带刺的朋友推荐理由，，《带刺的朋友》本文作者通过记叙秋天的一个晚上亲眼看到刺猬偷枣的过程，不由得钦佩起它的聪明，从字里行间表达了对刺猬的喜爱之情。表达了作者对大自然的热爱之情。《带刺的朋友》文章中体会到“我”对动物的喜爱，要向作者学习，做个爱动物的人。因为动物是人类朋友，所以保护动物人人有责。课文多次写到小刺猬，课文对小刺猬的称呼是这样的：那个东西一那个家伙一聪明的小东西。因为作者对小刺猬的感情在 ...

带刺的朋友人物介绍，，《带刺的朋友》一文讲述了一只机灵可爱的小刺猬偷枣的故事。课文以“带刺的朋友”为题，既激发了读者的阅读期待，又点出了作者与写作对象的关系。整篇文章都洋溢着对小动物的喜爱之情。扩展资料：《带刺的朋友》内容介绍：在变幻莫测的春夏秋冬里，既有与众多小伙伴的喜怒哀乐，也有对乡土文化的真情实感；既有对田野鸟兽的热情拥抱，也有对山川河流的美好歌颂……那是从心底流淌出来的一首首美妙的歌声。著 ...

带刺的朋友刺猬有什么特点，，通过写刺猬偷枣的故事让我们看到了一只聪明并且本事高明的小刺猬。带刺的朋友通过记叙秋天的一个晚上亲眼看到刺猬偷枣的过程，不由得钦佩起它的聪明，从字里行间表达了对刺猬的喜爱之情。表达了作者对大自然的热爱之情。1、第一部分（1自然段）：秋天，枣树上挂满了红枣，让人眼馋。2、第二部分（2-11自然段）：写小刺猬偷枣的过程非常高明，令“我”钦佩。3、第三部分（12自然段）：好奇心 ...

带刺的朋友是谁，，“带刺的朋友”是指刺猬。原文描述：很快，那个圆乎乎的东西，竟又慢慢地活动起来了。看样子，眼下的劲头，比上树的时候足多了。它匆匆地爬向四周，把散落的红枣儿逐个地归拢到一起……猛地，我恍然大悟：这不是刺猬吗？难道是它在偷枣儿吃？可是，又让人纳闷儿，为了几个红枣儿，重重地挨了一顿摔，怎么还不赶快把枣儿叼回家去呢？《带刺的朋友》内容介绍：在变幻莫测的春夏秋冬里，既有与众多小伙伴的喜怒哀乐 ...

带刺的朋友发生在什么时候，，作者是想通过文字表达对刺猬的喜爱以及对乡土的热爱。文章中，作者通过细致的观察和大人的教导写了刺猬这种动物的生活习性和可爱之处。刺猬个子不大，却有十足、极富个性的偷枣本事。作者的笔调轻松愉快，多用“小家伙”、“小东西”这样的字眼，表现了轻松幽默的气氛和对刺猬的喜爱。童年四季系列《带刺的朋友》精选儿童文学作家宗介华的很好散文作品，以作家儿时在农村生活的经历为引导，带读者了解 ...

带刺的朋友表现了什么，，1、就是告诉我们。人与人之间要保持合理的距离。太近了，不行，太远了也不行。不然会伤人伤己或达不到交往的目的。2、作者一开始称刺猬是那个家伙，后来就变成了小东西，表达了作者对小刺猬逐渐喜爱的特征，连称呼也开始改变的有趣味了。本文语言很生动，主要体现在以下几个方面：3、一是“诡秘”“匆匆”“爬来爬去”“打了一个滚儿”“扎”等词语，将刺猬聪明伶俐的形象描绘得活灵活现，有很强的画面 ...

带刺的朋友刺猬偷枣的过程，，小刺猬慢慢地爬向老杈，又爬向伸出的枝，用力摇晃枝杈，让红枣落了一地，然后把散落的红枣逐个地归到一起，就地打了一个滚儿，归起的那堆枣儿全都扎在它的背上了，就这样，它满载而归了。要弄清刺猬偷枣的过程（爬上树——摇晃树——归枣——用刺扎枣）有条理的叙述；其次，注意将刺猬偷枣的动词表达准确，还要将声音真切地描述出来。《带刺的朋友》这篇课文通过记述刺猬偷枣的本事高明这件事，字里行 ...

