欢古诗词的，而且每个人都是从小学开始学习古诗词，古诗语言优美，内容丰富含蓄，受到了很多人喜爱。由于很多人读不懂古诗词，也就理解不到他们所表达的意思，这样就导致很多人都想知道己亥杂诗的第一二句抒发的是什么感情。前两句使用了借景抒情的表现手法，抒发了诗人离京南返时心中的无限悲伤愁感，表达了诗人虽然辞掉了官职浪迹天涯，仍然具有报国的意志，流露了作者对朝廷...

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  冰心散文集读后感200字

  冰心散文集读后感200字，，前几天，我读了《冰心经典作品集》，我才看了一半，就被《寄小读者》与《事与忆》深深地迷住了。文章语言通俗易懂，感情细腻，充满了母爱与童心。在《通讯·二》中，冰心正和自己的父母看书、谈话、吃点心时，一只小鼠初次出来觅食，因为她的恶作剧导致小鼠被小狗吞食而心生愧疚。是的，冰心奶奶曾经为一头折足的蟋蟀流泪，为一只受伤的黄雀呜咽。冰心奶奶的文字中充满了善良，我想，我们也要做一个善...

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  桂花雨是几年级的课文

  桂花雨是几年级的课文，，是四年级上册的课文。桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。读这篇文章，感觉到桂花的香气弥漫在字里行间，作者的思乡情也萦绕在心头，像桂花的香气一样浓郁。本文是一篇语言优美的散文，文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡...

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  阿米巴语录100条感悟

  阿米巴语录100条感悟，，读了《阿米巴经营》后，稻盛和夫先生简单、直观、精辟的语言让我受益良多。这是一本看似简单实际却博大精深的书，类似于截拳道，书中的很多精华都需要在实际操作中来真正的领悟。对于书中的具体内容在此不再重复，很多同事都已经举出，我想从其他方面谈一下我的读书心得。一直以来，稻盛和夫先生都以“敬天爱人”的理念构建了一个生生不息的空间以及一种成就员工、解放员工的途径。我想世界上任何一个成...

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  三黑和土地50字读后感

  三黑和土地50字读后感，， 感受：也对土地产生了感情，非常热爱它。《三黑和土地》这首现代诗主要写了农民三黑得到土地后，爱不释手，认真侍弄土地，种上荞麦，等到丰收。通过课文的学习，感受三黑对土地的热爱之情和重获土地的喜悦。《三黑和土地》一文主要写了农民三黑得到土地后，爱不释手，认真侍弄土地，种上荞麦，等到丰收。表达了三黑对土地的热爱和对美好生活的向往之情。文章语言朴实简练，贴切地表现了农民和土地之间...

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  项脊轩志的志是什么意思

  项脊轩志的志是什么意思，，专指一种文体 ，通过写一些事物或者景物来表达自己的信仰抱负。全文以作者青年时代朝夕所居的书斋项脊轩为经，以归家几代人的人事变迁为纬，真切再现了祖母、母亲、妻子的音容笑貌，也表达了作者对于三位已故亲人的深沉怀念。作者借一轩以记三代之遗迹，睹物怀人，悼亡念存，叙事娓娓而谈，用笔清淡简洁，表达了深厚的感情。全文语言自然本色，不事雕饰，不用奇字险句，力求朴而有致，淡而有味，营造出...

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  溜索写鹰的作用

  溜索写鹰的作用，，第一，标志作用。作者三次写“一只大鹰”，出现在文中三处位置，分别在“溜索前”、“溜索中”和“溜索后”。从这个角度看，这“一只大鹰”是故事情节发展和文章层次结构的标志。三次写“一只大鹰”，分处情节发展三个阶段，相互之间也形成相互照应的关系。另外，我们留意到文章第二段中有这样一句话，“马帮像得到信号”。马帮从那里得到信号？前面便是第句话。从语境看，“一只大鹰”就是“过怒江溜索”的信号...

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  桂花雨300字的读后感

  桂花雨300字的读后感，，这是一篇回忆童年生活的文章，描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。课文先写小时候对桂花的喜爱，写为什么要摇桂花，接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景，最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。作者以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣、纯朴的情感，这种情感集中体现在摇桂花这一场景之中。文章语言清新，...

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  朱自清散文集

  朱自清散文集，，朱自清的主要散文作品：（1）1924年：诗和散文《集》辑录朱自清的经典作品，包括诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《你我》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》。其语言新而不失自然，作品富有真挚清幽的情态。（2）1928年：散文《背影》《背影》是朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象...

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  石钟山记重点字词翻译

  石钟山记重点字词翻译，，石钟山记重点字词：以斧斤考击而求之：用斧头敲打石头的办法来寻求（石钟山得名的）原因。石钟山记翻译如下：《水经》说：“鄱阳湖的湖口有一座石钟山在那里。”郦道元认为石钟山下面靠近深潭，微风振动波浪，水和石头互相拍打，发出的声音好像大钟一般。这个说法，人们常常怀疑它。如果把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响，何况是石头呢！到了唐代李渤才访求石钟山的旧址。在深潭边找到两块...

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  花的学校是泰戈尔的什么诗集

  花的学校是泰戈尔的什么诗集，，《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，为人教版三年级上册语文教科书（2018年秋季修订版）新选入的课文，并特邀张蕾录音。《花的学校》是一首优美而富有童趣的诗歌，作者用拟人手法，展开了丰富的想象。以儿童的眼光，描绘了花孩子们的美丽、活泼、调皮。诗歌的语言和所描绘的情境很能调动学生相关的情感体验，激发他们的学习兴趣，使他们对学习内容产生亲近感。课文的想象非常大胆、有趣...

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  栗子鼠这本书读后感

  栗子鼠这本书读后感，，在疫情期间，我看过很多书籍。但其中令我印象深刻的是《栗子鼠》。在这本书中的人物很有趣，很搞笑。这本书的作者运用拟人来写完一整本书，让我一看就沉浸在故事情节当中。当中的人物被作者描写的很生动，让人读了就不能忘记。作者还运用了间接性描写，让我们不会直接去感受到他们的感受，而会让我们从文字中去体会。这本故事中作者主要分为了6个主题我们可以从当中看到各种故事。作者把人物动作，语言描写...