灰雀那个男孩站在白桦树旁低着头男孩为什么低着头，，对灰雀的不舍《灰雀》是阿列克谢耶夫创作 、李声权翻译的一篇短文，为人教版语文三年级上册第二组第5课课文 ，由金锋朗读 。讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。该文选入1 ...

灰雀写作背景，，《灰雀》是人教版三年级上学期第二组的第一篇讲读课文。本组安排了《灰雀》、《小摄影师》、《奇怪的大石头》、《我不能失信》四篇课文，讲的都是发生在名人身上的平凡小事，通过具体的事例展示了名人在平凡的小事中不平凡的一面。《灰雀》讲的是苏联伟大革命领袖列宁与男孩、灰雀之间一个富有童趣的故事。故事从两条线索展开。明线是写列宁喜爱灰雀，寻找灰雀，又见灰雀，文中对灰雀的语言描写形象、生动。暗线是 ...

灰雀主要讲了什么内容，，《灰雀》课文主题：本文通过讲述列宁在公园里找灰雀时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事，体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护的品质以及男孩的诚实和天真。从男孩吞吞吐吐的话语中，列宁知道了灰雀是被男孩捉走的。他没有问男孩是否将灰雀捉走，也未进行任何说教，而是借助一句“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了”的感叹，使男孩内心受到触动，从而认识和改正 ...

灰雀惹人喜爱仿写句子，，灰雀惹人喜爱仿写句子：女子令人怜爱。小狗讨人喜欢。《灰雀》课文主题：本文通过讲述列宁在公园里找灰雀时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事，体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护的品质以及男孩的诚实和天真。从男孩吞吞吐吐的话语中，列宁知道了灰雀是被男孩捉走的。他没有问男孩是否将灰雀捉走，也未进行任何说教，而是借助一句“多好的灰雀呀，可惜再也飞不 ...

灰雀是什么体裁的文章，，是短文体裁。《灰雀》是阿列克谢耶夫创作、李声权翻译的一篇短文。课文以灰雀为线索，记叙了它丢失又复回的经过。表现了伟大导师列宁喜爱灰雀，更爱诚实的孩子的崇高而伟大的爱。作品鉴赏《灰雀》一文，伟人列宁像一个普通老百姓一样跟小男孩交朋友，蕴涵着浓浓的人文精神。在这一片断的教学中，教者有着极佳的教学洞察力，教者巧妙地借学生的疑问对学生的思维进行启发，再通过学生读书思考。从而领悟到课 ...

灰雀全文阅读，，有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。这时，列宁看见一个小男孩，就问： ...

灰雀让我们明白了什么是诚实的表现，，《灰雀》讲的是列宁与小男孩都喜欢灰雀，但表达方式不同。列宁喜欢它的方式就是让它自由，而小男孩却想占它为己有，但最后小男孩意识到了自己的错误并改正了错误；所以列宁微笑着说，（生齐读——-你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？）就是这份深深的爱意打动了孩子的心，让他勇于改正错误，也就是这句不愿伤害小男孩自尊心的问话，让我们感受到了列宁对孩子的爱；这个小故事写列宁对灰雀的喜爱 ...

灰雀里诚实的意思是，，（形）不虚假；言行跟内心一致。［近］诚恳。［反］虚伪|奸滑。当小男孩说灰雀一定会飞回来的，小男孩兑现了自己的承诺，第二天把灰雀放回来了。《灰雀》主要讲了列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。文章从四点总结列宁对小男孩教育的过程：1、男孩听了列宁说的话，见到他着急、担心、惋 ...

灰雀去哪里了,理由是什么，，1.我认为灰雀飞到别处觅食去了。2.已经是寒冷的冬天，食物匮乏，需要到别处寻找食物。灰雀》是阿列克谢耶夫创作 [1] 、李声权翻译的一篇短文，为人教版语文三年级上册第二组第5课课文 [2] ，由金锋朗读 [3] 。讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。 ...

灰雀教学设计第二课时，，一、简单复习上节课内容二、课文讲解１、出示幻灯片或挂图，演示三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌的情景。引入课文：朗读第一自然段，结合多媒体，体会三只灰雀在枝头唱歌，非常惹人喜爱。提问：列宁喜爱这三只灰雀吗？你从哪里看出来的？２、朗读课文第二段。用多媒体演示灰雀不见了的情景：这么惹人喜爱的灰雀不见了，它究竟到哪儿去了呢？３、朗读第三到第十自然段：多媒体演示列宁和小男孩对话的情景。学 ...

