劝学全文翻译，，1.积土成为山,风雨(就会)兴起,积水成为深潭,蛟龙(就会)生长;积累善行,养成良好的品德,于是精神就能达到很高的境界,智慧就能得到发展,圣人的思想(也就)具备了。所以不积累(每一)小步,(就)没有(办法)走到千里之远的(地...2.蚯蚓没有锋利的爪牙,坚硬的筋骨,(却能)上吃泥土,下饮泉水,(这是)用心专一(的缘故);螃蟹(有)六条腿,两之蟹钳,(可是)没有蛇和鳝鱼的洞(就)没有 ...

埃及的金字塔探险300字，，金字塔是一种神秘的建筑物，因为他已经存在了四千多年了。不过有个问题一直困饶着科学家，是什么特殊的材料使金字塔如此坚固恒久呢？考古学家认为这个奇迹充分表现了埃及人的聪明，因为他们发现沙石打磨的地方是金字塔的底部，然后下面一股风就把上面一股风给向上推，就飞向了天空。下雨时，水就从塔面顺着流下来，塔身就不积水了，所以金字塔能耸立到今日。金字塔最大的是胡夫金字塔！高146.6米 ...

记承天寺夜游问题，，⒈解释加点词：⑴念无与为乐者 念：⑵遂至承天寺寻张怀民 遂至：⑶相与步于中庭 于：⑷盖竹柏影也 盖：⒉解释加点词⑴①未复有能与其奇者 与：②念无与为乐者 与：⒊阅读文章，回答下列问题⑴文中写了两个人，这两人的相同点是：⑵写出文中用水草比喻月光下竹柏摇曳的句子。⑶为什么作者不能入睡，又“欣然起行”的?⑷结尾的两句表达了作者怎样的心情?⑸“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 ...

记承天寺夜游故事，，元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢 ...

记承天寺夜游古诗，，记承天寺夜游 苏轼 〔宋代〕 　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张 ...

记承天寺夜游名句，，庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.”为写月光的高度传神之笔.短短三句,没有写一个月字,却无处不是皎洁的月光.“积水空明”,给人以一池春水的静谧之感；“藻荇交横”却具有水草摇曳的动态之美；整个意境静中有动,动而愈见其静.“积水空明”是就月光本身作形容,“藻荇交横”是从松柏倒影来烘托；.两句之间,又有正面与侧面描写之分,为读者描绘出一个冰清玉洁的透明境界.这个透明的境界,映 ...

记承天寺夜游考点，，记承天寺夜游考点：作者介绍，书下注释，背诵具体的重点试题有：1.作者为什么深夜难寝2.潭下的景色3.本文阐述了怀民的什么政治抱负4.本文的中心思想5.本文的写作目的文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的（月下美景），同时也抒发了自己（壮志难酬 ）的苦闷心情。描写承天寺有没夜景的句子是：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。这篇文章主要表现了作者（乐观、豁达 ）的心境。 ...

记承天寺夜游人教版，，原文：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。译文：元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一 ...

记承天寺夜游默写，，文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。（答将月色比喻成一泓空明的积水即可）；表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。全文情 ...

记承天寺夜游盖竹柏影，，元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。译文元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭 ...

劝学故不积跬步无以至千里下一句，，劝学故不积跬步无以至千里下一句是不积小流无以成江海。不积跬步，是一个汉语成语。跬步 kuǐ bù 亦作“蹞步”。指一步半步。常与后句“无以至千里”连用，意为做事情不一点一点积累，就永远无法达成目的。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。全句的意思是：没有一步半步的累计，就没有办法到达千里的地方；不积累小河流，就没有办法汇成江海。原文节选：积土成山，风雨兴焉；积水 ...

记承天寺夜游故事简述，，元丰六年十月十二日夜晚，(我)正脱下衣服准备睡觉，(恰好看到)这时月光从门户射进来，(不由得生出夜游的兴致，于是)高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，(我俩就)一起在庭院中散步。 庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮?哪个地方没有竹子和柏树呢?只是缺少像 ...