带刺的朋友按照什么顺序写了可爱的刺猬，，《带刺的朋友》一文是按照事情的发展顺序写的。《带刺的朋友》这篇课文从一个孩子的角度描写了小刺猬的灵敏、可爱，通过作者对小刺猬偷枣儿和战胜黑狗两件事情的描写来表现作者对小刺猬的钦佩与喜爱之情。简介：文章以主人公对刺猬的称呼的变化，从“那个东西”到“那个家伙”，再到“小东西”。来体现对刺猬情感的变化：1、作者把小刺猬称为“那个东西”，是因为作者不知道那是什么，此 ...

带刺的朋友里什么的刺猬，，1、“带刺的朋友”是指刺猬。它的刺能帮他扎枣。本文讲述了一只机灵可爱的小刺猬偷枣的故事。课文以“带刺的朋友”为题，既激发了读者的阅读期待，又点出了作者与写作对象的关系。2、《带刺的朋友》内容介绍：在变幻莫测的春夏秋冬里，既有与众多小伙伴的喜怒哀乐，也有对乡土文化的真情实感；既有对田野鸟兽的热情拥抱，也有对山川河流的美好歌颂……那是从心底流淌出来的一首首美妙的歌声。著名儿童 ...

带刺的朋友小刺猬偷枣的过程，，小刺猬慢慢地爬向老杈，又爬向伸出的枝，用力摇晃枝杈，让红枣落了一地，然后把散落的红枣逐个地归到一起，就地打了一个滚儿，归起的那堆枣儿全都扎在它的背上了，就这样，它满载而归了。要弄清刺猬偷枣的过程（爬上树——摇晃树——归枣——用刺扎枣）有条理的叙述；其次，注意将刺猬偷枣的动词表达准确，还要将声音真切地描述出来。《带刺的朋友》这篇课文通过记述刺猬偷枣的本事高明这件事，字里 ...

带刺的朋友刺猬活动顺序，，《带刺的朋友》一文是按照事情的发展顺序写的。《带刺的朋友》这篇课文从一个孩子的角度描写了小刺猬的灵敏、可爱，通过作者对小刺猬偷枣儿和战胜黑狗两件事情的描写来表现作者对小刺猬的钦佩与喜爱之情。文章以主人公对刺猬的称呼的变化，从“那个东西”到“那个家伙”，再到“小东西”等称呼，以此来体现对刺猬情感的变化：1、作者把小刺猬称为“那个东西”，是因为作者不知道那是什么，此时的情感不 ...

带刺的朋友我在草棚子发现了几只刺猬，，《带刺的朋友》里我在草棚子发现了6只刺猬。《带刺的朋友》内容介绍：在变幻莫测的春夏秋冬里，既有与众多小伙伴的喜怒哀乐，也有对乡土文化的真情实感；既有对田野鸟兽的热情拥抱，也有对山川河流的美好歌颂……那是从心底流淌出来的一首首美妙的歌声。著名儿童文学作家宗介华用他那支深情的笔为我们献出的一幅幅村野的画卷，多姿多彩，真切感人！ 《带刺的朋友》收录《鸟腿上的秘密》、 ...

带刺的朋友描写刺猬活动的顺序，，《带刺的朋友》一文是按照事情的发展顺序写的。《带刺的朋友》这篇课文从一个孩子的角度描写了小刺猬的灵敏、可爱，通过作者对小刺猬偷枣儿和战胜黑狗两件事情的描写来表现作者对小刺猬的钦佩与喜爱之情。文章以主人公对刺猬的称呼的变化，从“那个东西”到“那个家伙”，再到“小东西”。来体现对刺猬情感的变化：1、作者把小刺猬称为“那个东西”，是因为作者不知道那是什么，此时的情感不带喜 ...