家庭文明礼仪读后感，，我读了《文明礼仪》这本书后，使我脸红耳赤。其中《列宁理发》这一小故事更深深地打动了我，日夜为国家大事操劳的列宁去理发馆理发，别人知道每一分钟对他来说是极其宝贵的，都争着让他先理发，但他却遵守秩序，轮到了自己才理发。列宁的精神令我好感动，想想自己以前的一举一动，又想起老师平时对我的谆谆教导，我惭愧极了。于是，我决定改变自己：在家里孝敬父母，对父母的忠告和教诲虚心接受，恭敬有礼; ...

灰雀列宁的故事体现了什么精神，，1、《灰雀》告诉我们每个人都会犯错，犯错需要批评，更要的是善意的提醒，理解的微笑。这种提醒、微笑，让我们有了自省的机会，让我们感到了一种被尊重、被爱护的温暖，让我们体会到了人与人之间的真诚与美好。2、《灰雀》是阿列克谢耶夫创作、李声权翻译的一篇短文，为人教版语文三年级上册第二组第5课课文，由金锋朗读。讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。3、列宁在公园里寻找三只惹 ...

灰雀和列宁的故事，，《灰雀》是阿列克谢耶夫创作、李声权翻译的一篇短文，为人教版语文三年级上册第二组第5课课文，由金锋朗读。讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。《灰雀》一文，伟人列宁像一个普通老百姓一样跟小男孩交朋友， ...

灰雀体裁是什么，，短文。《灰雀》课文主题：本文通过讲述列宁在公园里找灰雀时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事，体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护的品质以及男孩的诚实和天真。从男孩吞吞吐吐的话语中，列宁知道了灰雀是被男孩捉走的。他没有问男孩是否将灰雀捉走，也未进行任何说教，而是借助一句“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了”的感叹，使男孩内心受到触动，从而认识和改正 ...

灰雀分段段意，，第一段（第１自然段）：讲列宁在公园里看见三只美丽的灰雀，非常喜欢它们。第二段（第２～１０自然段）：讲列宁发现一只灰雀不见了时，以为是飞走或冻死了，可小男孩说这只小灰雀还活着。第三段（第１１～１３自然段）：讲第二天列宁看到那只灰雀真的飞回来时，非常高兴，也知道男孩是诚实的。课文记叙了一个小男孩在列宁的教育下把抓来的灰雀放回大自然的故事，表现了列宁对儿童的信任和儿童诚实的品质。 ...

灰雀24灰雀的生字，， 雀què(灰雀、麻雀、鸦雀无声)郊jiāo(郊外、城郊、荒郊野外) 养yǎng(养病、培养、娇生惯养)粉fěn(粉红、粉色、粉身碎骨) 《灰雀》主要讲了列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。文章从四点总结列宁对小男孩教育的过程：1、男孩听了列宁说的话，见到他着急、担心、 ...

灰雀教学评价，，《灰雀》一课主要讲述的是列宁、灰雀和一个小男孩之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、保护以和男孩的老实和天真。在第二课时中，主要解决本课的重、难点。整个学习过程是顺利的，更是愉快的。想不到这么一篇我觉得素然无味的课文，在同学情绪的感染下，我竟能品出与众不同 ...

灰雀课后反思，，这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。通过语言和行动来揭示人物的内心世界，展现事件的发展进程，是本篇课文在表达上的主要特点。如何通过对人物语言和神态的描写来体会人物的心理活动，同时，让学生受到爱 ...

灰雀从哪可以看出小男孩喜欢灰雀，，从（ 每次，停，仰望，经常，带 ）这些词中可以看出 列宁非常喜欢灰雀，公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀，两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红色的。它们在树枝间来回跳动，婉转歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。《灰雀》告诉我们每个人都会犯错，犯错需要批评，更要的是善意的提醒，理解的微笑。这种 ...

灰雀男孩为什么低着头，，灰雀中的小男孩低着头的原因是他喜欢灰雀，所以把它捉起来了，但是听了列宁的话后明白了其中道理，所以羞愧的低着头，《灰雀》是阿列克谢耶夫创作、李声权翻译的一篇短文。《灰雀》讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的 ...