朝花夕拾读后感300字小学生，，今天又捧起《朝花夕拾》，注视着作者的童年，体味着其中的酸甜苦辣，不由得想起我自己的童年，与作者的童年相比，少了许多新奇与发现。比起作者在百草园中的发现之旅，我的童年还是多了份快乐与刺激。原来，我们最喜欢下雨天，雨停了以后，门前的水泥路往往有许多积水，我们就急急忙忙趿拉着拖鞋跑下楼来，与同伴一起儿打水仗或是扔拖鞋，回家以后身上往往都是湿漉漉的，有时玩着玩着又下起了雨， ...

听雨，，一天清晨，轰隆隆的雷声把我惊醒，我睁开惺忪的眼睛，打开窗户一看，原来下雨了，我只好躺在床上聆听雨的歌唱，丁丁、丁丁、丁丁丁，好美呀！家里停电了，妈妈让我关上窗户，我看见了外面一片积水，雨点打在水上激起了一圈涟漪，像是像是雨点刚刚投入大家庭的怀抱太高兴了。莎啦啦——莎啦啦——好令我陶醉的歌舞会呀！雨渐渐变大了，雷声也越来越响。听，一滴滴雨点打在窗户上，叮咚——叮咚——是谁在演奏打击乐呀？听， ...

我爱这土地300字，，我爱这土地假如我是一片天空，我会为人类给予帮助；当某处干旱的时候，我会唤出雨云为他们降雨；当某处洪水四出的时候，我会加大太阳的温度，把积水除去；当某处发生灾害时，我会将灾害训斥一遍；当战争发起时，我会唤风将硝烟吹去。我爱这土地的山水，是山水丰富了我。啊！大地啊！你给予我们这么多，可为什么给无辜的人灾难？难道因为人类的贪婪？你这样做我理解。因为我要长久守护大地。 ...

小飞蚊怎么消灭，，消灭小飞蚊方法，第一是环境的整顿，小飞蚊主要是孳生在各种积水中，只要把囤积在容器的积水倒掉、地板上的积水及时清除、室外水沟维持畅通，就可以把小飞蚊的数量制住。在化粪池中飞蚊的幼虫，可以投入昆虫生长调节剂等，可防同时治小飞蚊白腹丛蚊。第二，小飞蚊的体长约3mm，使用物理工具电蚊拍，就可以有效清除。化学药剂可以使用合成除虫菊酯喷雾剂。第三是，吃完橙子后，把橘皮放在窗户上或者是阳台上晾 ...

花生出牙还能吃吗，，花生在长出芽后是能吃的，并且营养价值非常丰富，但是如果是花生霉变导致产生的芽，那肯定就不能吃了，必须处理掉，毕竟黄曲霉素的毒素非常令人后怕的。很多人在家都自己催花生发芽，来摘了吃。花生芽，含有的某种素，具有很好的抗癌症的功效，制作方法是将颗粒饱满的花生浸泡在水里半天到一天的时间，之后取出放置在无菌盒里，盒体必须保持充分黑暗，每隔两三天喷一次水，保持盒内潮湿无积水，八天后就可以吃 ...

滕王阁序潦水尽而寒潭清，，1、赏析：作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台的壮观，登高临远，意心飞扬，从而把读者带入身临其境的审美境地。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现山光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九 ...

包子底部不湿的秘诀，，大家在蒸包子、馒头等面点的时候，都要解决一个问题，那就是怎么保持它们的底部不会湿。因为如果包子的底部湿了的的话，包子真的很难吃，材料真的就浪费了。如果要保持包子的底部不湿的话，就要采取带空的屉子。因为只有这样的话，水蒸气才不会聚集在屉子上，这样的话包子的底部才不会湿。还有一种方法是采用网垫子，网垫子既不积水，又透气。这样也不会被水弄湿包子的底部。还有就是水不能太多，不然的话， ...

红掌养殖秘诀，，如果想要养殖好红掌，它很喜欢光线，因此要补充足够的光照，不过也不能直接在阳光下面直射。然后盆土要保持湿润，不能让它盆内有积水的情况，平常在给它补充水分的时候看到盆土湿润即可，同时定期给它的叶片补充点水分，增加空气湿度，这样可以让它生长更好，不过在温度低的时候要控制好浇水的分量。它很喜欢肥料，因此在相隔半个月左右的时间就要补充一次，等到冬天此时生长速度比较慢，可以一个月去补充一次，随 ...