囚绿记试讲稿，，学习目标：1、能通过圈点关键词句概括行文脉络。2、能揣摩抒写绿的形象的句子，探究绿的内涵。3、能通过写作背景和作者的情感态度，说出对本文主旨的理解。教学重点、难点：正确理解绿的内涵和写作意图。教学过程：一、激情导入作家巴金曾这样评价他，说他有“优美的性格和黄金的心”，同他谈话，“仿佛听完一曲贝多芬的交响乐，因为，我是和一个崇高的灵魂接触了”。这是多高的评价！这位作家是谁呢？他，就是 ...

主动和被动的区别，，1、含义不同主动的含义是不待外力推动而行动，能够造成有利局面，使事情按照自己的意图进行。被动的含义是受外力推动而动或受他人的影响或牵制而发生行动，常指不能造成有利局面使事情按照自己的意图进行（跟“主动”相对）例如，由于事先考虑不周，事情搞得很被动。2、主导者不同主动：自己是主导者，以自己的意志来决定事情的发展方向。被动：自己是参与者，跟着别人的脚步走。3、对待事物态度不同主动是 ...

伊索寓言讲的是什么内容，，1、 《伊索寓言》的主要内容是通过短小的故事达到讽喻的效果，表达社会不公,阶级矛盾等还会加入一些具有深刻性的哲理，这就是伊索寓言的主要内容。《伊索寓言 》在内容上经常会描写到动物,借用动物，生动的暗喻了人类社会，作者写作的意图是为了召人民来-起反抗社会不公抒写内心愤慨。2、《伊索寓言》 ，是世界上最古老的寓言集，小小的寓言故事里蕴藏着的是为人处世的大智慧具有非常深刻的阅读 ...

梅兰芳蓄须人物介绍，，在梅兰芳的故事中蓄须是比较之名的一个。据说在1937年日军进军上海之后，有些日本军官听闻过梅兰芳的故事，知道在世界上他都很著名而且就住在上海，于是便派汉奸请梅兰芳到电台发表讲话，让他表示会答应日本的条件，为日本人服务。梅兰芳已经察觉到日本人的意图，所以他一方面在拖住日本人的同时，另一方面带领着全家人都到香港避难。梅兰芳知道自己的故事已经流传广泛，但是他并不想卖国求荣，更不想自 ...

田忌赛马8k纸简单，，1、《田忌赛马》是一篇精读课文，讲述了战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马，在孙膑帮助下，转败为胜的故事。2、课文按照故事发展的顺序，先写了赛马起因，再写赛马的过程，最后讲了田忌取胜的原因。课文赞扬了孙膑善于观察、思考，勇于打破常规的正确的思想方法。3、选编这篇课文的意图是：1.使学生从中学习认真观察分析的态度和科学的思想方法；体会孙膑的足智多谋。2.学习作者按一定顺序写的表 ...

窦娥冤京剧，，《窦娥冤》是元代戏曲家关汉卿创作的杂剧。《窦娥冤》简述：窦娥是普通民女，因家境贫穷，父亲就把她卖给一名婆婆当童养媳，过门没两年，丈夫患病死了，窦娥只好与婆婆相依为命，一天被流氓垂涎，欲娶回家门，却为窦娥所拒，流氓不甘被拒意图毒死窦娥婆婆，谁知阴差阳错却毒死了自己的父亲！流氓恼羞成怒，将罪名嫁祸窦娥，并买通衙门将她治罪…窦娥惨遭冤枉，却求救无门，无法讨公道，还清白，遭受百般拷打后，判处 ...

我不能失信改为反问句，，反问句：我怎么能失信呢?《我不能失信》这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。描写了一 个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。课文的意图是要使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人做事上面获得启示。 ...

一夜的工作这篇课文，，作者在文章中先简要交代了自己得以目睹周恩来总理工作的缘由，然后着重叙述了他陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，最后抒发了自己真切的感受。选编这篇课文的主要意图，一是使学生受到周总理伟大人格的熏陶;二是引导学生领悟课文通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。课文的重点是陪同周总理审阅稿子这部分。这部分是从工作劳苦和生活简朴两方面表现周总理崇高品质的。课文的难点，主要 ...