凤梨和菠萝的区别味道，，因为凤梨这样的特性它的的价格就比菠萝高一点。凤梨和菠萝还有很多不同，比如叶子，凤梨的叶子是平滑的不带刺，而菠萝带刺，扎手。颜色也不一样，菠萝成熟后它的是金黄色的，肉质也比较细滑，一口咬下去会有很多的肉汁，这时候汁水也会盈满你的口腔。然而凤梨成熟后表皮是青绿色，闻起来有一点淡淡的香味。肉刺有不大一样菠萝的刺比较深，难处理，而凤梨只有表面一层，消去表皮就可以食用。 ...

带刺的朋友从中体会到什么，，今年暑假，我看了一本书，书名叫《带刺的朋友》，其中我最喜欢的故事是《摸鱼》。它讲的是作者宗介华爷爷小时候在农村生活时，发了一场大旱。“北河要干了，快去逮鱼吧。”接下来发生的摸鱼故事，是作者幼年与父母重逢后，在农村的一段有趣而难忘的生活经历。农村的生活虽然没有琳琅满目的食物和玩具，但是他有父母的陪伴，有要好的小伙伴和长辈的爱护，生活得丰富多彩。在文中，当他以为用脚蹬到一条 ...

带刺的朋友主要讲了什么，，《带刺的朋友》内容介绍：在变幻莫测的春夏秋冬里，既有与众多小伙伴的喜怒哀乐，也有对乡土文化的真情实感；既有对田野鸟兽的热情拥抱，也有对山川河流的美好歌颂……那是从心底流淌出来的一首首美妙的歌声。著名儿童文学作家宗介华用他那支深情的笔为我们献出的一幅幅村野的画卷，多姿多彩，真切感人！ 《带刺的朋友》收录《鸟腿上的秘密》、《蜘网上的谜》等故事。 ...

带刺的朋友讲述了什么故事，，“带刺的朋友讲述了在变幻莫测的春夏秋冬里,既有与众多小伙伴的喜怒哀乐,也有对乡土文化的真情实感;既有对田野鸟兽的热情拥抱,也有对山川河流的美好歌颂,那是从心底流淌出来的一首首美妙的歌声。挂满红枣儿的枝杈,慢慢弯下来。后来,那个东西停住脚,兴许是在用力摇晃吧,树枝哗哗作响,红枣“辟里啪啦”地落了一地。著名儿童文学作家宗介华用那支深情的笔为读者献出的一幅幅村野的画卷,多姿多 ...

带刺的朋友按什么顺序，，《带刺的朋友》按照事情的发展顺序写的。《带刺的朋友》课文主题：本文作者通过记叙秋天的一个晚上亲眼看到刺猬偷枣的过程，不由得钦佩起它的聪明，从字里行间表达了对刺猬的喜爱之情。表达了作者对大自然的热爱之情。课文多次写到小刺猬，课文对小刺猬的称呼是这样的：那个东西一那个家伙一聪明的小东西。因为作者对小刺猬的感情在不断发生变化，所以对它的称呼也在不断变化。作者先是称呼刺猬为“那个东 ...

带刺的朋友是几年级的课文，，部编版三年级语文第七单元的课文以“我与自然”为主题。《带刺的朋友》是本单元的第三篇课文，主要叙述了作者观察刺猬偷枣这件事，字里行间表现出作者对刺猬的喜爱之情。通过对课文内容的学习，激发学生爱护动物，与动物和谐相处的愿望。原文节选：后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣劈里啪啦地落了一地。 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗地一声掉了下来。听得 ...

带刺的朋友阅读答案，，《带刺的朋友》三年级上册课外阅读题带刺的朋友（节选）第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游着，时隐时现，像是在捉迷藏。我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。啊，刺猬一家子出来散步了！我一撩（liāo）竹帘，蹦出门外。刺猬们惊慌了，掉过头来就要往回跑。我想起手里拿着吃的，赶忙扔过去。兴许它们猜到我就是供应它们食品的人吧，大刺猬不动了，孩子们不跑了，都埋头吃起东西来 ...