永远的白衣战士教学设计第二课时，，《永远的白衣战士》教学设计 （第二课时）本文是关于《永远的白衣战士》教学设计(第二课时)，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。一、教学要求（一)正确、流利、有感情地朗读课文。(二)能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。(三)找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”、 “高效率”的抢救工作的。(四)体会“ ...

永远的白衣战士课文原文阅读，，阅读 《永远的白衣战士》，完成题目。【1】叶欣永远离开她所热爱的岗位、战友和亲人的时间是（　　）A.2月8日B.3月4日清晨C.3月25日凌晨D.3月29日下午【2】“这是一场没有硝烟的战争”指的是（　　）A.非典型肺炎B.与“非典”搏斗C.收治梁先生D.拒接家人电话【3】文中划线的句子是描写叶欣的（　　）A.语言B.动作C.神态D.心理【4】第六自然段中“有时甚至声 ...

永远的白衣战士每一段内容，，第一自然段为第一部分，以倒叙的手法写护士长叶欣倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上，可是她的音容犹在。第二、三自然段为第二部分，概括介绍抗击“非典”是一场没有硝烟的战争。第四、五、六、七自然段是第三部分，这是课文的重点。具体描述了护士长叶欣放弃休息，身先士卒，临危不惧，不怕危险，不顾疲劳，舍生忘死，在与非典型肺炎昼夜搏斗的过程中，抢救患者，保护同事，不幸被感染非典型肺炎。 ...