一夜的工作主要写了，，作者在文章中先简要交代了自己得以目睹周恩来总理工作的缘由，然后着重叙述了他陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，最后抒发了自己真切的感受。选编这篇课文的主要意图，一是使学生受到周总理伟大人格的熏陶;二是引导学生领悟课文通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。《一夜的工作》是北师大版义务教育课程标准实验教科书六年级上册，人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇 ...

云雀的心愿阅读理解答案，，问题：1、请用””画出原来的森林变沙漠的原因。[设计说明:属于'直接提取信息”，引导学生关注作者的写作意图，是云雀心愿的提出的理由。]2、看了短文的题目后，我产生了这样的疑问: 读了短文后，我知道了答案:[设计说明:这属于“直接提取信息”，主要目的在于引导学生带着问题去读文本,并在文本中找到回应。这也是本文的全部内容的浓缩。]3、小云雀不由得挨近了妈妈的原因是什么? ( ...

陈涉世家乃行卜的意思，，是乃入据陈译文：于是二人就去占卜（来预测吉凶）。占卜的人了解了他们的意图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用丹砂在绸子上写下“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里 ...

海底世界23课资料，，这是一篇精读课文。课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。选编这篇课文的意图，一是让学生了解海底是个怎样的世界，感受自然的神奇和伟大；二是让学生在了解课文内容的过程中，产生爱科学、学科学以及探索大自然的兴趣；三是了解用数字说明和举例说明的方法。了解海底景色奇异和物产丰富的特点 ...

秋天的雨体裁，，《秋天的雨》是散文体裁的文章，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图；这也是本篇课文 ...

过秦论5.6段翻译，，1、秦孝公占据肴山，函谷关那样险固的地方（关隘），拥有雍州一带那样辽阔的地方，（秦国的）国君臣子牢固据守来（窥探）周王朝，（象卷席日子那样卷起，象用布包一样）有并吞天下，占领海内，控制全国的意图，吞并八方的野心。在这时，商鞅辅佐秦孝公，在国内建立法律制度，致力于耕种纺织，修造防守进攻的武器，对外实行连横，来使诸侯各国相斗。于是秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。 2、秦 ...

我不能失信内容摘要，，《我不能失信》这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。描写了一 个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。课文的意图是要使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人做事上面获得启示。 ...

我不能失信概括主要内容，，《我不能失信》这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。描写了一 个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。课文的意图是要使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人做事上面获得启示。原文节选：她刚走到门口，突然停住了脚步，皱起 ...

过秦论12段翻译，，秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，借以窥视周王室（的权力）（秦孝公）有席卷天下，包办天宇之间，囊括四海的意图，并统天下的雄心。正当这时，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。因此，秦人轻而易举地夺取了黄河以西的土地。秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王承继先前的基业，沿袭前代的策略 ...

捕蛇者说教案设计，，教学目标： 一、理解作者的写作意图。 二、理解对比的写法。 三、了解封建社会繁重的赋税及老百姓的痛苦生活，从而增强对新社会的热爱。 教学重点： 理解第四段对比的写法 教学难点： 一、唐代中期的赋税之毒。 二、作者所处的政治环境。 教学设想： 三、作者的处境，在适当的地方点明一下，以便读懂课文，但应避免过多地讲史。 四、对比的方法，学生早已熟悉，本文两个对比，指导中已经说明，不必 ...

苏州园林100字简述，，作者从游览者角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。文章先从亭台轩榭布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四方面，再从角落构图美、门窗图案美、建筑色彩美等方面来具体说明特点。总观《苏州园林》全文内容，共有10个自然段，可分为三个部分：第一部分（1）：总领全文：揭示了文章的写作意图，让大家用艺术的眼光去鉴赏苏州园林，并突出苏州园 ...

过秦论全文翻译，，译文上篇秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，借以窥视周王室（的权力）（秦孝公）有席卷天下，包办天宇之间，囊括四海的意图，并统天下的雄心。正当这时，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。因此，秦人轻而易举地夺取了黄河以西的土地。秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王承继先前的基业，沿袭前代 ...