剪枝的学问说明了什么，，说明有时“减少”是为了“增加”，要学会合理放弃，有舍才有得，减少一些不利的因素，可以获得更大的进步（成功）。作者详写了“我”的心理变化：最初是毫无信心（“我下不来……我会摔死的”）,继而是信心萌发（“这似乎是能办得到的”）。随后是（“信心大增……我能办得到的”）,这使“我”第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量,从而激起了“一种巨大的成就感”。《剪枝的学问》这篇课文按事情发展 ...